【摘要】專題十說(shuō)明文閱讀一、(2022衡陽(yáng),13—16)閱讀下面的文章,完成1—4題。(8分)泥土的清香自哪兒來(lái)①雨后,我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來(lái)呢?據(jù)專家研究,它來(lái)自泥土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。②土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂(lè)園。在顯微鏡下,你會(huì)觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌:別的細(xì)菌多是圓形、橢圓形的,而它們看起來(lái)
2024-08-01 06:58
【摘要】專題七說(shuō)明文閱讀一、(2022河南,11—13)閱讀下文,完成下題。(12分)宣紙的“前世今生”①“宣紙制作技藝”于2022年10月被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。宣紙雖為世人熟知,但不少人對(duì)其發(fā)展演進(jìn)及內(nèi)涵變化并不十分了解,仍將不同歷史時(shí)期具有不同內(nèi)涵的宣紙混為一談,因此有必要對(duì)宣紙的“前世今生”一探究竟。
2024-08-01 06:57
2024-08-01 06:17
【摘要】考情分析文體特征考點(diǎn)精講備戰(zhàn)演練目錄上一頁(yè)下一頁(yè)末頁(yè)專題二考綱要求:整體感知文章的內(nèi)容,把握說(shuō)明對(duì)象的特征;理清文章思路,把握說(shuō)明順序;分析說(shuō)明方法及作用;理解說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)形象的特點(diǎn),把握文中關(guān)鍵詞句的意義和作用??记榉治瞿夸?/span>
2024-09-14 17:51
2024-08-01 06:28
【摘要】專題九說(shuō)明文閱讀A組2022年山東中考題組一、(2022棗莊,14—17)閱讀下面文章,回答問(wèn)題。(11分)蝙蝠鼠中仙秦自民①蝙蝠的樣子有點(diǎn)像老鼠:尖嘴、細(xì)牙、小眼,還有一對(duì)能豎立的耳朵,而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動(dòng)。也許是由于唐代詩(shī)人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩(shī)句,蝙蝠也被稱為鼠仙。
2024-08-01 05:46
【摘要】專題七說(shuō)明文閱讀一、(2022廣東,12—14,10分)閱讀下文,回答問(wèn)題。微塑料——海洋中的新型污染物李道季①最近,一篇關(guān)于英國(guó)女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏,據(jù)說(shuō)英國(guó)王室將禁用一次性塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對(duì)海洋塑料污染問(wèn)題的關(guān)注。②塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計(jì),全球每年有1000萬(wàn)~202
2025-08-06 12:20
【摘要】專題六說(shuō)明文閱讀A組2022—2022年安徽中考題組五年中考一、(2022安徽,5—9)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(19分)冰雪精靈——霧凇①如果說(shuō)冰雪是冬天的信使,那么,霧凇一定是信使的精靈。②“寒江曉霧,正冰天、樹(shù)樹(shù)凇花云疊。昨夜飛瓊千萬(wàn)縷,誰(shuí)剪條條晴雪?冰羽晶瑩,霓裳窈窕,欲舞高寒闕。煙波照影,翩翩思
2024-08-01 06:32
【摘要】專題十一說(shuō)明文閱讀一、(2022河北,12—14)閱讀下面文字,回答問(wèn)題。(9分)漫話石鼓文①漢字的演變是由甲骨文到金文,由金文到篆書(shū),由篆書(shū)到隸書(shū),然后才是現(xiàn)在使用的楷書(shū)和行書(shū)。但事實(shí)上,篆書(shū)又分大篆和小篆,小篆現(xiàn)在還比較多見(jiàn),大篆則僅以石鼓文為代表。由于石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文,曾被當(dāng)作中國(guó)最早的文字,因此,石鼓文極受歷
2024-08-01 06:56
【摘要】專題六說(shuō)明文閱讀A組2022—2022年安徽中考題組五年中考一、(2022安徽,5—9)閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(19分)冰雪精靈——霧?、偃绻f(shuō)冰雪是冬天的信使,那么,霧凇一定是信使的精靈。②“寒江曉霧,正冰天、樹(shù)樹(shù)凇花云疊。昨夜飛瓊千萬(wàn)縷,誰(shuí)剪條條晴雪?冰羽晶瑩,霓裳窈窕,欲舞高寒闕。煙波照影,翩翩思
2024-08-01 05:44
【摘要】專題二說(shuō)明文閱讀一、[2022省卷,12~16]閱讀下面的文章,完成1~5題。(15分)扇子的學(xué)問(wèn)鄧云鄉(xiāng)①扇子,是北京人度炎夏愛(ài)不釋手的寶物。伏天里,雖說(shuō)人人手中都搖著一把扇子,但由于性別、年齡、職業(yè)和文化修養(yǎng)的不同,所聚焦甘肅中考用的扇子亦各有別。②用蒲葵葉稍事加工即成
2025-08-05 12:23
【摘要】專題九說(shuō)明文閱讀第二部分現(xiàn)代文閱讀[學(xué)生用書(shū)P80]地區(qū)年份分值考點(diǎn)題型2022(未考)簡(jiǎn)答202215內(nèi)容概括、文意理解、信息整理、說(shuō)明方法、語(yǔ)言揣摩簡(jiǎn)答遵義202212對(duì)象特征、文意理解、說(shuō)明方法、語(yǔ)言揣摩簡(jiǎn)答續(xù)表
2025-08-03 12:10
【摘要】專題十三 說(shuō)明文閱讀文體知識(shí)清單類別內(nèi)容說(shuō)明文的概念 以“說(shuō)明”為主要表達(dá)方式,用來(lái)介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過(guò)程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體說(shuō)明文的分類按對(duì)象分 事物性說(shuō)明文,以實(shí)在具體的事物為說(shuō)明對(duì)象,側(cè)重說(shuō)明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如《蘇州園林》 事理性說(shuō)明文,以抽象事理為
2025-08-07 14:01
2025-08-07 13:57