【正文】 ............................................................ 21 3回聲 .......................................................................................................... 21 3太空生活趣事多 ........................................................................................ 22 3活化石 ...................................................................................................... 22 3農(nóng) 業(yè)的變化真大 ........................................................................................ 23 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文 二 年級上冊知識點目錄結(jié)構(gòu)及具體內(nèi)容 第一單元 稻海翻起金色的波浪，楓林披上火紅的風(fēng)衣，蒼翠的松柏綠得更加濃郁 …… 秋天是多彩的季節(jié)，層林盡染，疊翠流金，景色宜人。蘋果掛滿了枝頭，棉花張開了笑臉，高粱舉起了火炬 …… 秋天是收獲的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香，碩果累累。 教師可通過范讀本組教材的導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)生可通過朗讀導(dǎo)語，走進秋天，了解秋天，甚至為這一幅多彩的圖畫再描上幾筆呢 ! 本組教材內(nèi)容十分豐富，以秋天為線索，又不局限于秋天的景色。 學(xué)習(xí)本組教材，應(yīng)激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察秋天景物和氣候的特點，知道秋天是收獲的季節(jié)；注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生按偏旁給熟字分類，提醒學(xué)生在識字、閱讀的過程中，注意積累詞匯；引導(dǎo)學(xué)生自主策劃秋游， 自己畫秋天、寫秋天，并動手利用樹葉等制作書簽、賀卡。在識字教學(xué)和閱讀教學(xué)中，要重視教師的范寫和范讀。這些詞語既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象。 教學(xué)本課要注意采用多種方法復(fù)現(xiàn)生字，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，合作學(xué)習(xí)。 “我會讀 ”中的詞語，具有積累詞匯和 鞏固生字雙重目的，要引導(dǎo)學(xué)生在讀中發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，如，盡力、盡情；爽快、涼爽、直爽 …… 寫字時應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生把字寫端正，寫美觀。會寫 10個字。 3．有收集詞語的興趣。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。 “秋天來啦，秋天來啦， ”這不正是人們懷著喜悅的心情，呼朋引伴地來欣賞秋天的圖畫嗎？作者運用比擬的手 法來描寫，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。 讀一讀，想一想，你與你的學(xué)生在秋天這個收獲的季節(jié)還看到了什么，收獲了什么，你們怎么為秋天的圖畫增光添彩？ 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．會認(rèn) 8個生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。 黃山奇石 一、教材簡說 如果游過黃山，你一定能隨口說出黃山的 “四絕 ”；要是沒游過黃山，想必也聽說過黃山的奇松、怪石、云海吧？ 讀著《黃山奇石》，驚嘆于黃山的神奇，也驚嘆于大自然的偉大。我們仿佛被作者帶到了景色秀麗神奇的黃山。仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都 …… 每一幅圖，都是一個神奇的童話。讀了這篇課文再去游黃山，你一定會更喜愛黃山石，也一定更會欣賞黃山石了。會寫 8個字。背誦自己喜歡的部分。 植物媽媽有辦法 一、教材簡說 黃山奇石，令人叫絕；植物王國的奇事，也十分有趣。 這篇課文從題目到內(nèi)容都運用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識用韻文的形式生動形象地表現(xiàn)出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普 作品。 植物傳播種子的方法不僅多，而且有趣，就讓我們與學(xué)生們一起去探究植物王國、探究大自然的奧秘吧。會寫 10個字。背誦課文。 古詩兩首 一、教材簡說 讀了《贈劉景文》和《山行》這兩首古詩，你會沉醉于深秋的美麗景色之中。 《贈劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特征。詩人在此一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)。第二行詩贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。詩人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不 禁發(fā)出 “霜葉紅于二月花 ”的感嘆。這首詩形象生動，色彩鮮明，是一篇千古傳誦的佳作。會寫 6個字。 3．喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。