【正文】 室的展品陳列區(qū)，體育館的比賽區(qū)，商店的櫥窗內(nèi)，教室的黑板和課桌；在某些房間（如陳列室、櫥窗和閱覽室）要避免太陽(yáng)的直曬光，以免展品、商品、圖書(shū)曬后變質(zhì)或褪色。 （四）開(kāi)間、進(jìn)深和層高 1． 開(kāi)間和進(jìn)深的確定 1） 取決于室內(nèi)家具和設(shè)備的布置，滿足人們的活動(dòng)要求； 2） 考慮到結(jié)構(gòu)布置的合理性； 3） 考慮到采光方式的影響； 4） 視覺(jué)條件：如視角、水平視角、垂直視角的要求： 2． 層高的確定 1）有利有采光、通風(fēng)和保暖； 2）與房 間的高寬成合適的比例，給人以正確的開(kāi)間感； 3）考慮房間的不同用途、滿足室內(nèi)的正常活動(dòng) 4）樓層或屋頂結(jié)構(gòu)層的高度及構(gòu)造方式 （五）自然采光方式 1．自然采光種類(lèi) 1）側(cè)墻采光： （ 1）普通側(cè)窗：直射光、光線不均勻、容易產(chǎn)生眩目光，有一次反射和二次反射現(xiàn)象 （ 2）高側(cè)窗：室內(nèi)窗臺(tái)高于 米以上的側(cè)窗，避免一次反射及眩目光 2）頂部采光 （ 1）采光口 （ 2）采光天窗 2．不同建筑類(lèi)型的采光處理 1）展覽建筑 防止直射光：特別是防止西曬 防止眩目光：利用擋光板或發(fā)射機(jī)遮擋光源 —— 采光口哎呀人工照明的光源 避免反射光：將陳列柜的玻璃面適當(dāng)傾斜即可避免 防止虛象產(chǎn)生：相對(duì)增大陳列處的亮度，減弱觀眾處照度 2）教育建筑 —— 教室 單面采光 —— 進(jìn)深一般小于窗頂高的二倍 減少窗間墻的寬度 利用天花板、墻面或室外地面的發(fā)射，增加教室深處的照度 防止直曬光 —— 遮陽(yáng) /折光片 /散光玻璃 /色彩（偏于淺淡） /光滑程度 3）體育建筑 （ 1）主要是室內(nèi)比賽館 （ 2）采用側(cè)光、頂光，輔以人工照明 4）商業(yè)建筑 —— 營(yíng)業(yè)廳和櫥窗 二、常見(jiàn)的幾種基本間設(shè)計(jì) 1． 病房（醫(yī)院） 2． 客房（旅館） 3． 教室（學(xué)校） 4． 閱覽室 5． 陳列室 第三節(jié) 輔助部分設(shè)計(jì) 公共建筑的輔助部分包括：行政管理用房、廁所、盥洗間、衛(wèi)生間、供應(yīng)服務(wù)用房，如旅館、托兒所、幼兒園中的廚房、洗衣房等以及設(shè)備用房（鍋爐房、通風(fēng)機(jī)房等）和庫(kù)房、車(chē)庫(kù)等附屬用房。 公共建筑多用平面方式組織人流的活動(dòng) 交通建筑常用立體方式組織人流的活動(dòng) 有的交通建筑采用綜合的方式（如平面與立體方式的結(jié)合） 六、常見(jiàn)類(lèi)型： 1． 階梯教室 2． 影劇院、會(huì)堂 3. 體育建筑 第四章 空間篇 第一節(jié) 空間的涵義 老子曰：“埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有 器之用。故有之以為利，無(wú)之以為用。 3． 舒爾茲將空間分為“存在空間”和“建筑空間” —— 前者指的是“心理空間”，后者指的是“場(chǎng)所空間”；理想上：“存在空間”與“建筑空間”之間應(yīng)保持結(jié)構(gòu)的同型關(guān)系。 1． 路易斯朗格稱(chēng)之為“虛幻空間”。 三、場(chǎng)所空間（非均質(zhì)空間） 1．特點(diǎn)：景觀（場(chǎng)景）??溝通文化層面，觸及人類(lèi)的深層意識(shí)，形成多層面的建筑體驗(yàn)，即各種“型”等。 3）心理性綜合 —— 由場(chǎng)所、路線、領(lǐng)域構(gòu)成一個(gè)可稱(chēng)之為“場(chǎng)”（ FIELD）的東西。 