【摘要】默寫基礎知識梳理(一)三、群落的空間結構-指群落中各種生物在空間上的配置狀況;-包括垂直結構和水平結構兩方面。*垂直結構-垂直方向上分層現象喬木層灌木層草本植物層地被層森林分層-與光的利用有關海洋中藻類的垂直分層——光對藻類的影響鷹、杜鵑、黃鸝等總是成群地在森林
2025-07-24 00:28
【摘要】4-3群落的結構復習1群落的定義2區(qū)別不同群落的重要特征.3什么是豐富度4種間關系包括5豆科植物與根瘤菌的共生原理6地衣的組成7競爭、捕食、共生的曲線圖8森林群落中植物分層分哪幾層,分層的意義。動物分層的原因9群落在水平方向上種群分布不均的原因,分布特點10土壤中小動物類群豐富的的研究中取樣方法、統(tǒng)計方法。如
2025-02-24 09:16
【摘要】第3節(jié)群落的結構學習目標:,說出群落水平上研究的問題;;。討論:水稻的生長發(fā)育受到哪些環(huán)境因素的影響?問題探討下圖展示了在池塘水面、水中、水底生活的多種生物。1、這個池塘中有哪些生物?2、假如池塘中的肉食性魚大量減少,池塘中其他種群的數量將會出現什么變
2025-01-21 07:16
【摘要】同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。東莞市石龍中學2022年4月11日高二生物科備課組一群落的概念:、農貿市場上有新鮮的白菜,大蒜,活雞,魚,以及附著在上面的細菌,真菌等微生物,它們共同構成一個()
2025-02-25 13:10
【摘要】第4章種群和群落第4節(jié)群落的演替對群落的“動態(tài)發(fā)展觀”1883年8月7日喀拉喀托火山爆發(fā):爆炸聲是有史以來最響亮的聲音問題探討:火山爆發(fā)后環(huán)境條件發(fā)生了變化。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會絕滅;在恢復過程中外來新物種可能會進入。群落結構因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復原來的群落結構。對群落的“動
2025-02-25 13:13
【摘要】一、同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。包括這個區(qū)域內所有有生命的物質(各種動物、植物和微生物)群落的空間結構研究池塘群落種群種類優(yōu)勢種群種間關系種群位置群落演替池塘的范圍和邊界二、群落水平上研究的問題常綠闊葉林常綠針葉林
2025-07-23 23:17
【摘要】1新情境·激趣引航每一個具體的生物群落以一定的種類組成為其特征。但是不同生物群落種類的數目差別很大。生物群落中生物的復雜程度用物種多樣性這一概念表示。多樣性與出現在某一地區(qū)的生物種的數量有關,也與個體在種間的分布的均勻性有關。每種植物在群落中所起的作用是不一樣的。常常一些種以大量的個體,即大的種群出現;而另一些種以少量的個體,即小的種群出現。
2025-01-22 17:08
【摘要】第3節(jié)群落的結構【教學目標】1.識別群落,說出群落水平上研究的問題。2.描述群落的結構特征。3.嘗試進行土壤中小動物類群豐富度的研究?!窘虒W重點和難點】1.教學重點群落的結構特征。2.教學難點從結構與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結構特征?!菊n時安排】1課時【教學過程
2025-02-11 03:02
【摘要】種群的特征數量特征:種群密度出生率和死亡率遷入率和遷出率年齡組成
2025-07-24 01:56
【摘要】4-3群落的結構基礎鞏固一、選擇題1.下列有關群落的敘述,錯誤的是( )A.研究種群是研究群落的基礎B.不同群落的物種數目是不同的C.群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度D.任何一個群落中的物種,都不可能是隨機地聚集在一起的[答案] C[解析] 群落的豐富度僅是群落水平上研究的問題之一。2.下列關于“豐富度”的說法,正確的有( )A.
2024-09-14 13:06
【摘要】生物個體不但離不開自己的群體(種群)也離不開環(huán)境中的其它生物肉食性魚↓浮游動物浮游植物植食性魚↑↓↓同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。池塘中的魚類是一個種群還是一個群落?包括這個區(qū)域內所有有生命的物質群落水平
2024-09-14 08:28
【摘要】群落的結構一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1.(2021·遵義高二檢測)在一陰濕山洼的草叢中,有堆長滿苔蘚的腐木,上面聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物,它們中的全部生物共同構成()【解析】選C。山洼草叢中腐木上的全部生物共同組成一個生物群落,故選C
2025-01-31 20:02
【摘要】第3節(jié)群落的結構8個池塘,其中6個池塘養(yǎng)的是鯽魚,另外2個池塘養(yǎng)的是地中海鰨魚,那么,這8個池塘里的魚是()解析:地中海鰨魚和鯽魚屬于不同的物種。每個池塘的魚都是單一的魚種,是一個種群,8個池塘對應8個種群。答案:D,長期生長在南極海冰區(qū)-2~
2025-01-31 14:30
【摘要】第2課時保護我們共同的家園。。,舉例說明生物多樣性的直接使用價值和潛在使用價值。。①_______,需要全人類的關注與合作。、水資源短缺、②________破壞、酸雨、③______荒漠化、海洋污染和④___________銳減等。一、關注全球性生態(tài)環(huán)境問題全球性
2025-01-20 15:24
【摘要】復習提問??調查一塊農田中某雙子葉植物、某田鼠、蚜蟲和蚯蚓的種群密度,分別采用什么方法???1、預測一個國家或地區(qū)的人口數量未來動態(tài)的信息主要來自于()A.現有人口數量和密度B.目前的年齡組成C.男女之間的性別比例D.出生率、死亡率和遷移率B鞏固練習
2025-07-25 13:07