對中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的要求畢業(yè)論文-在線瀏覽
2025-01-07 06:24本頁面
【正文】 媒體教室也有，可是這些大多都只是擺設(shè)而已，只有在碰到公開課、示范課以及評比課的時候才會偶爾使用一兩次，這不僅沒 能使教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到提高，而且也荒廢了那些設(shè)備。 他們對信息技術(shù)的應(yīng)用還處在不會或是初級階段。 中學(xué) 教師應(yīng)具備的信息技術(shù)應(yīng)用能力有： （一） 、 中學(xué) 教師必須具備良好的信息素養(yǎng) 具有信息意識，教師有獲取新信息的意愿，能夠 經(jīng)常主動地 運用信息技術(shù)手段從現(xiàn)實世界或虛擬世界（互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)）中查找并獲取與教育教學(xué)相關(guān)的信息。能夠較為 自如地對獲得的信息進行辨別和分析，具有批判性地評價信息的能力， 高效、準(zhǔn)確地選擇信息的能力。 能創(chuàng)造性地使用信息， 3 駕馭信息，進行自主高效的學(xué)習(xí)，并具有信息交流的能力。 由此可見， 教師的信息素養(yǎng)主要體現(xiàn)在信息意識、信息應(yīng)用能力、信息道德等方面。 教師只有具有強烈的信息意識，對信息和信息技術(shù)保持強烈的敏感性，才會積極主動地去挖掘信息、搜集和利用信息，并有效應(yīng)用到當(dāng)前的教學(xué)實踐中去。 再次，信息社會改變了傳統(tǒng)單一的閱讀方式和寫作方式，教師為了適應(yīng)信息社會的特點，需要掌握新型的閱讀方法。 （二） 、 中學(xué) 教師必須掌握的信息技術(shù)的基本知識和基本能力 信息技術(shù)的基本知識主要包括硬件知識和軟件知識。②信息存儲設(shè)備。讀寫存儲器是臨時存放文件的存儲器，其中有硬盤，軟盤，讀寫光盤等。其主要的功能是從外部獲取各種信息，輸入到計算機內(nèi)部，當(dāng)計算機進行加工處理后產(chǎn)生信息展示給信息接受者，起到和外部交換信息的作用。④信息傳輸設(shè)備，分布在不同地區(qū)的信息系統(tǒng)的各個組成部分進行信息傳遞所必需的設(shè)備。⑤其它輔助設(shè)備，如電源、各種連線等。 信息技術(shù)的基本操作能力主要包括 ： 計算機基礎(chǔ)知識及基本操作能力，比如計算機硬件的基本構(gòu)成、利用計算機鍵盤進行中英文輸入等技能。 網(wǎng)頁及網(wǎng)站的制作能力。 病毒處理能力及設(shè)備日常維護能力。 （三） 、 中學(xué) 教師 應(yīng)具有 對教學(xué)軟件 和素材資源的開發(fā)利用能力 教師在具有了基本的信息技術(shù)知識和基本的應(yīng)用能力的前提下，還要有能力利用軟件開發(fā)工具創(chuàng)造出富有自己個性的教學(xué)軟件，從而更積極地促進課堂教學(xué)。 例如： 使用 PowerPoint 可以方便地 把課堂內(nèi)容以幻燈片的形式進行放映，幻燈片中的授課內(nèi)容可以輔助文學(xué)，圖形，圖表，聲音，動畫，視頻等各種信息，構(gòu)成色彩豐富，圖文并茂，具有優(yōu)美聲音同時又具有生動視頻的演示文稿，能夠提高課堂的吸引力，大大提高授課效果。為了能把自己的教學(xué)內(nèi)容隨時讓學(xué)生了解，教師就必須有能力制作
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