【正文】 能夠抓住事物的特點進行說明。說明順序采用方位順序較好，注意觀察點的確定和觀察位置的轉(zhuǎn)移，使方位明確。能用科學(xué)、準(zhǔn)確的語言說明抽象的事理。對生活中的一些問題進行科學(xué)分析，寫一篇事理說明文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上?？梢韵葟难劬Φ闹匾哉f起，再分析眼睛的構(gòu)造、產(chǎn)生物像的原因，進而說明造成近視和遠視的內(nèi)在與外在的原因，然后介紹預(yù)防和矯正的方法，即按為什么保護、怎樣保護的結(jié)構(gòu)來寫。寫這類說明文要寫清楚這種問題在什么情況下產(chǎn)生，產(chǎn)生的原因，其內(nèi)在的奧秘及人類的認(rèn)知水平，在說明解釋時盡量避免使用大量術(shù)語，用通俗易懂的語言說明。掌握命題和半命題作文審題的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)要求：（1）根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補充完整。（2）表達真情實感。（3）文體不限。（4）文中不出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。這樣考生就可以從標(biāo)題上把文章的題旨、題材、中心、體裁等問題確定下來，作文也可以從容下手了。首先，應(yīng)仔細、認(rèn)真地揣度，想想用哪些詞語最貼近自己的生活。其次，要弄清要求，搞懂內(nèi)涵，審查標(biāo)題的意圖，確定寫作的材料、結(jié)構(gòu)、體裁等。第十一次材料式命題作文的審題能力訓(xùn)練目的：提高材料式作文的審題能力。有一天，三個年輕人從這里經(jīng)過，被這繁星般的槳果吸引住了。假如你是其中一個年輕人，你怎樣摘到一枚較大的槳果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以《人生路上的槳果》為題寫一篇敘議結(jié)合的文章。結(jié)合材料所設(shè)置的情景具體寫。[材料2]閱讀下面的材料，按要求寫一篇作文。牛說，因為人有“智慧”。農(nóng)人說把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎聽從了。根據(jù)上面材料寫一篇600字左右的議論文。題目自擬。只要做了，便不得后悔。所摘的槳果的確是眾多槳果中最大的一個。采摘一枚較大的，它不一定是最大的，但是你為此付出了努力。記敘內(nèi)容應(yīng)用較大的筆觸著重敘述出采摘艱難，輔以環(huán)境描寫、人物的動作、心理刻畫。若成功則可談只要付出就會有收獲；若失敗則從反面論述人的一生該怎樣度過，若你摘得的是你喜歡的而卻不是最大的，可以議論人生有很多東西是可遇而不可求的，只要用心去做，就能實現(xiàn)自己的人生價值。審析這個材料我們不難發(fā)現(xiàn)，材料的主要宗旨是講智慧的重要性，也就是說，在力量和智慧的相比之下，智慧總能略勝一籌。所以我們只要抓住這個中心提煉出自己的觀點，作文就找到了方向。命題：人人都在渴望幸福，人人都在感覺幸福。奉獻是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！痪渥８５脑捳Z是幸福，一個理解的眼神是幸?！腋Ｊ切撵`的感覺，幸福是生命的體驗……請圍繞“幸福”這個話題寫一篇600字左右的文章。請你在生活的海洋中，感受你的幸福。正如不同口味的人對食物也有不同的偏愛一樣，對于這樣一種主觀感受，我們可以寫家人對我們的關(guān)愛，可以寫友人對我們的關(guān)心，可以寫經(jīng)過自己的努力達到了目標(biāo)，也可以對“幸?！边@個字眼發(fā)表自己的看法等。命題：我們就以下面的“話題”為例，談?wù)勛魑牡牧⒁鈫栴}。艄公說：“船小負載重，客官須丟一個背囊方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。要求：立意自定。題目自擬。審題指導(dǎo)：對于這個以“誠信”為話題的作文，從材料中我們不難發(fā)現(xiàn)，命題人的主要意圖在于：漫長的人生道路上，我們可以擁有包括“誠信”在內(nèi)的很多寶貴財富。