【摘要】一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素活動:探究溫度對霉菌生活的影響現(xiàn)象:1、雨季里保存不當?shù)氖澄?,表面上很快會生出綿白色的霉菌,不久又會變成綠色、黃色、黑色…
2025-08-03 13:57
【摘要】第一章第1節(jié)形形色色的生物歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測學習目標【學習目標】【重難點】1.能描述生物多樣性,認識物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,和遺傳多樣性的內在聯(lián)系。2.通過觀察區(qū)別生物與非生物、舉例說明生命的基本特征。3.通過討論,交流,提高語言表
2025-07-29 23:41
2025-07-30 00:51
【摘要】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第一課時)觀察下列生物現(xiàn)象,說明生物受何種因素的影響?大雁南飛蛇要冬眠(答:溫度)請同學們想一想,有哪些因素會影響農(nóng)田中小麥的生長呢?陽光、水分、溫度、土壤、空氣農(nóng)田中的雜草土壤中的蚯蚓小麥植株上的害蟲非生物因素:生態(tài)因素
2025-08-02 15:40
【摘要】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第1節(jié)形形色色的生物你認識它們嗎?導入新課地球上所有生物及其所生活的環(huán)境稱之為生物圈。講授新課海平面以上10000米海平面以下11000米整個水圈大氣圈下層巖石圈上層空氣、陽光、水生
2025-07-30 06:40
【摘要】第2節(jié)生物學研究的基本方法歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測學習目標【學習目標】【重難點】。,嘗試科學探究的一般方法。,體驗用實驗法進行科學探究的過程,逐漸形成嚴謹、實事求是的科學態(tài)度。通過提出假設和設計實驗方案,嘗試科學探究的一般方法。
【摘要】第一章生命的世界二、生物與環(huán)境的相互影響(第一課時)一、教材分析:《生物與環(huán)境的相互影響》一節(jié)論述了生物與環(huán)境之間是相互影響、相互依存的一個不可分割的整體。這是一個最基本的生物學觀點,也是理解“人與生物圈應該和諧發(fā)展”的理論基礎。所以該節(jié)在本書中乃至在本學科中
2025-07-31 08:31
【摘要】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中?如果把它們的生活環(huán)境對調,結果會怎樣?這說明了什么問題?答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。蛇要冬眠,說明生物受何種因素的影響?答:溫度。觀察下列生物現(xiàn)象,說明生物受何種因素的影響?答:水域的污染生態(tài)因素環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理
2025-08-05 06:05
【摘要】第2節(jié)生物學研究的基本方法上述兩幅圖中分別用了什么研究方法?導入新課教學目標1、說出實驗法研究的一般步驟2、嘗試設計簡單的實驗和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)3、通過閱讀增強學生的閱讀技巧以及使學生在實驗中增強探究能力和運用表格記錄分析數(shù)據(jù)的能力。4、使學生在學習中認識和熱愛大自然。導入新課復習提問1、
2025-08-02 01:58
【摘要】第1節(jié)生物學是探索生命的科學歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測學習目標【學習目標】【重難點】的一些重要事件。基本研究方法。、崇尚科學的精神。理解科學是不斷發(fā)展的,自然學科之間是相互聯(lián)系的??偨Y出生物科學的一些基本研究方法。
【摘要】第1節(jié)生物學是探索生命的科學歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測學習目標【學習目標】【重難點】的一些重要事件?;狙芯糠椒?。、崇尚科學的精神。理解科學是不斷發(fā)展的,自然學科之間是相互聯(lián)系的。總結出生物科學的一些基本研究方法。
【摘要】第2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響一二一、環(huán)境影響生物的形態(tài)、生理和分布境中影響生物 、生理和 的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。? 、 、 、 、 、等多種因素。? 的相互影響。同種生物之間的影響可以是 ,
2025-08-02 19:26
【摘要】第1節(jié)生物學是探索生命的科學為什么北極熊能適應北極寒冷的氣候?導入新課為什么花朵能散發(fā)清香?導入新課為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地搏動?導入新課地球上的生命是從哪里來的?人類又是怎樣形成的?……生命世界充滿了奧秘,學習生物學能幫助我們探索這些奧秘,在不斷探索中我
2025-08-07 15:15
【摘要】第2章綜合檢測【綜合檢測】1.揭示出地球上所有生物都來源于原始的共同祖先,并成為生物進化理論創(chuàng)始人的科學家是()A.林奈B.達爾文C.哈維D.沃森和克里克B【綜合檢測】2.下列科學家與其科研成果搭配不相符的是()A.法國學者拉馬克首次提出“生物學”這個科學名詞B.瑞典科