【摘要】核心考點突破第一章數(shù)與式第一節(jié)實數(shù)及其運算核心考點突破考點一實數(shù)的有關(guān)概念例1(2022·云南省卷)2的相反數(shù)是.【分析】求一個正數(shù)的相反數(shù)就是在這個正數(shù)的前面加上負號.【自主解答】2的相反數(shù)是-2.核心考點突破例2(2022·云南省卷)-1的絕對值
2025-08-07 06:29
【摘要】第一章數(shù)與式第一節(jié)實數(shù)及其運算考點一一實數(shù)的相關(guān)概念例1(2022?河南)-的相反數(shù)是()25【分析】根據(jù)相反數(shù)的定義:只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù),則求一個數(shù)的相反數(shù),只需要在該數(shù)前加上負號即可.【自主解答】-的相反數(shù)是.25251.-2的絕對值
2025-08-02 14:29
【摘要】第一章數(shù)與式第1課實數(shù)及其運算實數(shù)無理數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)整數(shù)分數(shù)負整數(shù)自然數(shù)有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù)按實數(shù)的定義分類:要點梳理正無理數(shù)負無理數(shù)有理數(shù)正整數(shù)零正分數(shù)負分數(shù)根據(jù)需要,我們也可以按符號進行分類,如
2024-09-14 17:39
【摘要】第一章數(shù)與式第一節(jié)實數(shù)及其運算考點一實數(shù)的有關(guān)概念(5年5考)命題角度?實數(shù)的分類例1(2022·莒南一模)在,,0,-2這四個數(shù)中,為無理數(shù)的是()A.B.C.0D.-2321321【
2025-08-08 03:39
【摘要】第三節(jié)分式考點一分式有無意義、分式值為0的條件(5年1考)例1(2022·北京中考)若代數(shù)式有意義,則實數(shù)x的取值范圍是()A.x=0B.x=4C.x≠0D.x≠444?x【分析】根據(jù)分式有意義的條件即可求出x的取值范
2025-07-30 20:42
2025-07-30 13:09
【摘要】教材同步復(fù)習第一部分第一章數(shù)與式課時1實數(shù)及其運算2知識要點·歸納知識點一實數(shù)的分類及正負數(shù)的意義1.實數(shù)的分類?1?按定義分?????????有理數(shù)??????????①______
2025-08-04 18:09
【摘要】第1講實數(shù)及其運算泰安考情分析基礎(chǔ)知識過關(guān)泰安考點聚焦總綱目錄隨堂鞏固練習泰安考情分析基礎(chǔ)知識過關(guān)知識點一實數(shù)及其分類知識點二實數(shù)的相關(guān)概念及性質(zhì)知識點四實數(shù)的混合運算知識點三實數(shù)的大小比較知識點五科學記數(shù)法與近似數(shù)知識點一實數(shù)及其分類
2025-08-05 20:11
【摘要】教材同步復(fù)習第一部分第一章數(shù)與式第1講實數(shù)及其運算知識要點·歸納?1.實數(shù)的分類知識點一實數(shù)的分類及正負數(shù)的意義?1?按定義分?????????有理數(shù)??????????①_________
2025-08-02 20:03
2025-08-03 13:37
【摘要】對應(yīng)訓練1.下列說法錯誤的是()A.0不是正數(shù)也不是負數(shù)B.4是正有理數(shù)C.-227是負無理數(shù)D.有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實數(shù)C對應(yīng)訓練2.(2018·樂山)如圖,在數(shù)軸上,點A表示的數(shù)為-1,點B表示的數(shù)為4,C是
2025-07-31 00:43
【摘要】第四節(jié)二次根式考點一二次根式的概念(5年2考)例1(2022·濟寧中考)若二次根式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是.1?x【分析】根據(jù)二次根式有意義的條件即可求出答案.【自主解答】二次根式實數(shù)范圍內(nèi)有意義的條件是x-1≥0,解得x≥1.故答案為
2025-07-30 15:49
2025-07-30 15:24
【摘要】第一章數(shù)與式考點一實數(shù)的概念及分類例1(2022·山東聊城中考)下列實數(shù)中的無理數(shù)是()【分析】分別根據(jù)無理數(shù)、有理數(shù)的定義即可判定選擇項.【自主解答】1.(2022·浙江溫州中考)給出四個實數(shù),2,0,-1,其中負數(shù)是()A.B.2
2025-08-04 12:14