1）近接性原理一集中各要素統(tǒng)一成多簇狀，就是使體量集中； 2）閉合性原理一作為某種特殊場(chǎng)所，確定從周邊分離的一個(gè)空間，如“洞窟”。林奇：“（路線）是觀察者天天、時(shí)時(shí)（觀念上）通過(guò)，或可能通過(guò)的道路”。 4．領(lǐng)域與地區(qū)：凱文“決定地區(qū)的物理特征是主題連續(xù)，它是由質(zhì)地、空間、形體、細(xì)部、象征、建筑類(lèi)型、用途、活動(dòng)、居民、維持程度、地形等許許多多成份組成”。邊界確定則地區(qū)形成既被強(qiáng)化，在一般環(huán)境中，可分為主要由地形和植物決定的自然領(lǐng)域、與人作為某種特殊活動(dòng)表現(xiàn)而形成的領(lǐng)域兩類(lèi)，但不論對(duì)那種情況。在這種呈現(xiàn)同樣質(zhì) 地的“背景”（ GROUND）上，由于尺度、質(zhì)地變化或?qū)胩厥膺吔绲仍?，特殊的領(lǐng)域即作為明確的“圖”而表現(xiàn)出來(lái)，而當(dāng)把存在領(lǐng)域體系具體化時(shí)，從某個(gè)領(lǐng)域向其他的過(guò)渡則成為重要問(wèn)題。 四、生態(tài)空間（非均質(zhì)空間） 樹(shù)立“建筑環(huán)境”的整體觀念 著眼于現(xiàn)實(shí)，關(guān)注著人類(lèi)的未來(lái)，如“生態(tài)平衡”、“可持續(xù)發(fā)展”等， 環(huán)境具有經(jīng)濟(jì)的、生態(tài)和社會(huì)的意義，要反對(duì)以“技術(shù)”和“國(guó)際式”的名義，用極不合理的手段，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的、生態(tài)和社會(huì)的災(zāi)難，要反對(duì)無(wú)視直接的資源、宏觀的 環(huán)境問(wèn)題、以及人的聯(lián)系與交往的建筑物。 參考文籍 a) 《建筑空間論》??????????布魯諾舒爾茲，中國(guó)建筑工業(yè)出版社 c) 《城市的形象》??????凱文阿恩海姆，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 e) 《中國(guó)傳統(tǒng)復(fù)合空間觀念》??????????許亦農(nóng)， 載《建筑師》 期 f) 《人為環(huán)境的形式構(gòu)成》?????????項(xiàng)秉人，《建筑學(xué)報(bào)》 85 年 2 期 g) 《行為建筑學(xué)引論》??????????????胡正凡，《世界建筑》 期 h) 《建筑設(shè)計(jì)中軸線的系統(tǒng)變異》????王紹森，載《建筑學(xué)報(bào)》 年 期 第二節(jié) 空間的構(gòu)成 一、空間類(lèi)型 1．空間的層次 1）景觀 —— 作為“自然”的人 2）城市 —— 作為“社區(qū)”的人 3）建筑 —— 作為“群體”的人 4）家具 —— 作為“個(gè)體”的人 2．內(nèi)部空間與外部空間 1）建筑內(nèi)部空間：（比較：路易斯如影劇院的受票房、放映室、化妝師，體育建筑中的服務(wù)用房（更衣室、沐浴室、按摩室等），以及一般建筑物所共有的公共服務(wù)空間，如衛(wèi)生間、盥洗室、管理室、貯藏室等；還有一些內(nèi)部人員使用的空間，如辦公室、庫(kù)房、設(shè)備用房（鍋爐房、通風(fēng)機(jī)房、冷氣間）等。 2）建筑外部空間 （ 1）集散廣場(chǎng)（開(kāi)敞場(chǎng)地）：建筑物沿干道建造時(shí)，往往退紅線一段距離，形成開(kāi)敞場(chǎng)地，作為人流交通和疏散的緩沖地帶。 研究顯示：后退紅線 5— 7 米，中間適當(dāng)布置綠化，可以減低噪音 15— 20 分 貝； 場(chǎng)地大?。