20xx年春九年級(jí)語文下冊第三單元綜合檢測課件新人教版-在線瀏覽
2024-07-25 03:03本頁面
【正文】 掌握用戶的 大量信息。 【材料三】 滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為：大數(shù)據(jù)與個(gè)人隱私的界限并不明確，哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搜集和提供給第三方？哪些情況下將被視為侵犯用戶隱 私？立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟上商業(yè)環(huán)境的變化。 【材料四】 5 月 1 日，《信息安全技術(shù)個(gè)人信息安全規(guī)范》正式實(shí)施，個(gè)人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善。 ” (1) 【材料一】中的漫畫，反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？ (2 分 ) 大數(shù)據(jù)時(shí)代，個(gè)人信息易被泄露。 (2 分 ) 網(wǎng)民保護(hù)個(gè)人信息的安全意識(shí)越來越強(qiáng)。 (4 分 ) 立法部門應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī)；執(zhí)法部門應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個(gè)人信息；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)守法經(jīng)營；網(wǎng)民應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人信息保護(hù)。 (4 分 ) (1) 俗子胸襟誰識(shí)我？ 。 (3) 會(huì)挽雕弓如滿月， 。 英雄末路當(dāng)磨折 贏得生前身后名 西北望，射天狼 燕然未勒歸無計(jì) 二、閱讀理解 (45 分 ) ( 一 ) 浪淘沙 如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?(2 分 ) 黃沙滾滾 源遠(yuǎn)流長 11 ．對(duì)詩歌后兩句的賞析不正確的一項(xiàng)是 (3 分 ) ( ) A ．后兩句由前面的 “ 實(shí)景 ” 幻化成 “ 仙境 ” ，把作者帶入奇異的神話世界。 C ．詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達(dá)對(duì)美好生活的向往。 D ( 二 ) ( 銅仁中考 ) 閱讀下面甲乙兩段節(jié)選文字，按要求完成下列問題。 ” ( 《為政》 ) 子曰： “ 溫故而知新，可以為師矣。擇其善者而從之，其不善者而改之。 ” ( 《子罕》 ) 子夏曰： “ 博學(xué)而篤志，切問而近思， 仁在其中矣。又患無碩師名人與游， 嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身 傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。 《送東陽馬生序》 12 ．下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3 分 ) A ．必有我?guī)?焉． 焉：句末語氣詞，可譯為 “ 啊 ” 。 C ．三十而 立． 立：站立，站得住，這里可理解為獨(dú)立做事情。 13 ．下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( ) (3 分 ) A ． 其．不善者而改之 其．此之謂乎 B ．不 逾．矩 老翁 逾．墻走 C ．吾十 有．五而志于學(xué) 卒獲 有．所聞 D ．可 以．為師矣 俯身傾耳 以．請(qǐng) A B 14 ．下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) (3 分 ) A ．甲文節(jié)選自儒家經(jīng)典著作《論語》。文中的孔子是中國歷史上偉大的思想家、教育家，被后人尊為 “ 至圣先師 ” ，更是中國傳統(tǒng)文化的重要代表人物。 B ．甲文認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)立志勤奮學(xué)習(xí)，提出了 “ 溫故知新 ” 的學(xué)習(xí)方式與“ 三人行，必有我?guī)?” 的學(xué)習(xí)態(tài)度。在求學(xué)意志和求學(xué)態(tài)度上，兩文是相同的。乙文是作者寫給同鄉(xiāng)后學(xué)的臨別贈(zèng)言，循循善誘，體現(xiàn)了真摯誠懇的感情。 “ 耳順 ” 通常指能聽得進(jìn)不同意見。 “ 生 ” 是長輩對(duì)晚輩的稱呼。 弘范遂以客禮見之。天祥曰： “ 吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？ ” 索之固 ，乃書所《過零丁洋》詩與之。 ” 弘范曰： “ 國亡，丞相忠孝盡矣，能改以事宋者事皇上，將不失為宰相也。文天祥傳》 ) 【注釋】 ① 弘范：元軍元帥。 n ) ：保衛(wèi)。 n ) 然：水滴下的樣子。 15 ．
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