【正文】 （門(mén)廳、過(guò)廳、中庭） 門(mén)廳： （ 1）門(mén)廳的作用： A、出入口內(nèi)外空間的過(guò)渡，集散室內(nèi)外交通，走道、樓梯等空間的 銜接 ； B、門(mén)戶的作用，傳達(dá)、值班、管理 ； C、交通樞紐作用，兼其它功能 。到其它空間路線簡(jiǎn)捷 ； B、合理組織人流，滿足通行能力（門(mén)廳的寬度一般應(yīng)大于深度） ； C、人流流向應(yīng)該明確，避免人流交叉，做好室內(nèi)外交通流向的調(diào)整，組織好樓梯、電梯的位置 ； D、門(mén)戶地區(qū)要體現(xiàn)一定的空間意境，空間處理當(dāng)中要滿足合適的大小感（空間視覺(jué)感受） 。 ●恰當(dāng)?shù)?尺度和豐富 的對(duì)比，以表達(dá)雄偉或小巧曲折的感覺(jué)，可以采用以下對(duì)比 ： 空間的 高低 —以低襯高 空間的大小 —以小見(jiàn)大 空間的開(kāi)敞與封閉 —先抑后揚(yáng) 空間的明暗 材料的對(duì)比 色彩的對(duì)比 6 過(guò)廳 走道的交匯點(diǎn)，作為門(mén)庭的人流再次分配的緩沖和擴(kuò)大地帶，起空間的過(guò)渡作用。 建筑灰空間“凸門(mén)廊”北方居多，天氣冷，避免冷空氣 直接帶入。要求相互關(guān)聯(lián)的建筑、空間或活動(dòng)均順相互緊鄰。 二、功能分區(qū)的原則和方法 —— 三個(gè)原則 按照 主與次的原則 （主要是用空間，次要使用空間） 按照內(nèi)與外的原則（ 對(duì)內(nèi)，對(duì)外聯(lián)系 ） 按照“動(dòng)”與“靜”的原則（ 音體教室，普通教師， 幼兒園活動(dòng)室） 第四節(jié) 公共建筑的人流組織和人流疏散 一、人流組織 人流分析 （ 1）對(duì)人的活動(dòng)特點(diǎn)、規(guī)律性加以一定的流線分析 （ 2）量的分析 —— 決定人流主要導(dǎo)向 人流組織 （ 1）人流組織的基本原則 人流要避免交叉、干擾，流線要便捷，考慮人的心理流線 （ 2）人流組織的方式 A、平面組織方式 B、立體組織方式 C、綜合組織方式 適用范圍 中小型民用建筑 （ 展覽館、博 物館等 ） 規(guī)模較大的交通建筑 （火車站、航空港） 大型，有復(fù)雜功能的建筑（ 大中 旅館、影劇院等 ） 流線組織特點(diǎn) 人流活動(dòng)比較簡(jiǎn)單，按照一種流線進(jìn)入，流線單一， 進(jìn)出空間兩大流線在立體上進(jìn)行錯(cuò)開(kāi) 平面組織和立體組織混合 7 方向單一 設(shè)計(jì)要求 方向取決于主導(dǎo)方向，加強(qiáng)導(dǎo)向感 ， 取決于空間織織的合理性 。 （ 1）帶開(kāi)敞前室的疏散樓梯間 （ A、以陽(yáng)臺(tái)作為開(kāi)敞前室 ； B、以凹廊作為開(kāi)敞前室 ）； （ 2）帶封閉前室的疏散樓梯間 ； （ 3）封閉樓梯間 ； （ 4）室外疏散樓梯 。海德格爾《建 思 》 “埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器 之用。故有之以為利，無(wú)之以為用。 ■ 空間是通過(guò)實(shí)體的限定得以存在 。 ■ 空間有容積和形狀 。而它的禮堂效果與一系列因素有關(guān)，如空間限定的方式，閉合程度、深度感、形狀、秩序、材料和色彩等 。 （ 3）建筑的內(nèi)部空間 由墻體、地面、屋面（頂棚）等平面實(shí)體所限定和圍合起來(lái)的空間 。 （ 5） 建筑 “灰空 間 ” ① 一般灰空間是指有頂棚（或局部有頂）的室外空間 ； ②這種空間有一個(gè)驅(qū)使內(nèi)外空間交融的意向??使建筑得到一個(gè)內(nèi)外交接的中間過(guò)渡區(qū)域； ③“灰空間”可以豐富景觀層次，增加景觀深度，使建筑的造型虛實(shí)變化強(qiáng)烈； ④“灰空間”是“黑”“白”空間的中間層次，在空間的隊(duì)伍中增加一種類型，起到過(guò)渡、連接、鋪墊、襯托等作用。 原空間 經(jīng)過(guò)空間限定而形成建筑空間 積極空間（實(shí)體圍合形成空間） ； 消極空間（實(shí)體占領(lǐng)形成空間） ； 靜態(tài)空間 ； 動(dòng)態(tài)空間 ； 公共空間 ； 半公共空間 ； 私密空間 。 建筑空間限定度 ： 形式多樣，有強(qiáng)、弱、高、低，稱“限定度”，是相對(duì)的 。 ■ 垂直建筑要素 （一）柱 單柱空間 ——放射的空間場(chǎng) 雙柱空間 ——界限感，兩個(gè)方向，兩根軸 列柱空間 ——導(dǎo)向感 （二）垂面 A、單一垂面：限定空間的一個(gè)邊緣 ； B、 “L型垂面 ”：具有穩(wěn)定性和空間獨(dú)立性 ； C、平行垂面：有強(qiáng)烈的方向性、缺乏停留感 ； D、 “U”型垂面：完全的限定，封閉與開(kāi)放 ； E、四面垂直圍合的封閉空間 。 