【正文】 )整合提供的信息給概念下定義；(2)概括語(yǔ)段的內(nèi)容要點(diǎn)；(3)填充式概括 (含總起句、總結(jié)句、評(píng)價(jià)句、過(guò)渡句等 )；(4)詢(xún)問(wèn)概寫(xiě) (含擬寫(xiě)一句話(huà)詢(xún)問(wèn)、擬寫(xiě)標(biāo)題、擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)、壓縮主體、擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ) )；(5)提取關(guān)鍵詞；(6)圖文轉(zhuǎn)換。(2)考查形式相對(duì)穩(wěn)定。壓縮語(yǔ)段的考查形式主要是給出一段材料，要求考生提取關(guān)鍵詞、擬寫(xiě)新聞標(biāo)題、下定義、概括材料內(nèi)容或闡述觀點(diǎn)看法等。思 維導(dǎo)圖 考點(diǎn)梳理圖導(dǎo)維思理梳點(diǎn)考考點(diǎn) 1　擴(kuò)展語(yǔ)句 展型聯(lián)詞擴(kuò)展型就是把所給的幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話(huà)。這種題型答題應(yīng)注意：(1)所給的幾個(gè)詞語(yǔ)必須使用準(zhǔn)確、恰當(dāng)，且都必須用到，不能偷換或更改。 題擴(kuò) 展型主題擴(kuò)展型就是提供話(huà)題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，進(jìn)行擴(kuò)展。(2)答案要突出話(huà)題 (或中心 )，充分展現(xiàn)情境。 寫(xiě) 補(bǔ) 充型續(xù)寫(xiě)補(bǔ)充型是指給出部分語(yǔ)句，要求對(duì)其續(xù)寫(xiě)或補(bǔ)充，使之完整。這類(lèi)題在題干中就已限定了擴(kuò)展的中心，所以考生在答題時(shí)必須圍繞這個(gè)中心話(huà)題去擴(kuò)展。由于擴(kuò)展是由少到多、由簡(jiǎn)單到豐富的過(guò)程，所以在確定擴(kuò)展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次，并且擴(kuò)展部分要與原句原段銜接自然。擴(kuò)展時(shí)選用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，借助事例、對(duì)比手法、因果關(guān)系等來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。這種題型答題應(yīng)注意：(1)讀懂題干，全面理解和落實(shí)題目的各項(xiàng)要求。(3)把握詩(shī)句，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，正確地理解詩(shī)句本身，找準(zhǔn)詩(shī)句擴(kuò)展的中心。考點(diǎn) 2　壓縮語(yǔ)段(一 )新 聞?lì)悏嚎s 寫(xiě)一句 話(huà) 新 聞 、 標(biāo)題一句話(huà)新聞是最簡(jiǎn)潔的新聞，要求高度概括，只要將主要的人、事交代清楚即可 (時(shí)間性較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)新聞則應(yīng)交代時(shí)間 )。新聞標(biāo)題有單標(biāo)題和多標(biāo)題 (包括引題、正題、副題 )之分，其中正題旨在揭示消息的主題或主要新聞事實(shí)，引題和副題用以說(shuō)明背景、概述意義，或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。如：中國(guó)經(jīng)濟(jì)一直在 “升溫 ”(比喻 )；警惕 “仕場(chǎng)經(jīng)濟(jì) ”阻礙市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) —— 某海濱城市 “廁所風(fēng)波 ”透視 (雙關(guān) )。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，概括性強(qiáng)。通常情況下，導(dǎo)語(yǔ)部分除時(shí)間和地點(diǎn) (報(bào)道具體時(shí)間、具體地點(diǎn)的動(dòng)態(tài)新聞要有時(shí)間、地點(diǎn)要素 )外，其余要素均應(yīng)具有。標(biāo)準(zhǔn)的新聞導(dǎo)語(yǔ)一般包括：① 新聞單位名稱(chēng)＋ ② 消息發(fā)出地名稱(chēng)＋ ③ 發(fā)出時(shí)間＋ ④ 主體和事件＋ ⑤ (主體事件發(fā)生的必要的 )條件或原因＋ ⑥ 主體事件的簡(jiǎn)約過(guò)程＋ ⑦ 狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)明：如果試題材料不包括前三項(xiàng)相關(guān)材料，前三項(xiàng)內(nèi)容可舍去； ④⑤ 兩條可互換位置； ⑥ 中的過(guò)程要用句子完成，如果字?jǐn)?shù)要求極為嚴(yán)格，可以用主體事件名稱(chēng)帶出過(guò)程。在事件的敘述中，有時(shí)還插入有關(guān)的背景材料和其他相關(guān)內(nèi)容。如果一則新聞包含了幾層或幾個(gè)方面的內(nèi)容，應(yīng)按照前后順序分層壓縮。主次確定后，再采用 “舍偏取正法 ”，刪去一些修飾、限制性詞語(yǔ)，這樣就可以根據(jù)要求將豐富復(fù)雜的語(yǔ)段壓縮為簡(jiǎn)短的語(yǔ)句了。 類(lèi)語(yǔ) 段的 壓縮就表達(dá)內(nèi)容而言，描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)段應(yīng)有一個(gè)明確的描寫(xiě)對(duì)象。對(duì)于寫(xiě)景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些表示時(shí)令 (時(shí)間 )、地點(diǎn)、方位等的狀語(yǔ)和對(duì)事物本身進(jìn)行描繪的定語(yǔ)都屬該舍棄的東西。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用 “層次切分法 ”把語(yǔ)段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后把各要點(diǎn) “相加 ”，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。