【摘要】第十八章平行四邊形數(shù)學(xué)8年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第2課時在學(xué)習平移時,我們通過探究發(fā)現(xiàn),平移時對應(yīng)點的連線平行且相等(如圖中AA'、BB'、CC'),所得四邊形ABB'A'和ACC'A'都是平行四邊形,你明白它的道理嗎?
2024-07-23 12:12
【摘要】平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形邊、角的性質(zhì)(1)定義:兩組對邊分別的四邊形叫做平行四邊形.平行(2)表示方法:如圖,平行四邊形ABCD記作“?ABCD”,讀作“平行四邊形ABCD”.(1)平行四邊形的對邊.(2)平行四邊形的對
2024-07-27 12:10
【摘要】第十八章平行四邊形數(shù)學(xué)8年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第3課時為了測量一個池塘的寬BC,在池塘一側(cè)的平地上選一點A,再分別找出線段AB,AC的中點D,E,若測出DE的長,就能求出池塘的寬BC,你知道為什么嗎?今天這堂課我們就來探究其中的學(xué)問.課前導(dǎo)入如圖,D,E分別是
【摘要】第2章四邊形平行四邊形第2課時利用對角線的關(guān)系判定平行四邊形目標突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1．結(jié)合平行四邊形對角線的性質(zhì)，從對角線互相平分的角度去判定平行四邊形，并能進行有關(guān)的證明與計算．2．通過求平行四邊形兩組對角的數(shù)量關(guān)系，歸納出“兩組對角
2024-07-28 21:52
【摘要】第十八章平行四邊形數(shù)學(xué)8年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時有一塊平行四邊形的玻璃塊,如圖所示,假如不小心碰碎了一部分,聰明的技師拿著細繩很快將原來的平行四邊形畫了出來,你知道他用的是什么辦法嗎?課前導(dǎo)入你能說出下列平行四邊形性質(zhì)的逆命題嗎？①兩組對邊分別平行的四
2024-07-23 12:10
【摘要】第十八章平行四邊形第2課時三角形的中位線學(xué)習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學(xué)習指南★本節(jié)學(xué)習主要解決以下問題★三角形的中位線此內(nèi)容為本節(jié)的重點，也是難點．為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1，例
2024-07-25 14:13
2024-07-25 14:19
【摘要】第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的性質(zhì)3學(xué)習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學(xué)習指南★本節(jié)學(xué)習主要解決以下問題★1．平行四邊形的性質(zhì)3此內(nèi)容為本節(jié)的重點．為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1
【摘要】第2課時平行四邊形對角線的性質(zhì)平行四邊形的對角線.互相平分知識點:平行四邊形的對角線互相平分【思路點撥】求線段相等,可以通過證含有所求證線段的兩個三角形全等,再根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等,得出兩線段相等.例如圖,在?ABCD中,連接AC,BD相交于點O;求證:OA=OC,OB=OD.
2024-07-27 12:24
【摘要】第2章四邊形平行四邊形第2課時平行四邊形的對角線的性質(zhì)目標突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標通過對平行四邊形對角線的作圖與測量，掌握平行四邊形對角線互相平分的性質(zhì)．目標突破目標掌握平行四邊形對角線的性質(zhì)并能計算或證明
2024-07-28 22:00
【摘要】平行四邊形的判定第六章平行四邊形第1課時利用四邊形邊的關(guān)系判定平行四邊形情境引入學(xué)習目標.（重點）.（難點）平行四邊形的性質(zhì)邊平行四邊形的對邊平行平行四邊形的對邊相等角平行四邊形的對角相等平行四邊形的鄰角互補平行四邊形的對角線互相平分對稱性
2024-07-31 16:50
【摘要】第十八章平行四邊形平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)第1課時平行四邊形邊角的性質(zhì)分別的四邊形叫做平行四邊形.平行四邊形的、..,一條直線上任意一點到另一條直線的距離,叫做這兩條平行線之間的距離.對邊平行對邊相等
2024-07-27 12:18
【摘要】第2章四邊形平行四邊形第1課時平行四邊形的邊、角的性質(zhì)目標突破總結(jié)反思第2章四邊形知識目標平行四邊形知識目標1．觀察實際生活中的平行四邊形，歸納總結(jié)出平行四邊形的定義．2．根據(jù)定義，從平行四邊形的圖形中探究其對應(yīng)邊、角的性質(zhì)并加以應(yīng)用．3．利用平行四邊形的性質(zhì)，得出“夾
2024-07-28 22:10
【摘要】第十八章平行四邊形數(shù)學(xué)8年級下冊R平行四邊形平行四邊形的性質(zhì)第2課時一位飽經(jīng)滄桑的老人,經(jīng)過一輩子的辛勤勞動,到晚年的時候,終于擁有了一塊平行四邊形的土地,由于年邁體弱,他決定把這塊土地分給他的四個孩子,他是這樣分的:(如圖所示)當四個孩子看到時,爭論不休,都認為自己的地少,同學(xué)們,
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標志是會“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2025-02-10 07:58
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