【摘要】第五章生活中的軸對稱1軸對稱現(xiàn)象2探索軸對稱的性質(zhì)【基礎梳理】(1)軸對稱圖形:_____平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠_________的圖形.一個互相重合(2)軸對稱:如果_____平面圖形沿一條直線對折后能夠_________,那么稱這兩個圖形成軸對稱.兩個
2025-08-01 04:57
【摘要】2探索軸對稱的性質(zhì)1軸對稱現(xiàn)象第五章生活中的軸對稱1.通過觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象,經(jīng)歷探索簡單圖形軸對稱的過程,體驗軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念.2.通過大量的實例初步認識軸對稱,能識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸.3.探索軸對稱的基本性質(zhì),理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分、對應線段相等、對應角相等的性質(zhì).仔細觀察所給的圖形
2024-07-27 12:10
【摘要】知識點一等腰三角形有兩條邊相等的三角形是等腰三角形.相等的兩條邊叫做腰,另一條邊叫做底邊,兩腰所夾的角叫做頂角,底邊與腰的夾角叫做底角.如圖5-3-1.圖5-3-1(1)等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”).(2)等腰三角形頂角的平分線、底邊上的中線、底邊上的高重合(簡稱“三線合一”
2024-07-29 20:40
【摘要】第五章生活中的軸對稱利用軸對稱進行設計◎知識梳理1.剪紙是中國民間藝術(shù)的重要組成部分,它是以為基礎進行設計制作圖案的.2.簡單的剪紙作品是以折痕為的軸對稱圖形.當紙對折2次,剪出的圖案至少有條對稱軸;當紙對折3次,剪出的圖案至少有條對稱軸.軸對稱
2025-07-30 12:18
2024-07-29 15:28
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學利用軸對稱進行設計剪紙藝術(shù)情境引入實物圖案花邊藝術(shù)矩形等邊三角形對稱軸條數(shù)3條2條對稱軸的位置長和寬的中垂線三條邊的中垂線等腰三角形畫出對稱軸1條底邊的中垂線是不是軸對稱圖形是
2025-07-30 14:33
2025-07-30 06:34
2025-08-01 05:24
【摘要】4利用軸對稱進行設計第2課時【基礎梳理】(1)角是_______圖形,_________所在的直線是它的對稱軸.軸對稱角平分線(2)角平分線的性質(zhì):角平分線上的點到這個角的兩邊的距離_____.相等已知對稱軸l和一個點A,畫出點A關(guān)于l的對稱點B的作圖過程:(1)過點A
2025-07-30 12:36
2024-07-29 05:36
【摘要】3.畫軸對稱圖形4.設計軸對稱圖案,第一頁,編輯于星期六:五點五十九分。,1.會畫一個圖形的軸對稱圖形.(重點、難點)2.能設計軸對稱圖案.(重點、難點)3.培養(yǎng)學生的動手能力,讓其體會軸對稱在生活中...
2024-10-21 19:25
【摘要】第五章生活中的軸對稱知識點一軸對稱圖形軸對稱圖形的概念:如果一個平面圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸.注意:(1)判斷一個圖形是不是軸對稱圖形,一是找直線;二是看折疊后是否完全重合.(2)一個軸對稱圖形可能有一條對稱軸,也可能有兩條或者更多.(
2025-07-31 07:42
2025-07-31 07:59
【摘要】第五章生活中的軸對稱軸對稱現(xiàn)象◎知識梳理1.如果一個平面圖形沿著一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相,那么這個圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做.2.對于兩個,如果沿一條對折后,它們能完全重合,那么稱這兩個圖形成軸對稱,這條直線叫做這兩個圖形的對稱軸.
2025-08-01 00:59
【摘要】生活中的軸對稱學習目標1.使學生進一步認識軸對稱圖形,通過動手實驗,掌握關(guān)于某條直線成軸對稱的兩個圖形的對應線段相等、對應角相等;別與聯(lián)系.學習重點、難點重點:軸對稱圖形的對應線段相等、對應角相等.難點:兩個圖形成軸對稱與軸對
2025-07-30 14:07