材料中這個年輕人在生死攸關(guān)的時刻將“誠信”舍棄來保全性命，我們可以用議論文的形式對這種現(xiàn)象進行評價，發(fā)表自己的看法。第十四次中考作文擬題能力訓(xùn)練目的：提高中考作文（主要是材料作文、話題作文）的擬題能力。離開了時間/就沒有了生命；生命和時間/緊密相依連；失去了時間/生命就成了虛幻；沒有了生命/時間就成了云煙。請以“成長”為話題寫一篇文章，可以記敘你成長的經(jīng)歷，可以描繪你成長的感覺，也可以抒發(fā)你成長的心曲，議論成長中遇到的問題，內(nèi)容與“成長”相關(guān)即可，文體不限（除詩歌體外），寫出真情實感，不少于600字。標(biāo)題是文章的眼睛，在考場上，一個好標(biāo)題能迅速激發(fā)閱卷老師的興趣，扣住讀者的心弦?！笨梢?，能否擬一個好題目，對一篇文章的好壞是非常重要的。擬題要推陳出新，要想自己的文章能得高分，吸引閱卷老師，必須有新鮮的、有靈氣的標(biāo)題。標(biāo)題要標(biāo)準(zhǔn)、簡煉、易懂。圍繞這個中心意圖我們可以給文章擬個題目，如《時間就是生命》、《做時間的主人》、《假如時間可以倒流……》、《昨天》等等。第十五次中考作文的布局謀篇能力訓(xùn)練目的：提高中考作文的布局謀篇能力。寫出真情實感。審題指導(dǎo)：作文的布局謀篇就是給作文編寫提綱。對初中生來說，提綱是很重要的，大凡作文好的人都很重視作文提綱，老舍說：“盡管我們只寫二三千字，也需先出個提綱，安排好第一段說什么，第二段說什么……有了提綱，心就有底，寫起來就順理成章，先麻煩點后來可省事。命題：每個人都有自己的家鄉(xiāng)。請以“故土?鄉(xiāng)情”為話題，寫一篇作文，要求：主題自定，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字以上。可以寫家鄉(xiāng)的景、人、民風(fēng)，也可以抒發(fā)對家鄉(xiāng)的一草一木的情感等。文章的開頭各式各樣，但無論使用什么方法，都必須達到讓文章一開始就吸引住讀者這一基本原則。①可以在開頭時，開門見山，點明題旨。③可以設(shè)疑問難，增加神秘性。采用哪一種開頭的方式，還要根據(jù)文章的內(nèi)容、體裁、風(fēng)格來自由選擇。不一定每一篇文章都要求“豹尾”，但也要求文章的結(jié)尾簡煉、生動、恰到好處，能給人以耐人尋味的感覺。第十七次中考作文表現(xiàn)手法運用的能力訓(xùn)練目的：提高作文表現(xiàn)手法運用的能力。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章?！案形虼笞匀弧边@個話題相當(dāng)寬泛，如何去表現(xiàn)千變?nèi)f化的水、靈異險怪的山、萬種風(fēng)情的樹、百態(tài)千姿的云、歡騰雀躍的飛禽走獸呢？首先，我們要善于在神馳遐想的廣闊空間中選擇自己感受最深的來寫，要善于選擇最具典型意義的景物來寫，才能為寫“悟”打下基礎(chǔ)。文章中可用描寫來繪彩景物，可用抒情來揮發(fā)情感，可用議論來提示主旨，可用比喻、擬人、夸張來豐富語言，可以小見大來加深立意，可抑揚結(jié)合來波瀾情節(jié)等等。第十八次中考作文的語言表達能力訓(xùn)練目的：提高作文的語言表達能力，優(yōu)化作文?！薄懊朗堑教幎加械?。”人世間有千萬種美，古今中外人們苦苦地追尋著美。請以“美”為話題寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。一篇文章的好壞，取決于寫作的技能技巧，取決于思想水平，更重要的是取決于語言運用能力。它不但要求有一定的詞匯，還要求運用詞匯組織語言，也就是一種思維能力。所以中考作文的語言力求通順、具體、生動，且富于個性化。第十九次中考作文的情感表達能力訓(xùn)練目的：提高作文的情感表達能力命題：人人都有自己的童年，童年是美好的，童年是值得回憶和思念的。審題指導(dǎo)：葉圣陶指出：“作文要說真話，說實話，說自己的話”而“不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問題而不去管文字的原料——思想、感情等等問題。