高中語文逍遙游學生學案蘇教版必修5高二-在線瀏覽
2025-07-28 01:55本頁面
【正文】 講學、著述，但從游者不多。名周，字子休，宋國人。理解莊子“逍遙之游”的境界。了解莊子的哲學觀點，理解文中豐富的想象。《逍 遙 游》學 案【學習目標】1. 了解莊子其人及《逍遙游》的寫作思路、基本思想。掌握文中的通假字、古今異義、一詞多義以及文言特殊句式。學習本文運用比喻、夸張、擬人等修辭手法以及借用寓言說理的寫作技巧。【課前預習】作者簡介莊子（約前369——前286），我國戰(zhàn)國中期思想家。大體與孟軻同時而稍后。在諸子百家中，他繼承并發(fā)展了老子的思想，成為戰(zhàn)國中期道家學派的代表人物，世有“老莊”之稱。一般認定內篇為莊子自撰，其余則出自莊子門人及后學之手。他的思想屬于唯心主義體系。從這種認識論出發(fā)，他對待生活的態(tài)度是：一切順應自然，安時而處順，知其不可奈何而安之若命。 《莊子》散文大量采用并虛構寓言故事，善用比喻，想象奇特，最富于浪漫主義色彩?！保ā稘h文學史綱要》）郭沫若也說：“以思想家而兼文章家的人，在中國古代哲人中，實在是絕無僅有。資料鏈接名句積累竊鉤者誅，竊國者為諸侯。胠篋》） 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。逍遙游》） 吾生也有涯，而知也無涯。養(yǎng)生主》） 彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣?。ā肚f子日出而作，日入而息，逍遙于天地之間。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！局攸c梳理】一、文言實詞 1．通假字 (1)北冥有魚 (2)小知不及大知 (3)此小大之辯也 (4)旬有五日而后反 (5)而徵一國 (6)御六氣之辯 2．古今異義(1) 腹猶果然 古義： 今義：(2)眾人匹之 古義： 今義：(3) 雖然，猶有未樹也。本段可分三個層次： 第一層（第13段），“大” 的代表鵬鳥也“有所待”。作者大筆揮灑，用夸張的手法描述鯤鵬，“ ”言其形，“ ”言其翼，“ ”“ ”“ ”言其活動天地，極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時氣勢之壯觀，一開頭就向我
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1