20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】作者介紹魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興

2025-08-07 12:03

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】作者介紹魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興

2025-07-30 06:01

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課故鄉(xiāng)課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】故鄉(xiāng)魯迅自由朗讀，找出下列字詞中的兩個(gè)錯(cuò)誤讀音和一個(gè)寫錯(cuò)的字，與同座交流。蜷（quán）縮秕（bǐ）谷瑟索(sè)嗤（chī）笑折（zhé）本陰誨（huì）惘（wǎng）然恣睢（z

2025-08-08 04:48

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課賣炭翁課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】賣炭翁1、有感情地朗讀詩(shī)歌2、把握詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者情感，理解詩(shī)歌主題3、培養(yǎng)詩(shī)歌閱讀能力學(xué)習(xí)目標(biāo)詩(shī)歌朗讀的基本要求讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏把握語(yǔ)調(diào)控制語(yǔ)速飽含感情讀音需要注意的字輾騎

2025-07-31 12:01

20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課賣炭翁課件3滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】賣炭翁1、有感情地朗讀詩(shī)歌2、把握詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者情感，理解詩(shī)歌主題3、培養(yǎng)詩(shī)歌閱讀能力學(xué)習(xí)目標(biāo)詩(shī)歌朗讀的基本要求讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏把握語(yǔ)調(diào)控制語(yǔ)速飽含感情讀音需要注意的字輾騎

2025-07-30 08:00

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件1滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】本課的教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)語(yǔ)境，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。2、多角度理解并掌握本文的主題思想。3、讓學(xué)生體會(huì)、珍惜家庭親情，學(xué)習(xí)自省精神。文學(xué)常識(shí)作者魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，堪稱“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之父”。文學(xué)常識(shí)魯迅的代表作品：小說(shuō)集：《吶喊》《

2025-08-07 14:13

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課故鄉(xiāng)課件5滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】小說(shuō)：以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小

2025-08-08 04:49

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件2滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！度氯酚质且荒耆氯L(fēng)箏飛滿天，牽著我的思念和夢(mèng)幻，走回到童年……yuān風(fēng)箏魯迅體味感情，探究文意。1、“我”悲哀的原因和內(nèi)容是什么？2、“我”

2025-08-07 12:02

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件7滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】風(fēng)箏魯迅初讀課文▲丌過(guò)是少年時(shí)代的一段往事，作者為什么一直念念丌忘，一寫再寫？▲從《風(fēng)箏》中找出詞句說(shuō)明這段往事對(duì)我而言的意義品讀課文▲，哪些詞句在為“精神的虐殺”一詞作鋪墊？▲品讀《風(fēng)箏》3、4段，找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明?！熬竦呐皻ⅰ睅Ыo我的心理感受

2025-07-30 06:03

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第12課自嘲課件2滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】七律·自嘲魯迅魯迅,（1881-1936）原名周樹人，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家，思想家，革命家。魯迅，原名周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日）浙江紹興人，字豫才，十七歲之前曾用名周樟壽，后改名周樹人。以筆名魯迅聞名

2025-08-07 15:11

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件4滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】風(fēng)箏魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)作者復(fù)雜的感情。3、感悟作者勇于解剖自己的精神。整體感知：?課文是圍繞哪件事寫的？簡(jiǎn)要概括這件事。?這篇課文流露出怎樣的感情?用一兩個(gè)詞概括。深入探究：事隔多年以后，作者在反思

2025-08-07 12:02

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件6滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】風(fēng)箏魯迅一、檢查預(yù)習(xí)情況1、關(guān)于魯迅的文化常識(shí)。2、檢查生字、詞的預(yù)習(xí)情況。什物驚惶瑟縮寬恕丫叉伶仃嫌惡可鄙擲虐殺墮苦心孤詣憔悴模樣蜈蚣懲罰3、檢查對(duì)一些詞語(yǔ)的理

2025-08-07 13:35

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件4滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】風(fēng)箏魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、品讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，領(lǐng)會(huì)作者復(fù)雜的感情。3、感悟作者勇于解剖自己的精神。整體感知：?課文是圍繞哪件事寫的？簡(jiǎn)要概括這件事。?這篇課文流露出怎樣的感情?用一兩個(gè)詞概括。深入探究：事隔多年以后，作者在反思

2025-07-30 06:01

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件7滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】風(fēng)箏魯迅初讀課文▲丌過(guò)是少年時(shí)代的一段往事，作者為什么一直念念丌忘，一寫再寫？▲從《風(fēng)箏》中找出詞句說(shuō)明這段往事對(duì)我而言的意義品讀課文▲，哪些詞句在為“精神的虐殺”一詞作鋪墊？▲品讀《風(fēng)箏》3、4段，找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)明?！熬竦呐皻ⅰ睅Ыo我的心理感受

2025-08-07 12:02

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課故鄉(xiāng)課件5滬教版五四制-在線瀏覽

【摘要】小說(shuō)：以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境小

2025-08-08 04:46

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課孔乙己課件3滬教版五四制-文庫(kù)吧

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20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課孔乙己課件3滬教版五四制(已修改)

20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第11課孔乙己課件3滬教版五四制(編輯修改稿)

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