第二節(jié) 建筑空間組織形式 一、 空間組合類型 靈活的單元式空間組合 單元具有相同的建筑功能，可以獨(dú)立的構(gòu)成單位空間且屬于重復(fù)出現(xiàn)的空間組織，視為一個(gè)單元，各單元之間相互獨(dú)立，有利于增加或減少。 網(wǎng)格式的空間組合 二、 空間組合的原則 ：主次清晰、層次分明、條理有序 第三節(jié) 建筑外部空間設(shè)計(jì) 一、基本概念 10 建筑外部空間是從自然當(dāng)中限定自然開(kāi)始的，外部空間是由人創(chuàng)造的有目的外部環(huán)境，是比自然更有意義的空間。 二、外部空間的構(gòu)成 限定 —— 空間的構(gòu)成方法 外部空間最基本的空間構(gòu)成方式 實(shí)體圍合形成空間（積極空間） —— 使人產(chǎn)生向心聚合的心理感受 實(shí)體占領(lǐng)形成空間（消極空間） —— 給人以擴(kuò)散，被吸引的心理感受 ——蘆原義信《外部空間設(shè)計(jì)》 意大利錫耶納 —坎波廣場(chǎng) 巴黎凱旋門(mén) 構(gòu)成建筑外部空間要素 建筑外部空間構(gòu)成形態(tài)包括 ： 實(shí)體部分、基面、開(kāi)放空間 、部分環(huán)境設(shè)施小品 。 （ 2）水平界面 ： 硬質(zhì)基面（城市道路 、 硬質(zhì)鋪底） 柔性基面 （綠地、水面）。 ■ 界面的功能和作用 ： A、實(shí)用功能 ； B、認(rèn)識(shí)功能 ； C、審美功能 。 外部空間的尺度和比例 “尺寸” —— 物理概念，絕對(duì)性 “尺度” —— 空間或物體的大小與人體大小的相對(duì)關(guān)系，設(shè)計(jì)中的一種度量方法 人體尺度（評(píng)價(jià)空間的基本標(biāo)準(zhǔn)） 小尺度 —— 親切尺度 大尺度 —— 紀(jì)念性尺度 （ 1）觀賞距離 45176。（ 1： 2）看立面與細(xì)部 18176。（ 1： 4）建筑立面起遠(yuǎn)景邊緣作用 （ 2）實(shí)體與空間的關(guān)系 11 D：兩建筑距離 ， H：建筑高度 。（ D/H=1，空間形成質(zhì)的變化轉(zhuǎn)折點(diǎn)） ●D/H＝ 2，保持內(nèi)聚，安定，向心的空間效果 ●D/H＝ 3，圍合建筑出現(xiàn)了排斥、分離，趨于離散 ●D/H＜ 1，形成近迫感，兩幢建筑互相干涉，有較強(qiáng)親和力 ●廣場(chǎng)寬度的最小尺寸等于主要建筑物的高度，最大尺寸不超過(guò)其高度的 2 倍。 “親密距”： — 米 “親切的城市空間”應(yīng)不大于 米（圍合廣場(chǎng)寬度） “表情距”： — 12 米 “表演距”： 12— 米 “識(shí)別距”： 米 “識(shí)體距”： 137 米 “文雅的城市空間”不大于 137 米 “識(shí)人距”： 1219 米 （ 3）“十分之一”理論 (Onetenth Theory) 以建筑內(nèi)部主要房間面積的 8－ 10 倍作為建筑外部空間的參考尺寸，稱為“十分之一”理論。 室內(nèi) ： ； 室外 ： － 27m。親切，宜人。也就是說(shuō)，外部空間每 20－ 25 米，或是有重復(fù)的節(jié)奏感，或是材質(zhì)變化，或是地面高差變化，都可以使大空間打破單調(diào)，生動(dòng)起來(lái)。（ 蘇州留園 ） 外部空間的滲透與層次 （古典園林的借景與對(duì)景） A、通過(guò)門(mén)洞或景框從一個(gè)空間看另外一個(gè)空間 ； B、通過(guò)空廊從一個(gè)空間看另外一個(gè)空間 ； C、通過(guò)建筑物架空的底層從一個(gè)空 間看另外一個(gè)空間 ； D、通過(guò)兩個(gè)或一列柱從一個(gè)空間看另外一個(gè)空間 ； E、通過(guò)相鄰兩幢建筑之間的空隙從一個(gè)空間看另外一個(gè)空間 ； F、通過(guò)樹(shù)叢從一個(gè)空間看另外一個(gè)空間 。 外部空間序列一般也可分為：序景、起景、發(fā)展、高潮、轉(zhuǎn)折與結(jié)果 。 中國(guó)古代建筑的美 講求 深度 —— 深遠(yuǎn)美 ； 講求層次 —— 節(jié)奏美（開(kāi)合、收斂、引導(dǎo)、過(guò)渡、轉(zhuǎn)換） ； 講求空間序列 —— 秩序美（軸線、方位、主從） ； 講求空間情趣 —— 意境美 。 