【摘要】《雨林的毀滅——世界性災難》說課稿一、說教材:《雨林的毀滅——世界性災難》是語文版八年級上冊第四單元的第三篇課文,這一單元以“在教學中激發(fā)學生熱愛科學的情感,并逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度,初步掌握科學的思想方法”為主題展開?!队炅值臍纭澜缧詾碾y》是一篇事例說明文,課文以大量數(shù)據(jù)說明雨林的消失意味著人類將永久喪失
2025-02-10 19:22
【摘要】15雨林的毀滅——世界性災難導入新課教學目標1、充分認識“雨林”在生態(tài)環(huán)境中的重要地位,增強學生的環(huán)保意識。2、掌握文中運用的列數(shù)據(jù)、作比較、舉例子等說明方法。3、提高學生閱讀科普文章的興趣和能力。公益廣告:地球可以沒有人類,但人類不能沒有地球從生態(tài)平衡的角度看,沒有人類的地球仍可以生計盎然
2025-01-20 10:19
【摘要】?雨林的毀滅——世界性的災難亞馬遜雨林的河流教學重點1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類造成的巨大災難。2、培養(yǎng)環(huán)保意識。3、了解列數(shù)字的說明方法在文中的作用。熱帶雨林常識:1、介紹熱帶雨林的主要分布地點(出示圖片):
2025-02-02 03:39
【摘要】語文八年級上冊義務教育教科書15.雨林的毀滅——世界性災難巴里·齊然爾曼等板塊:教學設計—課件儀隴山體滑坡昔日“天堂”今日成荒漠雨林知識知多少
2025-01-20 02:25
【摘要】雨林的毀滅——世界性災難作者:巴里.齊默爾曼等教學目標1、充分認識“雨林”在生態(tài)環(huán)境中的重要地位,增強學生的環(huán)保意識。2、掌握文中運用的列數(shù)據(jù)、作比較、舉例子等說明方法。3、提高學生閱讀科普文章的興趣和能力。公益廣告:地球可以沒有人類,但人類不能沒有地球。從生態(tài)平衡的角度看,沒有人類的地球仍可以生機盎
【摘要】教學目標:1、知識目標使學生了解雨林對于維護世界森態(tài)環(huán)境的重要性。2、能力目標:掌握作者所運用的說明方法及說明和議論相結(jié)合的表達方式。3、情感態(tài)度價值觀:通過本文的學習,使學生樹立去環(huán)境保護的意識。教學重難點簡析:重點:學習本文的使用的說明方法及說
2025-02-06 21:19
【摘要】八年級(上)語文同步練習(語文版)18雨林的毀滅——世界性災難維度A基礎知識1雨林,是森林類型。包括、、等。作者,是英國當代科普作家。2下列字注音正確的是:A瀕(bīnɡ)臨B攝(
2025-02-07 08:31
【摘要】雨林的毀滅——世界性災難【同步達綱練習】一、根據(jù)拼音寫出相應的漢字bīnlín()kuí()寧cuī()毀土rǎng()ái()癥效lǜ()白a()紀f?n(
2025-01-18 04:04
【摘要】博才中學教師陽燁公益廣告:地球可以沒有人類,但人類不能沒有地球從生態(tài)平衡的角度看,沒有人類的地球仍可以生計盎然,但人類不重視環(huán)境保護,就可能失去我們唯一的安居之所。在地球這個我們賴以生存的唯一家園里,有個世界上生命力最強的地方,也是生物學家的搖籃―――熱帶雨林。在地球赤道的南北兩邊,有幾片終年濕潤的土地。那里
2025-06-17 13:59
【摘要】制作人:南京江寧區(qū)丹陽中學孫振坤達縣被洪水圍困開縣城遭水淹被困群眾五寶鎮(zhèn)7村1社76歲的王有國和74歲的賀淑珍夫婦,抱著小孫子呆坐在垮塌的住房廢墟上。四川特大滑坡淹
2024-07-28 07:53
【摘要】雨林的毀滅——世界性的災難作者:巴里.齊默爾曼教學目標1、充分認識“雨林”在生態(tài)環(huán)境中的重要地位,增強學生的環(huán)保意識。2、掌握文中運用的列數(shù)據(jù)、作比較、舉例子等說明方法。3、提高學生閱讀科普文章的興趣和能力。紅毛猩猩泰坦魔芋大王花一、感知全文速讀全文積累字詞并思
2025-06-17 14:00
【摘要】語文八年級上冊義務教育課程標準實驗教科書18.雨林的毀滅--世界性災難巴里·齊默爾曼等板塊:教學設計—課件儀隴山體滑坡夕日“天堂”今日成荒漠雨林知
2025-02-09 14:48
【摘要】壇罐九義校楊萍雨林知識知多少?(一)?熱帶雨林已成為地球上最復雜和生物種類最多的環(huán)境。它們僅占地球陸地總面積的7%,卻擁有地球動植物物種的90%。理應稱熱帶雨林為“世界上生命力最強的地方”。?科學家曾經(jīng)估計世界上的生物物種有150萬。隨著科學研究的深人,這個數(shù)字已上升到3000萬~50
2025-01-27 12:44
【摘要】15雨林的毀滅——世界性災難說明方法的作用(二)【答題指導】1.列數(shù)字:通過列舉??的具體數(shù)據(jù),具體準確地寫出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題),使文章具體準確,更有說服力。2.打比方:把??比作??,生動形象地寫出??的特點(或表面意思),表現(xiàn)??(本
2025-02-05 12:08
【摘要】亞馬遜雨林的河流教學重點1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現(xiàn)狀和給人類造成的巨大災難。2、培養(yǎng)環(huán)保意識。3、了解列數(shù)字的說明方法在文中的作用。熱帶雨林常識:1、介紹熱帶雨林的主要分布地點(出示圖片):南美亞馬遜河流域(世界第一大