20xx年九年級語文上冊第六單元第21課送東陽馬生序課件1北京課改版-在線瀏覽
2025-07-30 00:02本頁面
【正文】 了這篇 “ 贈序 ” 送給東陽馬生。生：對讀書人的稱呼。 本文是一篇 贈序 ，贈序是古代的一種文體，其中的 “ 序 ” ，并非 “ 序言 ” ，而是 “ 贈言 ” 的意思。 書序， 即 序言， 相當于前言后記。 它與書序的性質不同，為文人之間的 贈言 。 本文的文體： ______ 贈序 嗜學（ ） 碩師（ ） 叱咄（ ） 俟 （ ） 負篋（ ） 曳屣（ ） 皸裂（ ） 媵人（ ） 衾 （ ） 綺繡（ ） 容臭（ ） 燁然（ ） 裘葛（ ） 缊袍（ ） 凍餒（ ） 謁見（ ） 撰寫（ ） 贄 （ ） sh236。 duō shu242。 qi232。 xǐ jūn y236。 y232。 ɡě y249。 zh236。n 給下列加點的字注音： ?整體感知 ?質疑釋疑 ?齊讀課文 ? 錄 畢 ， 走 送 之 ，不敢稍 逾約 。 【譯文】 抄完，跑著把書送還給人家，不敢稍微超過約定的期限。 畢： 走： 之： 逾約： 以： 是： 以： 假： 因： 得： 因為 把 超過約定的期限 完，完畢 跑 于是 代詞，指所借之書 借 這樣 能夠 翻譯課文 ? 余 幼時 即 嗜 學。 【譯文】 我小時候就愛好讀書。 余： 即： 嗜： 無從： 致書： 以： 每： 假： 于： 之： 手： 筆： 錄： 以： 我 抄寫 用筆 常常 向 連詞，相當于“來” 得到書。 【譯文】 （有時）天氣非常寒冷，硯池里的水結成了很硬的冰，手指（凍僵）不能彎曲、伸直，也不放松抄寫。 【譯文】 已經(jīng)成年后，更加仰慕圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師、名人和他們交游，曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書向當?shù)赜械赖隆⒂袑W問的前輩請教。 【譯文】 那位前輩道德高，聲望重，學生擠滿了他的屋子，但他并沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。 【譯文】 我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專心地請教，有時受到他的訓斥，我的態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解；等到他高興了，就又去請教。當余 之 從師 也， 負 篋 曳 屣 ，行深山巨谷中， 窮冬 烈風，大雪深數(shù)尺，足膚 皸裂 而 不知。當我去求師的時候，背上書箱，拖著破鞋子，走在深山大谷中，嚴寒的冬天寒風凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，（我）還不知道。 寓 逆旅 ， 主人 日
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1