山東省中考語文散文閱讀技巧復習課件-在線瀏覽
2024-07-31 06:19本頁面
【正文】 托物言志 （豐 富） 借景抒情 散文 敘事散文 抒情散文 哲理散文 寫景 （狀物）抒情 直抒胸臆 景語 情語 敘述（交待）語 敘事散文的閱讀 敘事散文所記之事一般來說都比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個主題，這是散文“形散而神不散”的特點在敘事中的體現；敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構，因而更加重視行文的技巧，其構思之精妙，結構之嚴謹，感情之細微，尤其耐人尋味。特征即此事物與彼事物的區(qū)別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質、神韻等內在的方面。 ②要注意作者是如何安排描寫的順序的，一般地說，這類散文都以空間的轉換為順序。 ④最重要的，是把握融注于景中的作者的思想感情，只有做到這一點，才能正確地領會作品的主題。托物言志，所托之物大都被賦予象征意義，閱讀時要把握象征這種表現手法。對后者須盡可能多了解一些寫作背景，如作者的生平、思想傾向、寫作時間 等，但必須注意，聯系背景不等于對號入座，不能把象征意義理解得太具體、太狹窄。 詠物散文的閱讀 抒情散文的閱讀 其實，散文多是用以抒情的，單列一種“抒情散文”，是因為這一類散文在表達方式上以直接抒情為主，傳達感情不像敘事、寫景、詠物類散文那樣含蓄，讀者比較容易把握文中的思想情感。 散文閱讀三步曲： 把握主旨、 揣摩語言、 賞析技巧。 ① 借景抒情 —— 通過對所寫景物 的分析去體味作者的感情 3．從寫作背景及作家的思想發(fā)展上來了解作者的寫作意圖。陸機的意思是說，文眼常常是在文章較重要的位置上出現的聯系著內容的某些話。 總之，文眼不論是一個字，一句話，還是一段文章，都必須是能領起全篇的“警策”之處。清人劉熙載說：“眼乃神光所聚 …… 或在篇首，或在篇中，或在篇末?！边@就為我們說明了找文眼的規(guī)律： 注意篇首、篇中、篇末?！边@是對開頭“不寧靜”的照應。在篇末的，如余光中的 《 沙田山居 》 篇末的詩與前文山海相連的景物描寫相呼應，揭示出思鄉(xiāng)的主題。 二、揣摩語言 1．理解有深層含義的句子 2．理解富有感情色彩的句子 3．語言技巧的作用 ① 放到特定的時代中去看 ②聯系作者的思想發(fā)展去看 ③放到一定的上下文去看 ① 具有諷刺意義的 ②運用反語手法的 ③不便直接說而運用諱飾手 法的 ① 疊音詞的使用 ②煉字 ③引用與化用 ④辭格的運用（比喻、擬人、 通感等） ? 語言技巧的 鑒賞具體角度如下： 從遣詞造句的角度去鑒賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。 從語言風格的角度鑒賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊；清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，如余光中，用形象表達主旨。 ? 夸張： 揭示本質、給人啟示、烘托氣氛增強感染力、增強想象力。 ? 對偶： 結構整齊，有節(jié)奏感，便于記憶和傳誦。 ? 借代： 突出事物的本質特征，增強語言的形象性，而且可以使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感。 ? 設問： 婉轉表達情感，引起讀者思考和重視，領會主題。引起讀者對故事發(fā)展和人物命運急切期待心理的一種藝術手段。 （ 2）照應 。首尾呼應使結構更嚴密，中心更突出。在文章的前面將下文要出現的人物或事件預先作出暗示，然后在相宜之處作呼應，使故事情節(jié)的發(fā)展合理，使讀者感到巧妙有趣。是用各種手段對環(huán)境、場面、人物、事件等作多方面的濃墨重彩（反復、排比）的描寫，以突出氣氛、刻畫人物、表現主題。用相似或相反的事物陪襯，烘托出主體事物或所要表達的思想感情。 （ 6）象征。其特征是利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征物的某一內容得到含蓄而形象的表現。它是人們在原有的感性形象的基礎上 創(chuàng)造出新形象的心理活動。 （ 8）聯想。聯想一般有下列幾種形式： A）相關聯想，是由一事物想到在空間或時間上相接近的另外事物的一種聯想； B）相似聯想，是根據事物的相似特點（或外形相似，或精神相似）而產生的一種聯想； C）相反聯想，是由眼前的事物想到與之相反的事物的聯想； D）因果聯想，是由事物之間的因果關系而產生的聯想。 對后文對前文的內容作補充或加深，前文對將出現的內容
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