看，校門口那一張張可愛的笑臉，那一次次莊重的敬禮；聽，走廊上那一聲聲問好，還有那逐漸彌漫開來的朗朗 書聲 …… 多彩的校園奏起了交響樂，新的一天學(xué)校生活開始了。在教室里讀書、畫畫、做作業(yè)，在操場上奔跑、吶喊、做游戲，在音樂室唱歌、跳舞、練樂器，在植物園賞花、澆水、追蝴蝶 …… 本組教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教學(xué)時要注意結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)、課外活動進行教學(xué)，并注意利用校內(nèi)外教育資源，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地開展各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。 本組語文園地安排了學(xué)習(xí)部首查字法的內(nèi)容，可在教學(xué)本組生字時做些鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生按部首給漢字歸類，認(rèn)識部首。就是這些多彩的課外活動，培養(yǎng)了他們對科學(xué)的向往，對藝術(shù)的追求，對生活的熱愛；就在這些多姿多彩的活動中，他們學(xué)會了審美，學(xué)會了勞動，學(xué)會了創(chuàng)造，學(xué)會了做人。學(xué)生通過讀詞語，想畫面，識生字，一定會感到熟悉、親切、有趣。朗讀時要注意詞語結(jié)構(gòu)的特點，讀出韻律美。會寫 8個字。 3．留心觀察校園生活，體驗課余生活的多彩與樂趣。當(dāng)你正伏案備課的時候，可曾想到：幾個小伙伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。一陣微風(fēng)吹來，伴隨著濃濃的花香，同學(xué)們真誠的愛送進 了你的心田。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。 這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。會寫 10個字。背誦課文。 3．樹立起尊敬老師的心愿。但是，說出這句話，是需要勇氣的 ?！拔疫x我 ”的意義，遠遠超出了選勞動委員這件事本身。 “大家都愣住了 ”，就說明了這一點。 “我選我 ”，體現(xiàn)了王寧真心誠意地為同學(xué)服務(wù)，因而受到大家的擁戴。會寫 10個字。 3．對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。 多睡一分鐘，只不過是放松了一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課。 《一分鐘》，留給我們許多值得思考的東西。會寫 8個字。 3．知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。他用發(fā)自內(nèi)心的笑容和兩次緊緊的握手，表達了對下一代的關(guān)心，對祖國未來的展望。 作為一個十歲的兒童，能見鄧爺爺一面，已屬三生有幸，更何況能為鄧爺爺表演計算機的操作，還與這位偉人兩次握手。課文中的少年忘不了這一天，他從鄧爺爺?shù)脑捳Z中感到了自己肩上的責(zé)任。會寫 10個字。 3．激發(fā)對計算機的興趣，認(rèn)識自己肩負(fù)責(zé)任的重大。在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的陽光。 是啊，誰不愛自己的祖國呢？祖國是我們的母親，是我們賴以生存和成長的搖籃。新中國一成立，多少流亡海外的專家學(xué)者、愛國人士歷盡艱難，投入祖國的懷抱。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖 國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。相信孩子們通過本組的學(xué)習(xí)， 一定會對我們的祖國，對我國的首都，對我國燦爛的 古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛國情感會得到提升。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脫離課文進行抽象的說教。 識字三 一、教材簡說 神州大地，山河壯美；中華文化，源遠流長。一艘滿載著 13 億炎黃子孫的大船，正迎著新世紀(jì)的大潮，揚帆遠航。朗讀起來，每一句都?xì)鈩莅蹴?、擲地 有聲。 三字經(jīng)是傳統(tǒng)蒙學(xué)教材的一種形式。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識 11 個生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。 歡慶 一、教材簡說 十月一日，這是一個特殊的日子，是一個閃閃發(fā)光的日子。一個激動和 豪邁的聲音響徹全球： “中華人民共和國中央人民政府成立了 !中國人民從此站起來了 !”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到來 ! 從此，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。 《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。金黃的果實，火紅的楓葉 ，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫 !讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。會寫 8個字。 3．加深對祖國的熱愛之情。還記得語文課上讀過的 “我愛北京，我愛天安門 ”，還記得一首歌里唱的 “我愛北京天安門，天安門上太陽升 ”。世界各國人民的眼睛，也越來越多地聚焦于北京。從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設(shè)成就。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識 13個生字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。 1我們成功了