【正文】 制定人：張永強(qiáng) 審定人：高發(fā)明 批準(zhǔn)人： 2005年5月化學(xué)工程與工藝專業(yè)調(diào)研實(shí)習(xí)大綱一、實(shí)習(xí)的目的調(diào)研實(shí)習(xí)是工科院校學(xué)生工程知識教育的重要環(huán)節(jié),通過調(diào)研實(shí)習(xí)使學(xué)生在掌握化學(xué)工程與工藝學(xué)科基本知識的基礎(chǔ)上，了解理論知識與工程實(shí)際的聯(lián)系，可以在理論和工程實(shí)踐之間起到一個橋梁作用，并為學(xué)生從學(xué)校走向社會起到一個很好的過渡作用，奠定必要的思想基礎(chǔ)、知識基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)包括：了解實(shí)習(xí)單位的組織機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況；三、實(shí)習(xí)教材及主要參考資料工廠提供的有關(guān)資料四、實(shí)習(xí)方式參觀實(shí)習(xí) 對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全廠參觀，以了解其概況。實(shí)習(xí)日記在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所遇到的問題等記入實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)報告在實(shí)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報告。（3）（4）經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益分析。五、實(shí)習(xí)的時間安排實(shí)習(xí)應(yīng)安排在學(xué)完全部基礎(chǔ)理論課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程之后進(jìn)行。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時間安排2周（10個工作日），具體時間分配如下表：計(jì) 劃 內(nèi) 容時 間 安 排入廠教育及安全知識教育1天工廠參觀 2天了解和學(xué)習(xí)先進(jìn)生產(chǎn)工藝流程和現(xiàn)代化生產(chǎn)設(shè)備4天總結(jié)、考核3天　六、實(shí)習(xí)的考核指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師應(yīng)對每個學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核，考核以口試的形式進(jìn)行，并結(jié)合實(shí)習(xí)報告。無實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報告者，不允許參加考核，成績按不及格計(jì)。一般安排在暑假進(jìn)行。 驗(yàn)證和鞏固以前所學(xué)的有關(guān)理論知識，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程做準(zhǔn)備。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求要求：學(xué)生入廠后，在工廠有關(guān)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下開展實(shí)習(xí)工作，學(xué)生應(yīng)服從工廠、車間有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員及學(xué)校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，嚴(yán)格遵守學(xué)生實(shí)習(xí)條例，遵守勞動紀(jì)律和工廠的有關(guān)保密條件及其它有關(guān)規(guī)章制度。了解生產(chǎn)操作及生產(chǎn)中容易出現(xiàn)的不正常情況和如何處理這些不正常情況； 對非重點(diǎn)車間的主要工藝過程及主要設(shè)備作一般了解； 虛心向工人及工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，樹立愛崗，敬業(yè)，求實(shí)精神。 重點(diǎn)車間 （1）、原料、產(chǎn)品的規(guī)格、來源、用途及儲存方法； （2）、生產(chǎn)方法及生產(chǎn)過程的反應(yīng)原理； （3）、生產(chǎn)工藝流程，工藝條件及其對工廠生產(chǎn)的影響； （4）、設(shè)備的形式、結(jié)構(gòu)、作用、材質(zhì)及操作方法； （5）、生產(chǎn)中分析控制方法及控制儀表； （6）、車間的布置，生產(chǎn)設(shè)備的平面布置圖； （7）、各種物料的輸送方法及相應(yīng)的各種輸送裝置； （8）、以往的生產(chǎn)工藝的改革及在生產(chǎn)中的作用； （9）、國內(nèi)外該產(chǎn)品的生產(chǎn)概況及發(fā)展趨勢。五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)任課老師對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真考察待實(shí)習(xí)工廠的生產(chǎn)工藝及特點(diǎn)，安排好全部實(shí)習(xí)時間及內(nèi)容，及時檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。制定人： 曲景奎 審定人： 韓樹民 批準(zhǔn)人： 2005年5月應(yīng)用化學(xué)專業(yè)化工認(rèn)識實(shí)習(xí)教學(xué)大綱一、實(shí)習(xí)的目的認(rèn)識實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，本次實(shí)習(xí)的目的是加深同學(xué)們對本專業(yè)的認(rèn)識程度，為今后的學(xué)習(xí)提供一個明確的目標(biāo)。二、實(shí)習(xí)時間根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)識實(shí)習(xí)安排在第3學(xué)期，實(shí)習(xí)時間安排2周，認(rèn)識實(shí)習(xí)期間一般參觀2～3個工廠。具體時間分配如下表（每項(xiàng)內(nèi)容每個工廠1天）：計(jì) 劃 內(nèi) 容時間安排三、實(shí)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容包括：了解實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)概況，并對所生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料來源、產(chǎn)品性能、規(guī)格、用途、檢驗(yàn)方法及成本等進(jìn)行初步了解；掌握工廠生產(chǎn)的反應(yīng)原理、生產(chǎn)工藝條件,并與所學(xué)理論知識進(jìn)行比較；了解產(chǎn)品生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的環(huán)保問題及解決方法。 