【摘要】說明事物要抓住特征住事物特征。。學習目標情景導入柏拉圖“人是沒有羽毛的兩腳直立的動物。”他把一只雞拔光了毛,說:“這就是柏拉圖的‘人’!”沒有抓住人的本質(zhì)特征。說明事物要抓住特征抽象事理。說明對象具體事物屬于事物說明文《松鼠》《中國石拱橋》標題
2025-08-01 07:03
【摘要】寫作:說明要抓住特征?!疤卣鳌保谜f明事物的特征不僅要對事物表象進行說明,還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。。寫作目標,抓住坎兒井的一兩個特征,整理出一篇說明文。題目自擬,不少于300字。(材料見教材P117),有各種各樣的建筑,它們或外觀獨特,或歷史悠久,或有重要的意義,或有特殊的功能。寫一篇說明文,向材料作文之
2025-08-06 16:01
2025-08-06 06:53
【摘要】說明事物要抓住特征住事物特征。。學習目標情景導入柏拉圖“人是沒有羽毛的兩腳直立的動物?!彼岩恢浑u拔光了毛,說:“這就是柏拉圖的‘人’!”沒有抓住人的本質(zhì)特征。說明事物要抓住特征抽象事理。說明對象具體事物屬于事物說明文《松鼠》《中國石拱橋》標題
【摘要】第五單元寫作說明事物要抓住特征主課件配套教案教學目標:知識與能力1、明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2、能抓住特征對事物進行說明。過程與方法通過觀察、比較、查找資料等方式,準確概括事物的主要特征。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生學會認真觀察事物,準確概括事物的主要特征,養(yǎng)成認真觀察的習慣。
2025-02-11 13:43
【摘要】寫作(五)說明事物要抓住特征1.通過本次作文教學,使學生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2.能抓住特征對事物進行說明。怎樣抓住事物的特征進行說明。一、新課導入一棵樹上的葉子,看上去樣子好像都差不多,但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn),沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們,即使是十分相似的事物也是有
2025-02-11 14:07
【摘要】寫作語言要連貫語言作為重要的交際工具,不僅要表達得清晰準確,更要連貫暢達。連貫,指能夠調(diào)整語句之間的順序,注意前后照應和銜接,要求句子條理清晰,主次分明,文氣流暢,音調(diào)和諧,緊湊嚴密,邏輯性強。一、話題要保持統(tǒng)一。一個長的句子或者一個句群,只有話題統(tǒng)一,中心才能明確,語意才能暢達。話題往往就
2025-07-30 02:01
【摘要】第五單元19蟬1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。扒掘.()暴.曬()纖.弱()鰭.狀物()蛻.變()地穴.()黏.土()跳蚤.()
2025-07-30 12:54
2025-08-08 03:35
【摘要】寫作學寫游記第五單元【思路點撥】一、游記的含義游記,顧名思義,就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀等的記錄。在這里,游的含義有多種:游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。二、如何寫游記。游記散文不能寫成流水賬,關(guān)鍵是寫出自己獨到的感受,要寫出游時的“味”來。、心靈受觸動最大的方面去寫。我們
2025-08-05 13:57
【摘要】寫作說明事理一、事理要“準”。說明事理要“準”。所謂“事理”,就是與事物有關(guān)的某種道理。本單元課本已經(jīng)提供了綠化的10則資料,降低了素材搜集的難度。首先要了解“綠化”的類型,如沙漠造林、荒山造林、退耕還林、城市綠化等;了解“綠化”的特點、作用以及它們的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢等。介紹綠化的好處,內(nèi)容要科學、
2025-07-31 03:22
【摘要】第五單元20夢回繁華1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。絹.本()沉檀.()擅.長()摩肩接踵.()題跋.()岔.道()翰.林()春寒料qiào(
2025-08-01 15:40
【摘要】19.蟬1.注音或?qū)憹h字。(12分)暴.曬()隧.道()罅.隙()軋.扁()鰭.()跳zɑo()車轍.()黏.土()尋mì()扒掘.()喧xiā
2025-07-31 03:26
2025-08-01 15:36