第四章 建筑的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 一、建筑技術(shù)概述 建筑構(gòu)成因素 ： 滿足人類在其間活動(dòng)的空間幾何特征：形狀、尺寸、方位、位置等 ； 形成人類審美感覺(jué)的空間藝術(shù)特性 ； 建筑的社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性：能源、環(huán)境、生態(tài)、城市、交通、法規(guī)、文化傳統(tǒng) ； “圍蔽”建筑空間的物質(zhì)實(shí)體 ； 滿足人類生理要求的健康、舒適、安全的環(huán)境（聲、光、熱） ； 生產(chǎn)性建筑有工藝對(duì)建筑環(huán)境的要求 ； 建筑功能保障 的設(shè)備系統(tǒng) ； 建筑環(huán)境保障的設(shè)備系統(tǒng) 。 空間結(jié)構(gòu)體系：薄殼、網(wǎng)架、懸索、充氣 。 （ 2） 框架結(jié)構(gòu)分類 ， 按承重體系分 ： A、 橫向框架承重 ； B、縱向框架承重 ； C、縱橫向框架承重 。 建筑采暖 組成：熱源、熱媒輸送管道、散熱 設(shè)備 。 基本原則 ： 多樣統(tǒng)一 。 （一）統(tǒng)一 最偉大的藝術(shù)，有賴于藝術(shù)家把最繁雜的多樣變成最高度的統(tǒng)一 。它要求建筑構(gòu)圖中部分與整體及建筑材料質(zhì)感、色彩之間的匹配與和諧等外在性的統(tǒng)一性。 （二）均衡 對(duì)稱均衡 ： 各部分圍繞其幾何中心互相對(duì)應(yīng)。 構(gòu)圖作用：突出主體，加強(qiáng)重點(diǎn)部分。 不對(duì)稱均衡 ： 使各部分圍繞偏倚的重心構(gòu)成視覺(jué)安定感。 構(gòu)圖作用：不對(duì)稱形式可轉(zhuǎn)移視線，組織節(jié)奏。 （三）韻律 韻律就是處理建筑形式的重復(fù)性使具有秩序感的手段，其基礎(chǔ)是形式構(gòu)成因素本來(lái)就客觀存在著重復(fù)和交替。 藝術(shù)表現(xiàn)：重復(fù)交替因素的間隔疏密，交替方式種類多少，重復(fù)方式的繁簡(jiǎn)程度。 韻律不要太長(zhǎng)（冗長(zhǎng)），會(huì)產(chǎn)生單調(diào)、枯躁的感覺(jué)。 由于互相襯托而相加強(qiáng)，能使各自的特征更加突出，感到差異程度更大了。 尺度 ： 指建筑與人體之間的大小關(guān)系和建筑各部分之間的大小關(guān)系，而形成一種大小感。 第二節(jié) 室內(nèi) 空間環(huán)境藝術(shù) 一、空間形式與比例尺度 規(guī)則形式：常用來(lái)表達(dá)莊嚴(yán)的氣氛，如紀(jì)念堂，政府辦公樓等。如園林建筑、旅館、文娛類建筑等。 一、重視學(xué)習(xí)，不斷提高黨員自身政治修養(yǎng) 結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，支部認(rèn)真抓好形勢(shì)教育、宗旨教育、法紀(jì)教育作為占領(lǐng)思想陣地，增強(qiáng)黨性觀念的重要手段和內(nèi)容，深入開(kāi)展以全面貫徹 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想，深入進(jìn)行學(xué)習(xí)兩個(gè)《條例》和十六屆四中全會(huì)精神、通過(guò)采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、通讀文件與專題討論相結(jié)合等形式，使全體黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)和把握了黨的路線、方 針、政策的實(shí)質(zhì)。 一是自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。 二是組織黨員、發(fā)展對(duì)象和入黨積極分子觀看錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣事跡。 三是緊跟黨組學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的步伐，召開(kāi)支部大會(huì)傳達(dá)會(huì)議精神。十六屆四中全會(huì)結(jié)束后，我支部把學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)精神作為重點(diǎn)來(lái)抓，把學(xué)習(xí)全會(huì)通過(guò)的《決定》與深入學(xué)習(xí) “ 三個(gè)代表 ” 重要思想相結(jié)合，與機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)相結(jié)合，與全局組織收入和上線工作相結(jié)合，與本部門(mén)的工作相結(jié)合，積極采取有效措施，搶抓機(jī)遇，振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿完成黨組下達(dá)的工作任務(wù)，工作總結(jié)《度黨支部工作總結(jié)》。