人教版教學(xué)教案新課標(biāo)高中生物必修1精講教案遺傳信息攜帶者--核酸-在線瀏覽
2024-07-20 22:04本頁面
【正文】 信息的攜帶者——核酸》的知識，學(xué)生在日常生活中很少有感性的認(rèn)識，所以教學(xué)的直觀性非常重要。但是學(xué)生對遺傳物質(zhì)會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，我們可以利用這一點(diǎn)，再結(jié)合新的科技成果來創(chuàng)設(shè)情景，例如課文中的問題探討：DNA指紋法技術(shù)在偵破工作中的用途，來進(jìn)入新課程的教學(xué)。這一節(jié)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解承載遺傳信息的物質(zhì)——核酸。教師在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生正確地使用顯微鏡的方法和關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生分析問題以及如何得出結(jié)論。第二個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容是理解核酸是一種生物大分子，它是由核苷酸連接而成的長鏈。注意利用課文中兩種核苷酸的比較，以區(qū)分DNA和RNA的基本組成單位的不同，組成兩種核苷酸堿基的不同和所含的五碳糖不同，提高歸納判斷能力。（2）簡述核酸的分子結(jié)構(gòu)和功能。（1）嘗試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。（3）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書、雜志進(jìn)行資料的收集和整理。（1）參與小組合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式?！窠虒W(xué)重點(diǎn)。●教學(xué)難點(diǎn)觀察并區(qū)分DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。A液：取吡羅紅甲基綠粉1 g，加入100 mL蒸餾水中溶解，放入棕色瓶中備用。取乙酸12 mL，用蒸餾水稀釋至1 000 mL。（一般4人為一個(gè)小組），實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)作業(yè)。［情境創(chuàng)設(shè)］首屆國際DNA證據(jù)研討會于2004年11月23日至25日在北京人民警察學(xué)院舉行。在全國司法系統(tǒng)推廣DNA證據(jù)鑒定技術(shù)，建立全國聯(lián)網(wǎng)的犯罪現(xiàn)場DNA證據(jù)數(shù)據(jù)庫以及重點(diǎn)監(jiān)控人群DNA數(shù)據(jù)庫，對于大幅提高破案率、縮短結(jié)案時(shí)間，震懾強(qiáng)奸、殺人等惡性犯罪分子，維護(hù)社會安定具有重要意義。偵查人員在死者胃里發(fā)現(xiàn)了一種呈咖啡色的肉絲狀物質(zhì)，隨后又在嫌疑人家中發(fā)現(xiàn)了一些發(fā)霉的荔枝殼和荔枝核，兩者之間究竟有無關(guān)聯(lián)？檢驗(yàn)人員運(yùn)用植物DNA檢驗(yàn)技術(shù)，采用多對引物進(jìn)行擴(kuò)增檢驗(yàn)，結(jié)果證明在死者胃內(nèi)發(fā)現(xiàn)的咖啡色肉絲狀物質(zhì)就是荔枝肉。同時(shí)，警方從市場上隨機(jī)購買的荔枝卻與前兩者的DNA譜帶不同。在證據(jù)面前，嫌疑人供認(rèn)了犯罪過程。眾所周知，每個(gè)人都有指紋，而且每個(gè)人的指紋都很獨(dú)特，刑偵人員將從案發(fā)現(xiàn)場得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA，與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較，就有可能為案件的偵破提供證據(jù)。？（不是）？（根據(jù)復(fù)雜的檢測，觀察DNA譜帶是否完全相同）？（可以。為什么DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息，這與DNA是遺傳物質(zhì)的本質(zhì)是分不開的，因此通過
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