【摘要】第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動第2課時骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合第五單元生物圈中的其他生物重難點解析1.骨、關節(jié)、肌肉在運動中的協(xié)調(diào)配合:(1)一個支配:神經(jīng)系統(tǒng)的支配。(2)三個要素:杠桿(骨)、支點(關節(jié))和動力(骨骼肌)。(3)多個協(xié)作:以運動系統(tǒng)為主,在其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合下完成運動
2025-07-30 13:39
【摘要】運動員完成這些動作,需要身體哪些結構參與?請觀看動畫:思考:一組動作的完成或運動系統(tǒng)由哪幾部分組成?一、運動系統(tǒng)的組成運動系統(tǒng)(哺乳動物)肌肉骨關節(jié)活動一:對照家兔的骨骼圖,說說自己四肢的骨骼。骨的連接(三種):●不活動的連接●半活動的連
2025-07-31 15:14
【摘要】動物的運動,第二章動物的運動和行為,-,動物的行為:,動物所進行的這一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動。,2005年重慶野生動物世界在10月1日至7日舉行重野全國動物競技運動會一只大猩猩咬緊牙用“雙...
2024-10-23 06:05
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動第1課時運動系統(tǒng)的組成重難點點撥1.動物的運動系統(tǒng)是由骨、關節(jié)和肌肉(骨骼肌)組成的。2.運動系統(tǒng)中的骨骼,包括多塊骨及其相連的關節(jié)。3.在運動中,肌肉起動力作用,骨是杠桿,關節(jié)是支點。典例剖析【例1】人的曲肘、伸肘等
2025-08-05 08:18
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第一課時生物的性狀一、遺傳與變異1.遺傳:是指________的相似性。2.變異:是指_________及____________的差異。二、生物的性狀1.概念:生物體_________、生理和______
2025-08-04 02:17
2025-08-04 02:15
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物重難點解析1.腔腸動物的主要特征:?????身體呈輻射對稱體表有刺細胞有口無肛門2.扁形動物的主要特征:?????身體呈兩側對稱背腹扁平有口無肛門3.輻射對稱與兩側對稱的區(qū)別:身
2025-07-31 12:17
2024-08-01 03:40
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動第2課時運動的產(chǎn)生重難點點撥1.能舉例說明動物的運動依賴于一定的結構。2.能舉例說明運動對動物生存的意義。3.知道肌肉、關節(jié)與功能相適應的結構特點及運動中的協(xié)調(diào)配合。典例剖析【例1】少先隊員行隊禮時,上臂肌肉的狀態(tài)是()
2025-08-04 12:15
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第一節(jié)基因控制生物的性狀第二課時基因控制生物的性狀一、轉基因超級鼠的培育1.過程:選取__________的受精卵,用_________固定,用顯微注射器把_________________注射到細胞核內(nèi),再將受精卵注入代孕小鼠的__________,
2024-08-01 05:37
【摘要】第五單元生物圈中的其他生物第一章動物的主要類群第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物第1課時線形動物重難點解析1.線形動物與扁形動物的不同點:線形動物?????身體修長,呈圓柱形體表有角質(zhì)層有口有肛門沒有專門的運動器官扁形動物?????身體呈兩
2024-07-29 23:38
【摘要】第二章中國的自然環(huán)境課前預習第一節(jié)地形和地勢課后練習隨堂檢測課堂探究課前預習一、地形類型多樣,山區(qū)面積廣大要求認真閱讀課本P22-25面內(nèi)容,完成下列問題::①(身披黃土,土質(zhì)疏松,溝壑縱橫),(水草豐茂,一望無垠),
2024-08-01 05:32
2024-07-30 19:20
【摘要】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第2節(jié)第1課時運動系統(tǒng)的組成、骨、骨連結【學習目標】【學習目標】【重難點】的組成;、成分、特性和骨連結;適應;、成分、特性和骨連結;【自主預習】請仔細
2025-07-30 01:53
【摘要】第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關系第一單元生物和生物圈重難點解析1.對照實驗中,有且只有一個條件不同,其他條件完全相同,保證了實驗結果的不同只能是由變量引起的。2.實驗過程中實驗的對象不宜過少,用一定數(shù)量的對象進行實驗,可以避免偶然因素的影響。3.捕食關系是生物之間吃與被吃的關系,是生物
2025-08-02 02:01