一是思想認(rèn)識(shí)上達(dá)到了新高度。二是聯(lián)系實(shí)際、推動(dòng)工作取得新成效。 二、齊抓共管，積極開(kāi)展黨建工作 黨建工作是基層黨支部的工作 重點(diǎn)和難點(diǎn)，不斷完善黨內(nèi)教育、 管理、監(jiān)督的制度，逐步樹(shù)立公仆為民意識(shí)，努力爭(zhēng)創(chuàng) “ 六個(gè)一流 ” 。我們認(rèn)真組織好黨的組織生活并寫(xiě)好記錄。大家開(kāi)誠(chéng)布公，坦誠(chéng)相見(jiàn)，充分體現(xiàn)了黨內(nèi)的民主作風(fēng)。使大家在思想上，政治上同黨中央保持高度 [] 一致，堅(jiān)決 糾正了無(wú)視黨的紀(jì)律，有令不行、有禁不止的現(xiàn)象。為加強(qiáng)組織建設(shè)，我支部建立起了聯(lián)系人制度，既增強(qiáng)支部黨員的聯(lián)系溝通，又對(duì)入黨積極分子進(jìn)行正確引導(dǎo)，開(kāi)展談心活動(dòng)，做到 “ 一幫一，一帶一 ” ，幫助他們擺正思想、站穩(wěn)立場(chǎng)、堅(jiān)定信心，還安排支部黨員與工作能力強(qiáng)、有入黨愿望的普通干部密切接觸，關(guān)心、了解他們的思想動(dòng)態(tài)、工作情況、生活狀況，傾聽(tīng)他們的心聲，積極幫助他們進(jìn)步 。共 2 頁(yè) ,當(dāng)前第 1 頁(yè) 12 三、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用 榜樣的力量是無(wú)窮的。我支部所在辦公室工作繁雜而瑣碎，不僅涉及公文處理、信息資料、宣傳調(diào)研，還有綜合協(xié)調(diào)、參政議政、督查督辦，其中文字工作是基礎(chǔ)。由于工作任務(wù)的不確定性 和突發(fā)性，加班加點(diǎn)成了家常便飯。在 *同志和 *同志兩位主任的帶動(dòng)下，全體黨員干部都舍小家顧大家，任勞任怨，以工作為重，講求工作質(zhì)量，提高工作效率，以高度的責(zé)任心做好每一項(xiàng)工作，常常為了準(zhǔn)確傳神地表達(dá)出工作要求、領(lǐng)導(dǎo)意圖而字斟句酌、絞盡腦汁；常常為了周密搞好會(huì)務(wù)工作而多方聯(lián)系、竭盡全力。榮譽(yù)使全體黨員精神上受到了莫大的鼓舞，增強(qiáng)了凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)將學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作總結(jié)如下： 一、主要工作： (一 )、抓組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。 (二 )、抓宣傳動(dòng)員落實(shí)。全體黨員統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步提高了對(duì)第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。另外，根據(jù)鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署，我們還及時(shí)地把我校的各項(xiàng)活動(dòng)資料通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳到鄉(xiāng)學(xué)實(shí)辦，與其他單位互動(dòng)交流。按照方案要求，高質(zhì)量完成規(guī)定動(dòng)作。為有效調(diào)動(dòng)全體黨員教師的學(xué)習(xí)積極性和參與自覺(jué)性，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，我校針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)這一工作特性，為妥善處理好工學(xué)矛盾，既要保證學(xué) 習(xí)效果和學(xué)時(shí)，又不影響正常教學(xué)，切實(shí)把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，我們采取