八年級數(shù)學(xué)下冊第17章函數(shù)及其圖象172函數(shù)的圖象2函數(shù)的圖象第2課時函數(shù)圖象的應(yīng)用華東師大版-在線瀏覽
2024-07-25 14:09本頁面
【正文】 首 頁 課件目錄 末 頁 知 識 管 理 由圖象讀取信息 注 意： 從函數(shù)圖象獲取信息，首先要正確畫 出函數(shù)圖象，分清楚橫軸 和縱軸所表示的意義，在此基礎(chǔ)上理解圖象上各點的具體意義． 方 法： 當(dāng)函數(shù)圖象從左到右呈 “ 上升 ” 狀態(tài)時，函數(shù) y 隨 x 的增大而增大；當(dāng)圖象從左到右呈 “ 下降 ” 狀態(tài)時，函數(shù) y 隨 x 的增大而減小，反之也成立；當(dāng) x 在某個區(qū)間上取值時，函數(shù) y 的值始終是一個常數(shù)，那么在這個區(qū)間的函數(shù)圖象是一條平行于 x 軸的線段 ( 或直線 ). [學(xué)生用書 P31] 第 2課時 函數(shù)圖象的應(yīng)用 首 頁 課件目錄 末 頁 歸 類 探 究 類型 由函數(shù)圖象獲取信息 [ 2 0 1 8 通遼 ] 小剛從家去學(xué)校，先勻速步行到車站，等了幾分鐘后坐上了公交車，公交車勻 速行駛一段時間后到達學(xué) 校，小剛從家到學(xué)校行駛路程 s ( 單位： m ) 與時間 t ( 單位： m i n ) 之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是 ( ) [學(xué)生用書 P31] A B C D B 第 2課時 函數(shù)圖象的應(yīng)用 首 頁 課件目錄 末 頁 【解析】 小剛從家到學(xué)校的路程 s 應(yīng)隨他行走的時間 t 的增大而增大，因而選項 A 一定錯誤；而等車時間離家的路程不變，因此 C 、 D 選項錯誤，所以能反映小剛從家到學(xué)校行駛 路程 s ( 單位： m) 與時間 t ( 單位： m in )之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是 B 選項． 【點悟】 解決此類函數(shù)圖象的應(yīng)用問題的關(guān)鍵是能夠通過圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大而增大還是減小． 第 2課時 函數(shù)圖象的應(yīng)用 首 頁 課件目錄 末 頁 [ 2 0 1 6 隨州 ] “ 龜兔賽跑 ” 這則寓言故事講述的是比賽中兔子開始
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