選擇題解題技巧-在線瀏覽
2025-07-25 22:35本頁(yè)面
【正文】 容器極板上電量隨時(shí)間變化的圖像qt切線的斜率表示回路中的振蕩電流．（4）圖像的“面積”物理圖像中的“面積”有兩種，一種是以圖像上某點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)為鄰邊的矩形“面積”，它的意義是這一狀態(tài)的兩個(gè)物理量的乘積；如路端電壓隨電流變化的圖像UI（如圖）上面積“S”表示路端電壓為U1時(shí)的電源的輸出功率，另一種是圖線與橫縱軸所圍的“面積”，它反映某物理量對(duì)時(shí)間、空間等的積累，一般規(guī)定橫軸上方的“面積”為正，下方為負(fù)，無(wú)論該“面積”表示的是矢量還是標(biāo)量，都應(yīng)取代數(shù)和，用這種圖像的“面積”解決變量問(wèn)題很有效，分析復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過(guò)程常利用它．3. 物理圖像常見(jiàn)考查方式——圖像變換考試中最常見(jiàn)的形式就是用圖像變換考查學(xué)生掌握知識(shí)的程度．從類型上分主要有兩類,一類是同種圖像間的變換，例如給出某段時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像,要求畫出此后質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖像就屬此類題，另一類是不同圖像間的變換,在處理有關(guān)圖像的變換問(wèn)題時(shí)，首先要識(shí)圖．即讀懂已知圖像表示的物理規(guī)律或物理過(guò)程，然后再根據(jù)所求圖像與已知圖像間的聯(lián)系，進(jìn)行圖像間的變換．4. 物理圖像的描繪方法首先和解常規(guī)題一樣，仔細(xì)分析物理現(xiàn)象，弄清物理過(guò)程，求解有關(guān)物理量或分析其與相關(guān)物理量間的變化關(guān)系，然后正確地作出圖像．在描述圖像時(shí)，要注意物理量的單位，坐標(biāo)軸的速度的適當(dāng)選取以及函數(shù)圖像的特征等．圖像法處理物理問(wèn)題主要有：可運(yùn)用圖像直接解題．一些對(duì)情景進(jìn)行定性分析的問(wèn)題，如判斷對(duì)象狀態(tài)、過(guò)程是否能夠?qū)崿F(xiàn)、做功情況等，?？蛇\(yùn)用圖像直接解答．由于圖像直觀、形象，因此解答往往特別簡(jiǎn)捷．運(yùn)用圖像能啟發(fā)解題思路．圖像能從整體上把物理過(guò)程的動(dòng)態(tài)特征展現(xiàn)得更清楚，因此能拓展思維的廣度，使思路更清晰．許多問(wèn)題，當(dāng)用其他方法較難解決時(shí)，常能從圖像上觸發(fā)靈感，另辟蹊徑．圖像還能用于實(shí)驗(yàn)．用圖像來(lái)處理數(shù)據(jù)，可避免繁雜的計(jì)算，較快地找出事物的發(fā)展規(guī)律或需求物理量的平均值．也可用來(lái)定性的分析誤差．，一類是提供＂新知型＂，如提供新概念、新知識(shí)、新情景、新模型、新科技等，并要求以此解決題目中給定的問(wèn)題，另一類是在學(xué)生已學(xué)的物理知識(shí)基礎(chǔ)上，以曰常生活、生產(chǎn)及現(xiàn)代科技為背景的信息給予題，信息題能夠深化、活化對(duì)物理概念、規(guī)律的理解，要求學(xué)生具有比較完整的有機(jī)的物理知識(shí)體系，同時(shí)具備閱讀分析能力，一定的洞察力及遷移應(yīng)用能力，特別能反映學(xué)生的素質(zhì)，所以近年物理高考選擇題目，常有幾例信息應(yīng)用題．解信息給予題的過(guò)程由四步組成：第一步是信息處理，包括丟棄與問(wèn)題無(wú)關(guān)的干擾信息，找到有用的信息，并使之跟物理知識(shí)發(fā)生聯(lián)系；第二步是把題目中的曰常生產(chǎn)、生活或現(xiàn)代科技背景抽去，純化為物理過(guò)程；第三步為確定解題方法或建立解題模型；第四步為列式求解，其中第一、第二兩步是解信息特有的，也是解信息題成敗的關(guān)鍵．、物理性質(zhì)、物理過(guò)程、作用效果、物理圖像或物理結(jié)論等進(jìn)行比較對(duì)照，將此物理解法與另一個(gè)物理解法類比，運(yùn)用另一種
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