【摘要】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手，用簡單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主，其次根據(jù)場合，氣候，季節(jié)等因素選擇。服裝設計的三要素X型H型T型A型款式造型設計根據(jù)不同年齡特點設計小學生初中生高中生常
2025-08-01 08:11
【摘要】《色彩的魅力》教案一、教學目標：1、知識與能力◆理解色彩知識的基本術語?！襞囵B(yǎng)學生認識、運用色彩表達的能力?！籼岣邔W生學習運用色彩表達情感的方法能力。2、過程與方法◆通過自主學習和教師講解引導獲取網(wǎng)絡相關知識信息，使學生掌握色彩基礎知識和色彩運用的能力和方法?！魧W生通過參與活動過
2025-02-11 15:19
【摘要】《色彩的魅力》教案教學目標：（1）認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規(guī)律。（2）用鄰近色進行涂色練習。（3）感受色彩的魅力。重點難點：認識鄰近色并掌握其調色方法，如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教學方法：嘗試、合作、實驗教學過程：一、嘗試預檢、引導發(fā)現(xiàn)感受、認識鄰近色：
【摘要】凝煉的視覺符號請問同學們周末一般有什么活動？周末活動——逛商場鴻星爾克匹克李寧阿迪達斯周末活動——看電視山東電視臺湖南電視臺廣東電視臺東方衛(wèi)視自主學習：什么是標志？標志是人們用來識別和傳達信息的象征性視覺符號請同學們談一談自己印象最深刻的標志，為什么？
2025-08-05 20:02
【摘要】海報上都有哪些構成元素標題（有的設計有主標題還有副標題）圖片(圖案)文字招貼的類型商業(yè)類文化活動類政治宣傳類藝術招貼類公益類校園海
2025-08-02 07:43
【摘要】廣而告之你留意過身邊的海報嗎？什么是海報海報的特點海報的制作海報(poster)又稱招貼,是一種在公共場所掛貼的速看廣告，是以圖形文字等設計手段來傳遞信息的視覺平面藝術。你能說說這幅海報的特點嗎?構思新穎主題明確構圖簡潔海報的畫面是由哪些元素構成的?主標題副標題圖片
2025-08-08 01:19
【摘要】春天的暢想－－感受春光了解春天自然美的春天感受春天之一藝術美的春天感受春天之二中國畫春天的美術作品油畫水粉畫布貼裝飾畫電腦繪畫電腦動畫各顯神通通過自由組合，討論交流，小組成員間達成共識，確定意圖和主題，用國畫、水彩、兒童畫、剪紙等手法進行表現(xiàn)練
2025-08-01 08:12
【摘要】春天的暢想美術家是怎樣通過美術作品來表達自己對春天的感想和認識？春天象征什么？春天還能怎樣表現(xiàn)？王成喜《春》吳冠中（現(xiàn)代）?東雪消融，溪水潺流，嫩柳生機萌動，這一切都在傳遞著早春的消息。宋馬遠梅石溪鳧圖春
2025-07-31 21:53
【摘要】源于生活高于生活美術作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性美術作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性是以真實再現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術形象是逼真寫實的，作者通過真實再現(xiàn)客觀對象的形象創(chuàng)造，蘊藉藝術家對世界的認識、情感和思想。是以客觀對象為媒介，主要在于作者個人的主觀精神，即思想、情感或審美理
2025-08-07 15:36
【摘要】面具又稱假面；在民間則稱臉殼、臉子或鬼臉?？脊艑W和文化人類學研究表明，面具是一種具有特殊表意性質的象征符號。面具的共同之處：1可怕變形與夸張的五官2色彩濃烈或雪白對比鮮明3在生活原型上提煉概括，角色塑造典型化藏面具儺面具歐洲面具非洲面具
2025-08-07 23:07
【摘要】親切的使者什么是吉祥物?吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設計的標志性的形象，象征歡樂吉祥，內含企盼成功的愿望。吉祥物的由來?吉祥物一詞,源于法國普羅旺斯語Mascotto,直到19世紀末才被正式以Mascotte的拼寫收入法文詞典,英文Mascot由此衍變而來,意能帶來吉祥、好運的人、動物或東西
2025-08-05 19:46
【摘要】談談你對請柬的認識，請柬在交往中的作用？?請柬又稱為請?zhí)?、柬帖。是為了邀請客人參加某種活動而發(fā)的禮儀性書信。使用請柬既可以表示對被邀請者的尊重，又可以表示邀請者對此事的鄭重態(tài)度，是人們感情聯(lián)系的紐帶，在生活中起著不可替代的作用。請柬的書寫格式：?:請柬?:姓名前加尊敬的xx、敬愛
2025-08-05 21:06
【摘要】春天的暢想觀察與思考自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達了春天到來的信息？?春天的美感：一切都是新生的,富有生命力的。?春天的色彩：綠色是春天的主色調。?春天的象征意義：春天象征生命，象征希望，象征多彩。春天到了，人們的心情變得明亮。讓我們感受春天中國民
2025-01-19 21:35
【摘要】小伙伴導學?我們升入了新年級,走進了新校園,結識了新伙伴。本課我們將了解用繪畫的不同方式表現(xiàn)人物，通過以線條造型的方法表現(xiàn)我們的新伙伴?；顒右?通過實地觀察，用照相機收集周圍同學的照片，比較分析他們不同的臉形、表情和發(fā)型特征?；顒佣?欣賞畫家作品，分析畫家是用哪些方法把握與表現(xiàn)人物的形象特征的？?了解以線造型
2025-08-07 15:16
【摘要】在校園中健康成長一、形體結構、比例?1、站姿：?是人頭部的七至七個半頭高。注意兩腿的傾斜，應引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個頭高，確定完大致比例后，用較長垂直線，依次標出兩肩的高低關系、手臂的動態(tài)、上身的長度，兩腿的動態(tài)和位置等。重心線、動態(tài)線什么是重心線？?重心線，
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