【摘要】海燕1.能夠把握文章內(nèi)容,理解作品的時代意義。,體會海燕等意象的象征意義。、堅強、樂觀、自信的品質(zhì)和積極進取的態(tài)度。學習目標海燕是一種海鳥,上部分是黑色的,尾部呈白色,腿很長。善于在海面飛行,被譽為“大海里杰出的飛行家”。新課導入高爾基,前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。18
2025-08-08 05:28
2025-08-08 05:29
【摘要】海燕高爾基教學目標1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風雨的勇敢形象,學習它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.學習象征、對比等寫作技巧,把握文章中海燕、海鷗、海鴨、企鵝、風云雷電等的象征意義。教學重難點1.引導學生在誦讀中把握這首散文詩的結構,體會散文詩的語言特點。2.體會本文運用比喻、夸張、擬人、排比、反復等修辭手法的作用
2025-08-07 23:43
【摘要】單元作業(yè)(一)一、積累運用(25分)1.下列加點字的讀音完全正確的一組是()(5分)A.深邃.(suì)窄窄.(zhǎi)荇.藻(xìnɡ)海峽.(xiá)B.疲憊.(bè
2025-07-30 01:29
2025-07-30 05:44
【摘要】第一單元3短詩五首課文助讀沈尹默(1883—1971),原名君默,別號鬼谷子。浙江紹興人,我國杰出的學者、詩人、書法家。早年游學日本,歸國后先后執(zhí)教于北大、北京女子師范大學,與陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等同辦《新青年》,為新文化運動的得力戰(zhàn)士。戴望舒(1905—1950),字朝安,浙江杭州人。現(xiàn)代詩人,又稱“雨巷詩人”,
2025-08-02 12:00
【摘要】v
2025-07-30 12:21
【摘要】第一單元3短詩五首第一課時隨堂精練1.根據(jù)拼音寫漢字或給帶點字注音。霜.風()頂.高()墓畔.()口占.()寂寞.()臥.聽()風雨yín()
2025-08-07 13:28
【摘要】第一單元2梅嶺三章課文助讀陳毅(1901—1972),字仲弘,四川樂至人,中國共產(chǎn)黨黨員。偉大的無產(chǎn)積極革命家,軍事家,詩人。中國人民解放軍杰出的領導者和組織者之一。中國十大元帥之一。有詩集《陳毅詩詞選集》。走近作者詩前小序交代了寫作背景。1934年10月,江西中央紅軍開始長征,陳毅因身負重傷,留在江西擔任軍事指揮
2025-08-07 14:16
【摘要】九年級語文上冊(人教版)愁1.下面分析不正確的一項是()A.“郵票”指代信件。詩的第一節(jié)寫游子少時離家,憑書信寄托鄉(xiāng)愁。B.“船票”指代船只。詩的第二節(jié)寫游子和新娘天各一方,以船為橋。C.“墳墓”指代封閉的家園。詩的第三節(jié)寫游子飄零在外,不能與親人團聚。D.以“淺淺”
2025-08-03 20:14
【摘要】3鄉(xiāng)愁1.《鄉(xiāng)愁》這首抒情詩,詩人將抽象的鄉(xiāng)愁轉(zhuǎn)化為哪些具體的事物?表達了詩人怎樣的感情?___________________________________________________________________________________________________________________________________
2025-08-07 20:00
【摘要】?名著導讀第一單元《艾青詩選》【作者簡介】艾青(1910~1996),原名蔣海澄,浙江釐華人,中國著名現(xiàn)代詩人。1933年首次用艾青的筆名収表長詩《大堰河——我的保姆》。艾青出身二地主家?guī)椋驗閯偝錾陀行g士說他命克父母,以致引起了父母的厭煩,將其送到一個貧苦農(nóng)婦家里寄養(yǎng),這位農(nóng)婦即“大堰河”。這使他
2025-08-08 02:37