【正文】 社會、對國家有益的人。 上學(xué)期個人記錄 ——本學(xué)期在思想道德方面有了很大提升，對于集體、社會、國家未做出不合格的事。 下學(xué)期個人記錄 ——本學(xué)期遵紀(jì)守法，熱愛班級、學(xué)校，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，離 “四有 ”公民 更近。 二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 個人發(fā)展目標(biāo) ——主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取好成績； 敢于提問題，努力完善自己，試著采用多種途徑解決問題，力求做到更好。 上課認真聽講，做好課前預(yù)習(xí)，課后及時鞏固，按時、按量、按質(zhì)完成作業(yè)。 上學(xué)期教師記錄 ——基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。 下學(xué)期教師記錄 ——基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。 上學(xué)期個人記錄 ——與同學(xué)、老師相處融 洽，得到廣大師生的認可，建立了良好的人際關(guān)系網(wǎng)。 下學(xué)期個人記錄 ——與人相處融洽，交流、溝通做得較好。 四、運動與健康 個人發(fā)展目標(biāo) ——增強體質(zhì)，采用科學(xué)的鍛煉方法，促使身體健康； 養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣； 能正確面對挫折、困難，做到自信、自愛、自尊。 上學(xué)期教師記錄 ——基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。 下學(xué)期教師記錄 ——基本完成目標(biāo)，個人記錄屬實。 上學(xué)期個人記錄 ——對自然、對生活、對藝術(shù)等的美充滿了感覺。 下學(xué)期個人記錄 ——能用發(fā)現(xiàn)的眼光觀賞自然、生活中的美，并積極參加學(xué)校組織的各種文體活動。 云南省普 通高中學(xué)生成長記錄 ——基本素質(zhì)發(fā)展（高三年級） 一、公民素養(yǎng) 個人發(fā)展目標(biāo) ——擁護中國共產(chǎn)黨和中國共青團的領(lǐng)導(dǎo)，以積極的行動參加校團委組織的各項活動，提高自身道德水平，積極幫助其他同學(xué)完成學(xué)業(yè)。 上學(xué)期個人記錄 ——在參加學(xué)校團委組織的活動中比較積極，贏得各方面的好評，在幫助同學(xué)的學(xué)業(yè)和生活方面有些欠缺。 下學(xué)期個人記錄 ——本 學(xué)期在幫助同學(xué)學(xué)習(xí)上有所提高，能夠珍惜生命，培養(yǎng)積極地生活態(tài)度，但在社會實踐上海欠缺。 二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力 個人發(fā)展目標(biāo) ——把考上好大學(xué)在作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以積極的態(tài)度投身到高三的學(xué)習(xí)備考中去。在合作的同時，注重獨立的思考與探究能力的發(fā)展。 上學(xué)期個人記錄 ——學(xué)習(xí)態(tài)度上有待提高，與同學(xué)的合作探究相對較少，能夠獨立的思考并完成教師留給的各項作業(yè)和任務(wù)，但課堂表現(xiàn)不如預(yù)期積極。 下學(xué)期個人記錄 ——本學(xué)期與同學(xué)的合作交流較多，注意課堂上老師講的內(nèi)容，并形成一定的知識網(wǎng)，繼續(xù)培養(yǎng)自己的獨立思考與總結(jié)的能力。 三、交流與合作 個人發(fā)展 目標(biāo) ——認識自我的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)能力，約束自我的行為。 上學(xué)期個人記錄 ——能夠約束自我的行為，與同學(xué)和睦相處，尊重他人的選擇，并多與他人合作。 下學(xué)期個人記錄 ——提高自我的意識，加強了自己的學(xué)習(xí)自信心，其他方面進一步提高。 四、運動與健康 個人發(fā)展 目標(biāo) ——在學(xué)校組織科課間操上，認真鍛煉自己的身體。 上學(xué)期個人記錄 ——課間操認真參加，但自己個人的身體鍛煉要加強，在心理上有所強化來應(yīng)對下學(xué)期以及高考。 下學(xué)期個人記錄 ——提高了自己的心理水平以應(yīng)對一次有一次的考試，端正自己的心態(tài)，養(yǎng)成良好的身體狀態(tài)，迎接高考。 五、審美與表現(xiàn) 個人發(fā)展目標(biāo) ——欣賞學(xué)習(xí)的美，感受生活中的美，以積極的心態(tài)去表現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的美。 上學(xué)期教師記錄 ——該生能夠享受學(xué)習(xí)的快樂，對生活中美的欣賞還有所欠缺。 下學(xué)期教師記錄 ——該生總體生活與學(xué)習(xí)態(tài)度較好，對生活與學(xué)習(xí)能夠以積極的心態(tài)、欣賞的心態(tài)去對待。 （高一年級下學(xué)期） 該生在高一年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊敬老師。在學(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)，善于思考、總結(jié)、反思。能按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，考試成績合 格，考試不舞弊。善于與同學(xué)溝通交流。身體狀況良好，能正確面對挫折，不自卑、不氣餒。 （高二年級上學(xué)期） 該同學(xué)在本學(xué)期尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，認真遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦、努力，思想端正，態(tài)度認真，是一名合格的中學(xué)生。 （高三年級上學(xué)期） 本學(xué)期以來，該生遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。思想上積極上進，為人誠懇；學(xué)習(xí)上有強烈的進取心，刻苦努力。 成長記錄之學(xué)生自我反思與評價 （高一年級上學(xué)期） 自入學(xué)以來，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，努力學(xué)習(xí)爭取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，積極進取，身心健康，取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處，今后爭取學(xué)習(xí)和生活中都能更進一 步。我在生活中能與同學(xué)、舍友友好相處。課后認真完成作業(yè)，考試成績合格，不作弊。積極上體育課，課后積極鍛煉身體，講衛(wèi)生。 （高二年級上學(xué)期） 我在本學(xué)期認真遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自 己，不做給學(xué)校、班級抹黑的事，自認為是一名合格的中學(xué)生。我的基礎(chǔ)知識扎實，實驗操作技能強。 （高三年級上學(xué)期） 通過老師的悉心教導(dǎo)和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的高中生。課堂上我積極思考，認真和老師、同學(xué)交流、互動，知識能夠當(dāng)堂消化吸收。成績進步大，常在班級和年級前列。勞動課上從不偷懶。 成長記錄之家長反饋意見 （高一年級上學(xué)期） 孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進步大，期中、期末考試成績優(yōu)異；養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 （高一年級下學(xué)期） 孩子本學(xué)期以來，轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動學(xué)習(xí)并自覺完成教師布置的作業(yè)，同時還能與父母積極交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務(wù)活。 （高二年級上學(xué)期） 他是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。 （高二年級下學(xué)期） 在這段時間里，孩子的進度較大。作為家長，我們也希望老師對孩子的關(guān)注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導(dǎo)改正。在