九年級語文上冊作文情景交融著美文課件蘇教版-在線瀏覽
2025-08-02 12:12本頁面
【正文】 魯迅 《 故鄉(xiāng) 》 情景交融記敘文初級理論知識： 第①段是“明麗、歡快、充滿生機”的“樂景” 第②段是“蕭索、荒涼、死氣沉沉”的“哀景” 朱自清在 《 春 》 中用樂景抒發(fā)了喜悅之情。 情景交融的文章選景還可以選取本身帶有濃郁感情色彩的傳統(tǒng)景物。 思鄉(xiāng)的代名詞 堅強?受人敬仰與贊頌。 出淤泥而不染 花中君子?象征純潔、清廉等。在一些外國的小說作品中，多用大海喻為困難，挑戰(zhàn)，風險，社會的大熔爐 。 傲霜斗雪的典范！ ?選景方法小結(jié)： ?一般是樂景抒樂情，哀景抒哀情。 活動二 “現(xiàn)炒現(xiàn)賣” 選擇一種合適的景物修改下面加橫線的句子，使句子變得形象生動優(yōu)美。 （如花、鳥、葉、樹） 感覺出國這四年光陰，對家鄉(xiāng)好像 荷葉上瀉過的水，留不下一點痕跡 。 閱讀 《 薔薇花開 》 回答下列問題： 找出敘事部分，采用跳讀的方式讀一讀，看看是不是一件完整的事情。 貫穿全文的是什么景物？找出來，讀一讀，看是不是一篇完整的短小的寫景的文章。 在這篇文章中，景物與事件在位置上是怎樣安排的？ 事情與景物本身是沒有關系的，本文是怎樣將二者融合在一起的？ 我： 傷心欲絕 —— 重獲信心 —— 戰(zhàn)勝難題 的高興 —— 被附中錄取的喜悅 薔薇花：枯萎 —— 會再開 —— 長出花蕾、冒出 新芽 —— 盛開，散發(fā)清香 薔薇花的生長變化烘托了我心情的
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