阂暯ㄖ锏囊?guī)模、性質(zhì)和周?chē)囟蔚拇笮《ǎ夯疖?chē)站、碼頭、 體育館、體育場(chǎng)、劇院、大會(huì)堂需要大 些：商店、旅館、飯店等，人流是持續(xù)不斷的、場(chǎng)地可小些； （ 2）活動(dòng)場(chǎng)地：包括球場(chǎng)、游戲場(chǎng)以及人際交往空間等。 車(chē)輛的停車(chē)面積 各種車(chē)輛轉(zhuǎn)變半徑 火車(chē)站設(shè)置公共汽車(chē)?？空?、機(jī)動(dòng)車(chē)輛（出租車(chē)、自行車(chē)）停車(chē)場(chǎng)等 （ 4）服務(wù)院子 （ 5）綠化場(chǎng)地 3．公共空間與私密空間 1）共公空間 2）私密空間 3）“公共性 — 私密性”的程序或漸變?cè)? 二、構(gòu)成要素 1．水平要素 1）基面 2）基面抬起 3）基面抬起 4）頂面 2．垂直要素 1）垂直的線 2）獨(dú)立垂直面 3） L 型垂直 面 4）平等垂直面 5） U 型垂直面 3．四個(gè)面：圍護(hù)物 1）建筑空間的特點(diǎn) 2）圍合與開(kāi)敞（虛與實(shí)） 3）光 4）景觀 4．洞口的基本變化 1）在面上 2）在轉(zhuǎn)角上 3）在面之間 三、空間關(guān)系 1．拓?fù)潢P(guān)系 1）圍合 —— 空間內(nèi)的空間 2）疊合 —— 穿插式空間（穿插） 3）返接 —— 鄰度式空間（鄰接） 4）連續(xù) —— 由公共空間連起的空間 2．幾何關(guān)系 1）集中組式合（含集合關(guān)系） 2）軸線式組合 3）線型組合 4）輔射式組合 5）組團(tuán)式組合 6）網(wǎng)格式組合 7）加法空間與減法空間（布爾運(yùn)算） 第三節(jié) 空間 的組合 一、空間組織的功能要求 1．空間的使用特點(diǎn) 2．空間的使用程序 3．平面布局：遵循使用流程 4．功能關(guān)系圖 5．合理的功能分區(qū) 將空間按不同的功能要求進(jìn)行分類(lèi)，并根據(jù)它們之間的密切程序加以劃分，做到功能分區(qū)明確和聯(lián)系方全，還應(yīng)對(duì)其中的主與輔、內(nèi)與外、鬧與靜、清與污等方面加以分析，使不同的功能要求都能得到合理的安排。人流較大，靠近入口或直接進(jìn)入。 2）功能分區(qū)方式 （ 1）分散分區(qū) （ 2）集中水平分區(qū) （ 3）垂直分區(qū) 6．合理的流線組織（人、車(chē)、物） 1）交通流線的類(lèi)型 （ 1）公共交通流線 （ 2）內(nèi)部交通流線 （ 3）供應(yīng)交通流線 2）流線組織的要求 —— 將“主要人流路線”作為空間設(shè)計(jì)的“主導(dǎo)線”：讀者人流路線（圖書(shū)館）、觀眾人流路線（博物館），觀眾進(jìn)出場(chǎng)路線（體育館、影劇院等），主要旅客人流路線（火車(chē)站）。 良 好的物理環(huán)境 二、空間的組合方式 1．并聯(lián)式組合 1）外廊式 2）內(nèi)廊式 3）混合式 4）復(fù)廊式 2．串聯(lián)式組合 1）單元式組合：醫(yī)院、托兒所、幼兒園、學(xué)校、旅館、圖書(shū)館 2）大廳式組合：具有一個(gè)“主體的大空間”，如電影院、禮堂、劇院、體育館、室內(nèi)游泳池等建筑。 ? 反映建筑物的真實(shí)大小 ? 與人體相協(xié)調(diào) ? 各部分尺度應(yīng)該統(tǒng)一 ? 表現(xiàn)一定的思想內(nèi)容 影響尺度的因素： ? 空間的體量 ? 內(nèi)部構(gòu)件的尺寸及其比例的劃分 ? 細(xì)部處理 三、 對(duì)比 點(diǎn)、線、面、體、光影、質(zhì)地、肌理、色彩 體形的大小、形狀、方向 1. 總體布局 2. 體量和空間 決定了建筑物的外輪廓線，最基本且首要的 3. 