【摘要】鑒賞·評論一、字音字形1.識記生難字一簞.(dān)羹.(gēng)蹴.(cù)不屑.(xiè)德馨.(xīn)鴻儒.(rú)案牘.(dú)2.讀準多音
2025-08-07 16:09
【摘要】鑒賞·評論一、字音字形1.識記生難字細膩.(nì)鑾.鈴(luán)酬.金(chóu)迤.里(yǐ)齜.牙(zī)兩盅.(zhōng)害臊.(sào)教
2025-08-07 16:08
2025-08-07 16:10
【摘要】鑒賞·評論一、字音字形1.識記生難字跋.山涉水(bá)梗.概(gěng)嘖.嘖(zé)搗.亂(dǎo)硫磺..(liúhuáng)鏈.條(liàn)
2025-07-30 01:44
【摘要】“三顧茅廬”評點鑒賞·交流毛宗崗“三顧茅廬”評點毛宗崗()評點《三國演義》()評點《水滸傳》()評點《紅樓夢》毛宗崗:生卒不詳,字序始,號子庵,江蘇長洲人。曾仿金圣嘆評點《三國演義》。學
2025-07-30 12:08
【摘要】鄉(xiāng)戲韓少功韓少功,1953年生于湖南省長沙市。有小說集《月蘭》、《飛過藍天》、《誘惑》、《空城》、《謀殺》,評論集《面對空洞而神秘的世界》。另有譯著兩本。他的小說多取材于知識青年生活和農村生活,以思想蘊含的豐富性與深刻性獨樹一幟。作者簡介喝彩名角兒
2025-08-07 16:12
【摘要】陳小手鑒賞·交流汪曾祺汪曾祺汪曾祺(19202297)當代作家。江蘇高郵人。著有小說集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小說選》《晚飯花集》《寂寞與溫暖》《茱萸集》。短篇小說《受戒》是他的獲獎作品。學習目標?1、了解有關
【摘要】懸?guī)r邊上的樹鑒賞·交流曾卓學習目標(一)知識與能力目標1、了解寫作背景及作者簡介。2、學習本詩借物喻人、托物言志的手法。(二)過程與方法目標1、通過朗讀把握詩歌的節(jié)奏感和音樂美。
2025-08-08 00:16
【摘要】渡漢江宋之問作者了解?宋之問(656?712),一名少連,字延清,汾州(今山西汾陽市)。宋之問特別擅長五律,對后世影響很大,正如嚴羽在《滄浪詩話詩體》中說:“風雅頌既亡,一變?yōu)轵}體,再變而為西漢五言,三變而為歌行雜體,四邊而為沈、宋律詩?!彼裕湓姼枭钍軙r人的喜愛。詩作背景?它是詩人宋之問從瀧州(今廣東羅定縣)
2025-08-02 12:04
【摘要】渡漢江宋之問作者了解?宋之問(656?712),一名少連,字延清,汾州(今山西汾陽市)。宋之問特別擅長五律,對后世影響很大,正如嚴羽在《滄浪詩話詩體》中說:“風雅頌既亡,一變?yōu)轵}體,再變而為西漢五言,三變而為歌行雜體,四邊而為沈、宋律詩。”所以,其詩歌深受時人的喜愛。詩作背景?它是詩人宋之問從瀧州(今廣東羅定縣)
2025-07-30 04:47
【摘要】魚我所欲也孟子(約前372-前289),名軻,戰(zhàn)國中期鄒人。是戰(zhàn)國時的思想家、政治家、教育家。是儒家學派僅次于孔子的代表人物。他的思想核心是仁義,主張“以民為本”,實行“王道仁政”來達到統(tǒng)一天下的目的,提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的觀點。孟子主張“性善論”
2025-08-07 16:11
【摘要】比較·探究一、字音字形1.識記生難字倥傯..(kǒngzǒng)殷馗.(kuí)寰.宇(huán)杖藜.(lí)篡.逆(cuàn)斡.旋(wò)悒怏
【摘要】為什么有貧窮和富裕鑒賞·交流丹尼爾·麥克法登導言感知:客機的飛速發(fā)展,社會的日趨進步,使世界經濟格局也在發(fā)生著巨大的變化。然而,貧窮和富有卻永遠是一對矛盾,至少在今天這個社會里沒有消除,讓我們默默地閱讀課文,并掩卷沉思,在這篇文章的背后,蘊含著怎樣的深意,我們又該用怎樣的目光來思考人生,解讀社會。作
2025-07-30 05:44