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)“學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”，“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。童年是我們都經(jīng)歷過的一段美好回憶，寫作時務(wù)必抓住最有特色的方面，輔以動情的語言來表情達意。實踐證明，在文章內(nèi)容大同小異，語言表達能力相近的情況下，采用新穎的形式，往往會讓人眼前一亮，最近幾年的中考作文中，出現(xiàn)了不少形式上有創(chuàng)新的優(yōu)秀作文。命題：以“的愛”為題，寫一篇文章。審題指導(dǎo)：這樣的題目是再熟悉不過的，同學(xué)們所掌握的素材可以說也是大同小異的。此時就不妨在文章內(nèi)容確定后，在構(gòu)思上多下工夫，力求形式新穎、有創(chuàng)新，盡力回避平淡無奇的常見形式。命題：以“我的”為題，寫一個自己熟悉的人物。字?jǐn)?shù)在600字以上。只有從生活中擷取的細節(jié)才生動，有真情實感，有說服力，而這樣的細節(jié)必須靠在生活中的細心觀察才能獲取。第二，細節(jié)必須典型，有“代表性”。第三，精心錘煉詞語，在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，希望能夠以少勝多，甚至一字傳神。第二十二次想像思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：作文中學(xué)會大膽而合理地展開想像的翅膀，多方創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)豐富的想像能力。審題指導(dǎo)：作文和思維的關(guān)系是非常密切的，任何形式的作文都是思維的表現(xiàn)。因此，要讓學(xué)生學(xué)會寫，就要先讓學(xué)生想，也就是學(xué)會想。寫記敘文可由遠及近，由點到面地聯(lián)想，將文章寫得內(nèi)容豐富、生動形象；寫議論文則可古今中外、東西南北地聯(lián)想，讓文章八面來風(fēng)，寫得既有廣度，又具有力度，文章的論述才可能周密嚴(yán)謹(jǐn)。寫作文必須要有豐富的想像力，只有這樣才能創(chuàng)造出多彩的畫面。聯(lián)想思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：訓(xùn)練由眼前的或想到的一件事物想起有關(guān)的另一件事物的能力，練習(xí)迅速選材的能力。 貧窮是一筆財富成功要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。構(gòu)思的進行，往往是以大量的聯(lián)想為前提的。作品的價值，更是和作者聯(lián)想的豐富性與深刻性有著密切的關(guān)系。第二十四次逆向思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：加強作文的逆向思維的訓(xùn)練，學(xué)會作文反向立意的方法。審題指導(dǎo)：逆向思維又叫反向思維，一般指向著人們常規(guī)思路的相反方向思考，另辟蹊徑立意，這是與人們慣常思維方式相反的一種思維方式。培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，對于學(xué)生寫出創(chuàng)新作文是一條有效途徑。果然，有一位學(xué)生就寫了《從“管寧割席”說開去》，從另一角度指出管寧對有缺點和錯誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認(rèn)識，立正確的人生觀，這才是真正的朋友；而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。這樣思維形式一般有兩類：一是肯定變?yōu)榉穸?，或否定變成肯定，使兩者形成矛盾關(guān)系，如“知足常樂——知不足常樂”、“近墨者黑——近墨者未必黑”；二是使用反義詞，使兩者形成對立關(guān)系，如“玩物喪志——玩