【摘要】1單元五魏晉南北朝史佛教慈航智林紀念中學資訊科技教材中六級中國文學設計:張偉蓉老師日期:零零年八月2目次甲、建安文學1.建安文學的興盛原因頁42.建安文學的內(nèi)容特色頁63.曹操的文學成就頁74.曹植的文學成就頁9乙、兩晉
2024-11-10 15:39
【摘要】科學技術的進步道教與佛教文學與藝術科學技術的進步:賈思勰北朝:《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的完整農(nóng)書北方:劉徽與祖沖之“周三徑一”劉徽:初步的極限概念和直曲轉化思想約率:22/7密率355/113:裴秀與酈道元西晉:裴秀繪制了《禹貢地域圖
2025-01-14 05:51
【摘要】魏晉南北朝文學試題庫一、填空1、建安文壇的領袖人物是曹操,其最負盛名的作品是《短歌行》。2、中國現(xiàn)存第一首成熟的七言詩是曹丕的《燕歌行》。3、建安時期最負盛名的作家是曹植,[南朝梁]鐘嶸《詩品》稱之為“建安之英”。4、曹植的生活與創(chuàng)作以建安二十五年為界分前后兩個時期。其前期的代表詩作是《白馬篇》,后期的
2025-02-25 11:44
【摘要】第22課承上啟下的魏晉南北朝文化魏晉南北朝時期的主要文化(一)人物朝代稱謂主要著作主要科技成就祖沖之賈思勰酈道元南朝北朝北魏著名數(shù)學家、天文學家著名農(nóng)學家杰出的地理學家《綴術》《齊民要術
2025-01-24 05:44
【摘要】銅川市第一中學王金全魏晉南北朝文化(一)魏晉南北朝時期的文化(一)二、道教、佛教的傳播和反佛一、科學技術的進步一、科學技術的進步(3)訓練反饋(1)新知識學習(2)舊知識回顧1、數(shù)學數(shù)學是我國古代科技成就最為顯著的學科之一,圓周率
2025-06-29 13:48
【摘要】第一篇:魏晉南北朝文學復習 魏晉南北朝文學復習 一·名詞解釋 1建安風骨--即建安詩歌的風格特色?!帮L”主要指建安詩歌反映社會**、抒寫理想壯志的現(xiàn)實內(nèi)容,“骨”主要是雄健深沉、慷慨悲涼的藝術特...
2024-11-10 00:16
【摘要】第三節(jié)魏晉南北朝時期的社會經(jīng)濟一、魏晉南北朝時期的社會經(jīng)濟的主要特點1、江南迅速開發(fā),中原發(fā)展相對緩慢;南方相對較安定;北方戰(zhàn)亂頻繁;士族制度盛行士族享有特權;佛教盛行;2、士族莊園經(jīng)濟和寺院經(jīng)濟占有重要地位;3、商品經(jīng)濟水平較低;4、各民族經(jīng)濟交流加強;自給自足;民族大融合的加強
2024-09-26 00:11
【摘要】第一篇:魏晉南北朝教學設計 《魏晉南北朝文化 (二)》教學設計 分析教材地位 《魏晉南北朝文化 (二)》是人教版七年級歷史上冊最后一課。課文描述了魏晉南北朝璀璨的書法、繪畫、石窟藝術成就,介...
2024-10-21 13:53
【摘要】第一篇:魏晉南北朝詩歌概況 魏晉南北朝詩歌概況 繼閃耀著現(xiàn)實主義光輝的漢樂府民歌和“怊悵切情”的古詩之后,魏晉南北朝詩歌無論在思想內(nèi)容或藝術形式上,都有所發(fā)展。尤其是由于許多詩人的探索和努力,詩歌...
2024-11-10 00:03
【摘要】魏晉南北朝社會特點與文學的關系一、魏晉南北朝的社會歷史概況1、魏晉南北朝社會的政治特點——門閥制度魏文帝曹丕建立了“九品中正制”門閥制度的存在,使士族與庶族間的矛盾不斷激化,并成為這一時期一個主要特點。鮑照的《擬行路難》其三:“對案不能食,拔劍擊柱長嘆息?!眱A瀉了寒士的不平。這些內(nèi)
2025-03-10 20:32
【摘要】善舞紅袖傳飛鴻莫言深閨空寂寞魏晉南北朝服飾一、歷史背景?政治更迭魏晉南北朝(222年—589年),又稱三國兩晉南北朝,是中國歷史上的一段只有37年大一統(tǒng),而余下朝代替換很快并有多國并存的時代。這個時期從222年孫權稱王到589年隋朝滅南朝陳而統(tǒng)一中國,共369年。
2024-09-26 01:35
【摘要】祖沖之賈思勰《齊民要術》祖沖之與圓周率【南朝】π世界上第一次把圓周率數(shù)值精確到小數(shù)點后七位,該成就領先世界近千年。返回一、科技“割圓術”從圓內(nèi)接正六邊形起,正多邊形的邊數(shù)越多,它的周長就越接近圓的周長。返回
2025-02-10 09:36
【摘要】-魏晉南北朝時代特征一、教學目標1、基礎知識目標:(1)了解魏晉南北朝時間起訖以及研究魏晉南北朝歷史的基本史料;(2)士族地主與門閥制度;(3)玄學、佛教的發(fā)展與興盛;(4)胡漢分治。2、能力培養(yǎng)目標:(1)指導學生閱讀史料,要求他們不僅要通過文字閱讀來了解史實,而且要利用歷史地圖、課本插圖等來加深理解,并且要求他們以制作圖表、年表等方式反映本節(jié)的基本內(nèi)容,從
2024-09-15 18:32
【摘要】第22課、承上啟下的魏晉南北朝文化(二)教案一、教學目標知識方面:通過本課內(nèi)容的學習,使學生掌握或了解書法家王羲之;大畫家顧愷之;云岡石窟和龍門石窟。能力方面:通過對書法、繪畫及石窟藝術具體內(nèi)容和其中含義的介紹,初步培養(yǎng)學生的文學藝術的鑒賞能力,發(fā)展學生想象力和形象思維能力。通過學生填寫“魏晉南北朝文學藝術成就”圖表來培養(yǎng)學生的分類歸納所學歷史知
2025-01-22 05:40
【摘要】魏晉南北朝至唐時期?魏晉南北朝以迄隋唐時期,訓詁學表面看起來似乎處於停滯的狀態(tài),也找不出許慎和鄭玄那樣傑出的訓詁學大師,但是這個時期的訓詁學還是有所創(chuàng)新的,最突出的表現(xiàn)在訓詁學的研究領域有所擴展,訓詁學開始擺脫經(jīng)學附庸的地位,而爲一切古文獻服務。本階段訓詁概況?(一)專著方面的特點?1開展了對舊有專著的廣泛研究和增補,如爾雅類:魏
2024-09-11 14:36