立面設(shè)計(jì) 形的變換 面的虛實(shí)對(duì)比 線的方向?qū)Ρ鹊媒y(tǒng)一與變化的整體結(jié)果 4. 材料、色彩 5. 光影作用下的明暗對(duì)比 北立面光影很少 四、 節(jié)奏（重復(fù)） 1. 尺寸 2. 形狀 3. 細(xì)部特點(diǎn) 五、 韻律 ? 線條、形狀、形式、 或者色彩有規(guī)律性地重復(fù)著或者和諧的最再現(xiàn)（按照相同或變化的形式，通過(guò)要素或主體的圖形反復(fù)或替換而表征的速度） 1. 有規(guī)律的重復(fù) 2. 有組織的變化（對(duì)立、統(tǒng)一、缺一不可） 3. 具體手法 A、 連續(xù)性 重復(fù)各部分組織，必須具有連續(xù)性，以形成統(tǒng)一的規(guī)律性 B、 有規(guī)律的起伏變化 C、 交錯(cuò)的變化規(guī)律 六、 均衡 在設(shè)計(jì)或構(gòu)圖中諸部分或諸要素令人愉快或協(xié)調(diào)的布置或比例關(guān)系 1. 總體布局 2. 體量組合 3. 內(nèi)部空間組織 七、 穩(wěn)定 1. 利用體量和體形的變化 2. 利用材料的質(zhì)地、色彩和重量感 3. 動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定 八、 主從（基準(zhǔn)） 1. 利用連接體形成整體的構(gòu)圖 2. 將第三個(gè)體量突出，使原來(lái)的二者從屬，從而形成整體 九、 等級(jí) 1. 特別的尺寸 2. 獨(dú)特的形狀 3. 關(guān)鍵性的位置 十、 軸線 第三節(jié) 形式的意蘊(yùn) 一 、形式的視知覺(jué) 完形心理學(xué)（“格式塔” ） —— “整體大于部分之和” “心理力”的平衡 二、表現(xiàn)不同的內(nèi)涵和性格 不同的類(lèi)型的公共建筑，由于功能不同，服務(wù)對(duì)象和使用情況不一，它們無(wú)論在平面上，在外部造型上都具有全然不同的特點(diǎn)，因崦形成了不同的建筑內(nèi)容和性格。 各類(lèi)建筑的性格和氣氛不一，有的要莊嚴(yán)、氣派、崇高雄偉，有的要求活潑開(kāi)朗、輕快、幽雅。這在我國(guó)古建筑中表現(xiàn)得成為明顯。 內(nèi)容決定形式，建筑物的性格決定于建筑內(nèi)容，建筑物不同的功能工巧匠要注在很大程度上形成了它的外形特點(diǎn)。行政辦公建筑—— 此類(lèi)建筑一秀較莊嚴(yán)。 中小學(xué)建筑 —— 其主要使用房間是教室。立面上常常表現(xiàn)寬大、明亮的窗子，并且常常是以一個(gè)教室作單位成組的排列。此外，為了滿足大量學(xué)生交通和課間休息，在南方較多采用外廊式布置，因而成組或連續(xù)的寬大明亮的窗戶(hù)，能長(zhǎng)的外廊和寬暢的出入口就成為它明顯的外形特征，常給人以小尺度的親切感。立在一般較樸實(shí)，反映一個(gè)個(gè)診室、病房等小熔間所組成的不同的體量，并多作水平方面和劃分，以顯示安靜的氣氛。 演出建筑 —— 劇院主要由門(mén)廳、觀眾廳及舞臺(tái)三個(gè)部分組成，形成高低不等到的各具特點(diǎn)三大體量：明朗開(kāi)敝的入口門(mén)廳體量，封閉的觀眾廳體量及高聳的舞臺(tái)，構(gòu)成了它的外貌，加之張貼劇目廣告的墻面，觀眾入口及為等候而設(shè)的大雨蓬等到都有是表現(xiàn)這些建筑的外形手段。 旅館建筑 —— 它是公共居信建筑，既有小空間的房間，又有較大的空間的餐廳、公共活動(dòng)用房及接待大量人流的門(mén)廳，因此，立面常常是表現(xiàn)大量客房整齊排列的窗子、陽(yáng)臺(tái)，而重點(diǎn)是門(mén)廳，整個(gè)體形要 較活潑，常采用水平的劃分，表現(xiàn)它活潑較快的性格。航空站客運(yùn)站則以指揮望作為它特有的外形標(biāo)志。 展覽建筑 —— 陳列室是它最基本的使用空間