【正文】 的設(shè)計是在Window XP操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用VS開發(fā)成功的。每種產(chǎn)品都具有各自的特點和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的特點及適用范圍，在選擇開發(fā)工具時也考慮它的健壯性、可移性、安全性等問題。這些實體之間的聯(lián)系如下：l 每個學生都屬于一個班，每個班都屬于一個系，每個教師也都屬于一個系。l 一名教師可以教多門課，一門課可以有幾位主講老師，但不同老師講的同一門課其課序號是不同的（課序號是唯一的）。l 一名同學選中的課若已學完，應(yīng)該記錄有相應(yīng)成績。其中常見的查詢有：系統(tǒng)中各對象的基本信息查詢。查詢學生的成績、學分情況。 安全性與完整性要求l 安全性要求：，并要求合法用戶設(shè)置其密碼，保證用戶身份不被盜用；，限制訪問用戶可查詢和處理數(shù)據(jù)的類別和內(nèi)容；，區(qū)分不同的用戶，如學生，教師，系統(tǒng)管理員。 需要的信息管理模塊學生信息管理該模塊是教務(wù)工作人員進行對學生信息的管理，進行學生信息的添加、修改、刪除。信息的添加時，需要驗證教師的編號是否重復(fù)；刪除和和修改學生信息，和學生信息管理模塊相同。在進行信息的添加時，需要進行班級的編號是否重復(fù)的檢查，如院系編號重復(fù)則對用戶進行提示，不重復(fù)則添加成功。 課程信息管理教務(wù)工作人員通過該模塊來管理課程的基本信息，包括課程信息的添加，修改，刪除和班級課程的設(shè)置等，具體做法同前面的模塊。 綜合查詢通過該模塊可以查詢教務(wù)所需要的各種信息。同時，在查詢的時候還提供了進行模糊查詢的功能，即該模塊能夠利用讀者輸入的非完整的查詢條件進行查詢，這樣更加方便了用戶的查詢管理。3 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計在概念結(jié)構(gòu)設(shè)計中，我采用自底向上設(shè)計概念結(jié)構(gòu)的方法。（1）、系內(nèi)的關(guān)系模式圖工資1n1n1n教師班級屬于最低總學分班號電話郵箱姓名工作證號系系辦公室電話系名系代號屬于工作學生學號年齡性別姓名系代號 圖31 系內(nèi)關(guān)系模式圖（2）、選課系統(tǒng)的關(guān)系模式圖選修期中成績平時成績最后成績總評成績期末成績年齡學號課名學分課序號nm姓名課程學生名額性別系代號圖32 選課系統(tǒng)的關(guān)系模式圖課序號課名（3）、教師授課系統(tǒng)關(guān)系模型圖授課工資教師電話郵箱姓名工作證號課程n1名額學分圖33 教師授課系統(tǒng)關(guān)系模型圖（4）、教師與班級的關(guān)系模型圖課名班級負責最低總學分班號教師電話工資姓名工作證號n1郵箱圖34 教師與班級的關(guān)系模型圖 全局概念結(jié)構(gòu)模型（ER圖）選修平時成績最后成績總評成績期中成績期末成績課名課序號學分年齡學號姓名nm課程學生名額性別n系代號屬于n1課名班號授課負責班級n最低總學分n屬于111工作n1工資系教師系代號系名系辦公室電話電話姓名工作證號郵箱圖35 全局概念結(jié)構(gòu)模型圖4 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計關(guān)系模式的設(shè)計與優(yōu)化ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換：1 “教師”實體對應(yīng)的關(guān)系模式： 教師（工作證號，姓名，工資，電話，郵箱，系代號）代碼表示為：Teacher（Tno. Tname. Salary. Tel. Email. Dno）其中，工作證號為其候選碼，又因為教師與系別之間是n：1的工作關(guān)系，經(jīng)過與系別關(guān)系模式的合并后，系別號Dno成為教師關(guān)系模式的外碼，存在的關(guān)系依賴為Tno →( Tname,Salary,Tel,Email,Dno),不存在對候選碼的部分依賴與傳遞依賴，所以滿足BCNF。4 “選修”聯(lián)系對應(yīng)的關(guān)系模式： 選課（學號，課序號，最后成績，平時成績，期中成績，期末成績，） 代碼表示：SC ( Sno, Cno,Grade. Daigrade. Midbrade. Lasgrade，)此為m：n聯(lián)系“選修”所對應(yīng)的關(guān)系模式。存在的函數(shù)依賴為完全函數(shù)依賴（Sno，Cno） → (. Midbrade. Lasgrade. Fingrade)，且不存在部分依賴與傳遞依賴，所以滿足BCNF。存在的函數(shù)依賴為Cno → （Cname，Credit，Cnum，Tno），且不存在對候選碼的部分依賴和傳遞依賴，所以，滿足BCNF。而班級與教師之間是n:1的“負責”關(guān)系，所以按照規(guī)定，教師的工作證號也被合并為班級的外碼。5 物理結(jié)構(gòu)設(shè)計 數(shù)據(jù)表的設(shè)計根據(jù)實體屬性圖可以建立以下各表，建表的同時定義表有關(guān)的完整性約束條件。數(shù)據(jù)完整性包括三類：實體完整性，參照體完整性和用戶定義完整性。為保證實體的完整性，將以上所有實體的主屬性的屬性值都設(shè)置為非空。系統(tǒng)安全保護措施是否有效是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的主要指標之一。 信息系統(tǒng)盡管功能強大，技術(shù)先進，但由于受到自身體系結(jié)構(gòu)，設(shè)計思路以及運行機制 等限制，也隱含許多不安全因素。因此，為使本系統(tǒng)能夠真正安全，可靠，穩(wěn)定地工作，必須考慮如下問題：為保證安全，不致使系統(tǒng)遭到意外事故的損害，系統(tǒng)因該能防止火，盜或其他形式的人為破壞。通過對不同的功能進行分析，就可以得到系統(tǒng)的模塊劃分：登錄管理模塊,又分為管理員登錄、教師登錄和學生登錄三個子模塊。 教師模塊,包括對個人信息的查詢及密碼的修改、課表的查詢等子模塊。 } protected override void Dispose( bool disposing ) { if( disposing ) { if (ponents != null) { ()。 } private bool checkChildFrmExist(string childFrmName) { foreach(Form childFrm in ) { if( == childFrmName) { if( == ) = 。 return true。 } private void menuItem2_Click(object sender, e) { if ((ClassInfo) == true) { return。 = this。 } private void menuItem3_Click(object sender, e) { if ((StudentInfo) == true) { return。 = this。 } private void menuItem4_Click(object sender, e) { if ((CourseInfo) == true) { return。 = this。 } private void menuItem6_Click(object sender, e) { if ((CourseElect) == true) { return。 = this。 } private void menuItem7_Click(object sender, e) { if ((CurriculumSchedule) == true) { return。 = this。 } private void menuItem8_Click(object sender, e) { if ((ScoreInput) == true) { return。 = this。 } private void menuItem11_Click(object sender, e) { ()。 string strConn=workstation id=localhost。database=eisbook。 ()。Y39。 Sql