【摘要】生物與環(huán)境的相互影響環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素非生物因素生物因素環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。體色與環(huán)境色彩一致便于隱藏捕食生物對環(huán)境的適應金環(huán)蛇箭毒蛙警戒色尺蠖擬態(tài)保護色植物對環(huán)境的適應?蟲媒花顏色鮮艷,氣味芬芳,
2025-01-29 00:36
【摘要】導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響導入新課一、環(huán)境對生物的影響一、環(huán)境對生物的影響生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素非生物因素①陽光②空氣③水分⑤溫度④土壤⑥濕度生物因素講授新課活動:探究
2025-08-06 04:06
【摘要】第一章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第二課時)在飯店中有一道菜叫“炸田雞”,所謂田雞就是青蛙。試問:如果人類大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果?議一議探究一:生物影響環(huán)境。討論:蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響??探究活動二:?測量不
2025-01-21 21:15
【摘要】第二節(jié)生物的生活環(huán)境一、生物圈1.定義:地球上有的圈層。2.范圍:包括大氣圈的、整個和巖石圈的。通常認為,生物圈的范圍在海平面以下約千米和海平面以上約千米之間。但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約米的范圍內(nèi)。3.生物生存的基本條件:、水分、、適宜的
2025-07-30 00:57
【摘要】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個充滿生機的星球,無論廣袤的大地,深邃的海底還是萬米高空,都有生物的生存。,說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對嗎?為什么??絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少??海平面10千米10千米大氣圈的
2025-08-06 15:41
【摘要】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響歸納總結(jié)自主預習合作學習課后練習學習目標隨堂檢測【學習目標】【重難點】1.通過探究實驗和測量,說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。2.了解生物生存的環(huán)境條件。3.嘗試設計實驗方案,學會使用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)。1.生物因素和非生物因素,環(huán)
2025-07-31 12:00
2025-07-31 12:01
【摘要】第1章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(2)教學目標:(1)嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法;(2)能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應和影響;(3)認同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活方式與環(huán)境相適應的觀點。:(1)學會使用干濕溫度計,學會測量方法,培養(yǎng)學生收集、處理數(shù)據(jù)的方法與能力;(2)初步
2025-01-22 08:29
【摘要】第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一二三一、生物的生存依賴一定的環(huán)境生態(tài)因素水土壤生物因素——影響某種生物的其他生物非生物因素光溫度空氣生活一二三二、生物對
2025-08-02 19:26
【摘要】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互作用(第1課時)想一想《晏子使楚》中提到“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?和什么因素有關(guān)?生物因素對生物的作用B非生物因素對生物的作用A本節(jié)預習內(nèi)容?環(huán)境中影響某株小麥的形態(tài)、生理和分布的因素有哪些?非生物因素:光、溫度、水、土壤生物因素:小麥、田
2025-07-30 08:30
【摘要】第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響(第2課時)?地衣被稱為拓荒者,你知道為什么嗎??提示:它生活在巖石表面,加速巖石風化,產(chǎn)生土,為動植物在陸地的定居起到了開路先鋒的作用。地衣說一說?人們常說“大樹底下好乘涼”,你知道為什么嗎??提示:綠色植物蒸騰作用提高大氣濕度,降低溫度你知道嗎
2025-08-05 12:49
【摘要】第一章認識生命現(xiàn)象第二節(jié)生物的生活環(huán)境整個地球都適合生物生存嗎?閱讀課本P6、7頁“生物圈”部分,回答下列問題:1、什么叫做生物圈?2、生物圈的范圍是什么?3、生物生存要必備哪些條件?生物生存的基本條件?陽光?空氣?水分?適宜的溫度?穩(wěn)定的營養(yǎng)供
2025-08-01 17:08
【摘要】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響。,嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法,進一步培養(yǎng)學生的科學探究能力。目標展示,但影響能力有一定的限度。2.測量是獲取科學數(shù)據(jù)的常用方法之一。重復測量幾次,取其平均值,可以提高數(shù)據(jù)的可靠性。預習導學?澳洲本沒有兔,1859年,一英國人引進十幾只,6年以后,他殺死了約20220只,留下
2025-08-07 23:53
2025-08-07 23:56
【摘要】第一章第二節(jié)《生物與環(huán)境的影響》導學案年級:七科目:生物主備老師:嚴小勇課型:新授審批:學習目的1、了解環(huán)境對生物的影響。2、說明生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系。重點非生物因素,環(huán)境對生物的影響,生物對環(huán)境的適應。難點1、探究溫度對霉菌生活的影響。2、測量不同植被環(huán)
2025-02-10 01:32