【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式憶一憶剛開始學(xué)自行車時,你能掌握身體的平衡嗎?當(dāng)自行車要倒時,你最初的反應(yīng)是怎樣的?反射的類型B反射與反射弧A本節(jié)預(yù)習(xí)內(nèi)容參考課本P14的實驗,和自己的父母一塊嘗試做膝跳反射實驗。家庭游戲通過做膝跳反射實驗,知道什么是反射。像膝跳反射這樣,人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部的
2024-07-29 04:19
【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式復(fù)習(xí)回顧:神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊髓神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元細胞體突起?剛開始學(xué)自行車時,你能掌握身體的平衡嗎?當(dāng)自行車要倒時,你最初的反應(yīng)是怎樣的??當(dāng)一個
2024-07-30 19:30
2024-07-28 21:34
【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?想一想議一議:你會騎自行車嗎?開始學(xué)時,總是東倒西歪,身體似乎總是跟大腦鬧別扭,經(jīng)過多次練習(xí)才能掌握平衡。有的活動卻是天生就會的。手偶然碰到火,等不及大腦判斷和思考,手就會迅速地縮回來;一個物體在眼球前突然出現(xiàn),眼睛就會情不自禁地眨一下。無論是簡單的還是復(fù)雜的活動,都是主要靠神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)的。
2024-07-27 12:06
【摘要】復(fù)習(xí)課件第一章人的由來創(chuàng)設(shè)情景古代西方人認(rèn)為:男人的精子里有一個十分微小的人形人,這個小的人形中還隱藏著另一個更小的人形。這樣一個套著一個,每個小人形中都蘊含著另一個生命,以至無法計算。在傳宗接代過程中,這個人形的“小精靈”從男人的身上鉆進女人的子宮里,由女人的經(jīng)血將“小精靈”養(yǎng)大?!笆聭烟ィ怀置洹?,孩子便離開媽媽的身體,成為
2024-07-29 04:53
【摘要】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺到疼還是先把手縮回來呢?神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射實驗操作步驟:①每兩位同學(xué)一組,兩人輪換進行實驗。②一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條
2024-07-25 16:13
【摘要】復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元細胞體突起第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?為何老師叫“上課,起立”時,聽到的是耳朵,行動的是腿??耳朵、腿由神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)系在一起?類似例子有很多,被
2024-07-25 18:27
【摘要】。。學(xué)習(xí)目標(biāo)凹()凼()門檻()涎水()揩()
2024-07-29 04:54
【摘要】木蘭詩誰說女子不如男聽過這首曲目嗎?大家唱一唱劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪
2024-08-01 03:59
【摘要】《資治通鑒》《孫權(quán)勸學(xué)》選自《》,是主持編纂的一部體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的歷史。
【摘要】松花江上張寒暉我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個悲慘的時候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日價在關(guān)內(nèi)
2024-07-23 15:33
【摘要】1、將小狗的小腦切除,將出現(xiàn);將小狗的腦干切除,將出現(xiàn)。A、立即死亡B、全身癱瘓C、不能準(zhǔn)確進食D、感覺喪失2、下列關(guān)于腦干的描述,不正確的是()A、腦干是腦的組成部分B、腦干下部與脊髓相連接C、腦干與大腦有相同的重要功能D、腦干有專門
2024-07-24 15:51
【摘要】歐陽修請同學(xué)們給這幅圖畫配一個成語作為題目。熟能生巧知道這個成語的出處嗎?它出自我國宋代歐陽修的文章《賣油翁》,今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。1、多種形式朗讀,整體感知課文。2、結(jié)合課下注釋和工具書翻譯課文,復(fù)述故事,了解人物性格特點。3、小組合作探究,就文中“熟能生巧”的道理發(fā)表自己的看
2024-07-29 05:00
【摘要】黃河頌光未然學(xué)習(xí)目標(biāo)1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。2、品析語言,感受中華民族頑強的奮斗精神與不屈的意志,培養(yǎng)愛國情懷。?①詩歌分為朗誦詞和歌詞兩大部分,朗讀時應(yīng)該注意停頓,以示區(qū)別。?②“我站在高山之巔,望黃
2024-07-31 18:24
【摘要】鄧稼先學(xué)習(xí)目標(biāo),讀準(zhǔn)字音,會默寫課后生字詞。,為鄧稼先制作一份簡歷,并結(jié)合鄧稼先的事跡與品質(zhì)為鄧稼先寫頒獎詞?活動1:默讀課文,讀準(zhǔn)字音,會默寫課后生字詞。?活動2:能夠結(jié)合文章內(nèi)容,為鄧稼先制作一份簡歷.結(jié)合鄧稼先的事跡與品質(zhì)為鄧稼先寫頒獎詞。簡歷生平:學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷:
2024-07-29 04:57