高中思想政治必修3思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)-在線瀏覽
2025-07-28 01:55本頁(yè)面
【正文】 而把個(gè)人價(jià)值追求融入民族振興、國(guó)家發(fā)展的偉大實(shí)踐，把個(gè)人理想抱負(fù)化作勵(lì)志圖強(qiáng)、創(chuàng)造嶄新業(yè)績(jī)的實(shí)際行動(dòng)。三、說明建設(shè)和諧文化的重要任務(wù)。建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚，必須大力弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，發(fā)揮道德模范榜樣作用；形成男女平等、尊老愛幼、互愛互助、見義勇為的社會(huì)風(fēng)尚。在教學(xué)中，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)投身于建設(shè)和諧文化的實(shí)踐。通過教學(xué)幫助學(xué)生理解“和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐”，了解建設(shè)和諧文化的任務(wù)，懂得建設(shè)和諧文化也是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。本框包括三目：第一目“直面生活中的思想道德沖突”包括兩方面的內(nèi)容：（1）我們的生活正發(fā)生急劇的變化，由此帶來一些思想道德上的沖突；（2）思想道德沖突要求我們不斷加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。第三目“追求更高的思想道德目標(biāo)”包括三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）加強(qiáng)自身的知識(shí)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)沒有止境的過程（2）在遵守公民道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的 思想道德目標(biāo)（3）在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)。線索明晰，層次深入?！ ‰y點(diǎn)：如何在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。對(duì)于生活中遇到的問題，會(huì)存有疑問，在對(duì)疑問的分析探究過程中提高學(xué)生的獨(dú)立思考和理論分析能力。能力目標(biāo)：通過評(píng)析思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)的關(guān)系，提高學(xué)生辯證分析問題的能力；通過對(duì)追求更高的思想道德目標(biāo)措施的分析，引導(dǎo)學(xué)生提高在實(shí)際生活中分析問題和解決問題的能力。堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。課上：按照“情境導(dǎo)入——情境分析——情境回歸”的思路進(jìn)行教學(xué)。【情境導(dǎo)入】課前三分鐘播放一系列英雄人物的流動(dòng)圖片，創(chuàng)設(shè)氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂情境?！狈治稣n前流動(dòng)圖片：“感動(dòng)中國(guó)人物——聊城驕傲（孔繁森、季羨林、徐本禹）”，總結(jié)共性（都具備高尚的道德），特別是在遭遇兩難選擇的時(shí)候更凸顯了一個(gè)人的人性：李劍英16秒“跳傘還是迫降”，孔繁森的“家和國(guó)”的兩難，徐本禹的“讀研還是支教”的兩難選擇等等。（回歸題眼）把上一個(gè)問題進(jìn)一步追問，“如何加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)？”學(xué)生思考回答?！厩榫撤治觥亢?jiǎn)要介紹兩個(gè)修養(yǎng)的含義。師：“哪部?jī)?yōu)秀作品曾經(jīng)深深震撼過你的心靈？”生答略。資料補(bǔ)充：書籍是改造靈魂的工具。（培根） 引導(dǎo)學(xué)生重視知識(shí)文化修養(yǎng)的作用。帶領(lǐng)學(xué)生生成“良好的知識(shí)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)”這一結(jié)論。問題 （1）：在咱們班，哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性最強(qiáng)？（隨機(jī)采訪部分同學(xué)）（例如A同學(xué)得票最高）（2）：?jiǎn)朅同學(xué)，每個(gè)人都有惰性，為什么你能克服自己的惰性，支撐你刻苦學(xué)習(xí)的背后的動(dòng)力是什么？答案預(yù)計(jì)“理想或
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