工廠提供的有關(guān)資料五、實(shí)習(xí)方式入廠教育請工廠領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員作專題技術(shù)講座（工廠概貌及入廠教育，安全生產(chǎn)規(guī)程、各種技術(shù)報告、現(xiàn)代化工廠生產(chǎn)組織和管理等。實(shí)習(xí)日記在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽報告內(nèi)容等記入實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)報告在實(shí)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報告。② 說明產(chǎn)品生產(chǎn)的生產(chǎn)原理、工藝過程，并繪出工藝流程圖。六、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)車間主要領(lǐng)導(dǎo)（１名）和學(xué)生班級主要干部（１名）組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)過程的組織和管理工作。七、實(shí)習(xí)的考核在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)寫好實(shí)習(xí)日志、認(rèn)真詳實(shí)記錄每天獲得的實(shí)際生產(chǎn)知識、資料和數(shù)據(jù)。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)日志的質(zhì)量和實(shí)習(xí)報告給出實(shí)習(xí)報告成績。指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)報告的成績、實(shí)習(xí)日記的質(zhì)量和實(shí)習(xí)鑒定評出學(xué)生的實(shí)習(xí)總成績（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級記分制評定成績）。一般安排在學(xué)期末進(jìn)行。它也是一門與計(jì)算機(jī)技術(shù)密切相關(guān)的綜合性很強(qiáng)的高科技學(xué)科，是一項(xiàng)面向?qū)嶋H應(yīng)用的技術(shù)。仿真實(shí)習(xí)是安排在大學(xué)三年級的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了全部專業(yè)基礎(chǔ)課以后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行。三、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求實(shí)習(xí)時學(xué)生應(yīng)以下列內(nèi)容為主要實(shí)習(xí)任務(wù)，包含了8個典型的單元操作仿真模塊和3個流程級仿真模塊，各模塊皆可獨(dú)立運(yùn)行。 所有軟件模塊都以真實(shí)的工廠為背景，工藝流程、設(shè)備結(jié)構(gòu)和自控方案都來源于實(shí)際。四、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé) 任課教師對實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仿真軟件，達(dá)到熟悉操作，安排好全部實(shí)習(xí)時間及內(nèi)容，提出問題并與學(xué)生一起討論研究。通過調(diào)研實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中調(diào)查研究、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力；鞏固和豐富專業(yè)知識；學(xué)習(xí)生產(chǎn)組織管理的初步知識。三、實(shí)習(xí)教材及主要參考資料工廠提供的有關(guān)資料四、實(shí)習(xí)方式參觀實(shí)習(xí) 對實(shí)習(xí)單位進(jìn)行全廠參觀，以了解其概況。實(shí)習(xí)記錄在實(shí)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所遇到的問題等記錄下來。實(shí)習(xí)報告在實(shí)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)提交書面的實(shí)習(xí)報告。③ 環(huán)保方面存在的問題及解決方法。實(shí)習(xí)報告要求在4千字以上，由指導(dǎo)教師評閱實(shí)習(xí)報告，并與學(xué)生進(jìn)行交流討論，加強(qiáng)對學(xué)生分析問題和解決問題以及綜合運(yùn)用知識等能力的培養(yǎng)。安排在第七學(xué)期末，共2周。根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報告的質(zhì)量以及考查時回答問題的情況，確定考查成績（按優(yōu)、良、中等、及格、不及格五級記分制評定成績）。一般安排在暑假進(jìn)行。三、實(shí)習(xí)的目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是安排在大學(xué)三年級和四年級之間進(jìn)行的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了應(yīng)用電化學(xué)專業(yè)方向的全部專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后后進(jìn)行的。其目的是使學(xué)生在掌握本專業(yè)基本理論之后，了解本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際過程；了解本專業(yè)的科技發(fā)展水平和方向；鞏固和擴(kuò)展已學(xué)課程的基本理論知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，在生產(chǎn)實(shí)際中培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐、調(diào)查研究、觀察問題、分析問題和解決問題的能力；為學(xué)習(xí)后繼學(xué)習(xí)專業(yè)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供必要的感性知識，同時使學(xué)生直接了解本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過程和生產(chǎn)內(nèi)容，為將來走上工作崗位提供必要的實(shí)際生產(chǎn)知識。四、實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及要求（一）長春一汽部分全廠（1）廠教育，安全教育；（2）工廠發(fā)展概況，主要產(chǎn)品的生產(chǎn)方法和工廠的組織管理，原料及產(chǎn)品的規(guī)格，供應(yīng)，運(yùn)輸和儲存情況；（3）廠內(nèi)水、電、蒸汽、燃料的供應(yīng)情