對(duì)議論性的語(yǔ)段進(jìn)行壓縮必須運(yùn)用 “關(guān)鍵語(yǔ)句提取法 ”，如果有中心句，中心句即語(yǔ)段的內(nèi)容；如果沒(méi)有中心句，就必須找出能對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行歸納改造。即通讀語(yǔ)段或材料，抓住主要信息，找出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的語(yǔ)句，即記敘文的六要素。在通讀的基礎(chǔ)上，將其準(zhǔn)確劃分層次，概括歸納信息內(nèi)容。將概括歸納的信息進(jìn)行提煉篩選，刪除次要信息，保留主要信息，即 “去粗取精 ”。即根據(jù)題目要求，將提煉篩選出來(lái)的主要信息用簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。 類(lèi)壓縮題 的 4大要點(diǎn)(1)弄清描寫(xiě)對(duì)象。(3)保留關(guān)鍵詞。 明 類(lèi)壓縮題 的 4大步 驟此類(lèi)試題一般要求根據(jù)材料概括其主要信息 (內(nèi)容 )，或?qū)σ皇挛镒鹘忉?。第二步，抓住被說(shuō)明事物 (人物 )的特征，即事物 (人物 )的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用、功能等。有時(shí)需要弄清材料 (語(yǔ)段 )說(shuō)明方法的作用，以便更好地概括歸納。 的 4大方法(1)找中心句中心句一般安排在語(yǔ)段開(kāi)頭，起領(lǐng)起作用；或在結(jié)尾，起概括、總結(jié)的作用。(3)概括內(nèi)容有些語(yǔ)段內(nèi)容較龐雜，頭緒較多，這就要求在整體閱讀的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)其基本精神和意圖，把握語(yǔ)段中最重要的信息，并用自己的話(huà)概括出來(lái)。 (三 )下定 義類(lèi)壓縮下定義，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。這類(lèi)題目，要求學(xué)生用高度壓縮的信息，揭示出事物最本質(zhì)的特點(diǎn)。里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息都在材料中。 【 方法技巧 】，掌握形式下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。，確定屬概念下定義時(shí)，首先需要在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的概念，即屬概念。 信息，分析種差所謂 “種差 ”是指不同于其他同類(lèi)事物的本質(zhì)屬性，是種概念在屬概念下面同其他并列的種概念之間的本質(zhì)差別。，合理表達(dá)把被定義者、種差、屬概念，用 “是 ”、 “叫 ”等一類(lèi)連接詞連接起來(lái)，使之符合 “種差＋屬概念＝被定義概念 (種概念 )”的表達(dá)方式。提取關(guān)鍵詞是一種壓縮信息類(lèi)題型，考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。 【 方法技巧 】提取關(guān)鍵詞的步驟：第一步：明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)；第二步：明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)；第三步：選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)連綴起來(lái)，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可確定。題 型建構(gòu) 母 題變 式考點(diǎn) 1　 擴(kuò)展語(yǔ)句【 例 1】 (2022浙江卷 )使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。解答本 題 ， 應(yīng) 首先確定 擴(kuò) 展的中心 對(duì) 象是 “銀 杏 樹(shù) ”，然后，把其他的幾個(gè) 詞語(yǔ) 糅合 進(jìn) 以 “銀 杏樹(shù) ”為 描寫(xiě) 對(duì) 象的句子中。答 題時(shí) ，要根據(jù)所給詞語(yǔ) 展開(kāi)豐富的想象， 創(chuàng)設(shè) 出一個(gè)具體的情境，然后 對(duì) 它進(jìn) 行描寫(xiě)。在作描寫(xiě) 時(shí) ，必 須 根據(jù) 試題 要求運(yùn)用比 喻 、 擬 人的修辭方法。一陣疾風(fēng)驟雨過(guò)后，銀杏樹(shù)只剩下光禿禿的枝干，如劍直指蒼穹。擴(kuò)展語(yǔ)句的基本要求 現(xiàn) 情境擴(kuò)展語(yǔ)句試題大都明確給出或暗示出擴(kuò)展的情境，考生必須按照規(guī)定的情境進(jìn)行擴(kuò)展，即要保持和原句情景、氣氛的協(xié)調(diào) 一致。使重點(diǎn)突出的最基本方法是讓這個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)作句子的主語(yǔ)，或圍繞它來(lái)展開(kāi)。為此，要善于調(diào)動(dòng)修辭手法使語(yǔ)言具體、詳盡、生動(dòng)、形象。科波菲爾中任選一人，續(xù)寫(xiě)下面的話(huà)。即使在最 惡 劣的境遇中，人仍然 擁 有一種不可剝 奪 的精神力量， 這 就是苦 難帶給 人生的意 義 。解答此 題時(shí) ，要概述人物遭遇苦 難 的具體表 現(xiàn) ，寫(xiě)出苦 難對(duì) 人生正能量的體 現(xiàn) ?！?答案 】 示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章。即使在最?lèi)毫拥木秤鲋?，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂(lè)?？撇ǚ茽柺鼙M繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡，但這些不都沒(méi)有改變他 “永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍 ”的人生信念嗎？