【正文】 ______________ (3) (2022 答： _____________________________________________ “建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)”語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“開發(fā)、設(shè) 計(jì)、建造”。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 (1) (2022 答： ____________________ ________ __________________ (2) 焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。 可在“青年人”“四十歲以上的人”后面加“來說”。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 因題突破 現(xiàn)場(chǎng)矯正 并列詞語和遞進(jìn)分句兩種語序不當(dāng)類型的識(shí)別 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A ．近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊 苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構(gòu)思 奇特，巧奪天工。 C ．植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善 農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營(yíng)養(yǎng)不僅對(duì)糧食質(zhì)量安全，而且對(duì)糧 食數(shù)量安全至關(guān)重要。 題點(diǎn)：矯正 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 突破 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 正確答案 矯正指導(dǎo) B 該題考查的是語序不當(dāng)。 C 項(xiàng)表遞進(jìn)的分句語序不當(dāng)，且 “ 因此 ” 前后不存在因果關(guān)系。 二、識(shí)別 “ 搭配不當(dāng) ” 的病句 1 ．下面句子都存在主謂搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。 四川 ) 1999 ～ 201 1 年間，我國(guó)造林 6 萬公頃，人工林面積位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆蓋率和森林病蟲害等依然十分嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。 安徽 ) 從 2022 年 9 月 1 日起，安徽省所有基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)都降低了藥費(fèi)，省醫(yī)改辦提供的數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，我省基本藥物采購(gòu)價(jià)相對(duì)于國(guó)家零售指導(dǎo)價(jià)總體下降了 % 。 “數(shù)據(jù)顯現(xiàn)”主謂不搭配，應(yīng)將“顯現(xiàn)”改為“顯示”。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 (3) (2022截至 5 月 9 日 17 時(shí) 30分，累計(jì)檢票入園已達(dá) 萬人次。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 (1) (2022 答： ______________________________________________ (2) (2022 答： ______________________________________________ _____________ ____________________________________ “引領(lǐng)”與“水平”搭配不當(dāng)，可把“引領(lǐng)”改為“提高”。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 遼寧 ) 如果想刻畫一種語言具有什么特征 ， 拿另一種語言來跟它進(jìn)行比較是最好的方法 ， 通過比較可以很好地發(fā)現(xiàn)并感受語言的差異 。湖北 ) 信息數(shù)字化對(duì)個(gè)人生活發(fā)生了十分直接的影響 ，如果名字里用了一個(gè)計(jì)算機(jī)字庫(kù)里沒有的字 ， 那么報(bào)名 、 取錢 、貸款 、 登機(jī) ?? 都難以辦成 。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 “刻畫”與“特征”搭配不當(dāng)。 3 ．下面句子都存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。 大綱全國(guó) ) 失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要 了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。 山東 ) 隨著大運(yùn)會(huì)的日益臨近，深圳隨處可見志愿者忙碌的身影，迎接大運(yùn)會(huì)已成為展現(xiàn)志愿者風(fēng)采的 廣闊舞臺(tái)。 “成為”的主語不能是動(dòng)賓短語“迎接大運(yùn)會(huì)” ,應(yīng)是 名詞“大運(yùn)會(huì)”，主語不當(dāng)。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 (3) (201 1 答： ______________________________________________ (4) (2022 答： _______________________________________________ “需求”成為“重要市場(chǎng)”，主語和賓語搭配不當(dāng)。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 (1) (2022 答： _______________________________________________ ___________________________________ (2) (2022 答： _______________________________________________ “高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，屬搭配 不當(dāng)，應(yīng)把“功能和作用”改為“特點(diǎn)”。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 安徽 ) 對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科 技應(yīng)用偏差的重要保證。 江西 ) 領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。 兩面對(duì)一面，“是否”“能否”應(yīng)刪去。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 因題突破 現(xiàn)場(chǎng)矯正 “ 一對(duì)多 ”“ 多對(duì)多 ” 與 “ 一面對(duì)兩面 ” 搭配不當(dāng)類型的識(shí)別 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A ．墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行甲型 H1N1 流感病毒專題研討會(huì)， 有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感 病毒的擴(kuò)散。 C ．國(guó)際消費(fèi)者對(duì)中國(guó)商品品牌的認(rèn)知，是隨著眾多中國(guó)企業(yè)與中國(guó) 品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一個(gè)世界級(jí)的品牌集群 將影響企業(yè)的成功、國(guó)家的富強(qiáng)。 題點(diǎn)：矯正 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 突破 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 C 現(xiàn)場(chǎng)答案 正確答案 矯正指導(dǎo) D 此題主要考查搭配不當(dāng)類型。 B 項(xiàng) “ 學(xué)習(xí) ?? 本領(lǐng)與素養(yǎng) ” ，動(dòng)詞 “ 學(xué)習(xí) ” 與其中一個(gè)賓語 “ 素養(yǎng) ” 搭配不當(dāng)。 因題突破 現(xiàn)場(chǎng)矯正 2 ． “ 一面對(duì)兩面 ” 搭配不當(dāng)?shù)淖R(shí)別 一般而言，如果句子中出現(xiàn)了 “ 能否 ”“ 是否 ”“ 有沒有 ”“ 能不能 ”“ 成敗 ”“ 好壞 ”“ 優(yōu)劣 ” 等這些兩面詞，就要考慮是否存在 “ 一面對(duì)兩面 ” 搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。因?yàn)橛行┰~語本身就會(huì)有兩面性，如 “ 行動(dòng) ”“ 水平 ”“ 質(zhì)量 ” 等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。 題點(diǎn)：矯正 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 ( 1) ( 2022 答： ________________ ______________________________ ______________ ( 2) ( 2022 答： ________________ ______________________________ _______________ 成分殘缺，在“引起了研究者的廣泛關(guān)注”前加主語 “這些現(xiàn)象”。 基礎(chǔ)：整合 突破 基礎(chǔ)：整合 江西 ) 關(guān)于《品三國(guó)》，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其意味深長(zhǎng)。 天津 ) 如何更好地傳承民族文化？有學(xué)者提議，應(yīng)倡導(dǎo)全民重溫中華經(jīng)典，對(duì)弘揚(yáng)民族文化更具積極意義。 最后一句缺少主語，應(yīng)在“對(duì)”前加指示代詞“這”。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 2 ．下面句子都存在賓語殘缺的問題，請(qǐng)作具體說明。 北京 ) 大型情景音舞詩畫《天安門》，一開場(chǎng)就采用“ 幻影成像 ” 與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造出遠(yuǎn)古 “ 北京人 ”穿越時(shí)空向人們跑來。 浙江 ) 《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。 成分殘缺，“滿足”這個(gè)動(dòng)詞缺少中心語，可在句 末添加“需求”一詞。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 (3) (201 1 答： ______________________________________________ _____________ _____ (4) (201 1 答： ______________________________________________ _____________ __ 成分殘缺，“呈現(xiàn)”缺少賓語中心語，應(yīng)在“淳樸自 然”后加“的特點(diǎn)”。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 (1) (2022 答： ______________________________________________ (2) (2022 答： ______________________________________________ 謂語殘缺，應(yīng)在“會(huì)”后添加“有”。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 (1) (201 1 答： ______________________________________________ _________ (2) (201 1 答： ______________________________________________ 成分殘缺，在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)” 前加“對(duì)”。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 謂語是及物動(dòng)詞的，后面還必須有賓語。 辨析成分殘缺，先用句子成分檢查法：先找出句子的主干，查主、謂、賓是否殘缺；再找附加成分，查定、狀、補(bǔ)是否殘缺。 再用特征辨析法，重點(diǎn)關(guān)注用在句首的介詞 ( 如 “ 由于、經(jīng)過、為了、在 ” 等 ) ；注意長(zhǎng)句子 ( 多項(xiàng)定語、狀語 ) ，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子 ( 尤其是賓語較復(fù)雜的句子 ) 。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 知識(shí)儲(chǔ)備 2 ． ( 201 1 答 ： ___ _ ____________ ____________________________________ ( 二 ) 成分贅余 1 ． ( 201 1 答： ________________ ______________________________ “得以”贅余，可刪去。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 贅余，“愈發(fā)”與“彌”重復(fù)。 安徽 ) 中國(guó)有超過 300 多萬平方公里的遼闊海疆，還 有眾多的內(nèi)陸水域，水下文化遺產(chǎn)豐富，這些遺產(chǎn)在整個(gè) 文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)中占有重要地位。 浙江 ) 由于核廢料衰變緩慢，所以一旦發(fā)生地質(zhì)變動(dòng)，或者因建筑、地鐵建設(shè)等人為因素的影響，導(dǎo)致核廢料泄露事件，那么后果將不堪設(shè)想。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 “多”重復(fù)贅余。另外，“因”改為“受”。主要有主語多余、謂語多余、賓語多余、附加成分多余等。如涉及 ( 到 ) 、可以 ( 堪 ) 、付諸 ( 于 ) 、實(shí)屬 ( 是 ) 、并非 ( 是 ) 、凱旋 ( 歸來 ) 、 ( 非常 ) 懸殊、 ( 您的 ) 令愛、 ( 再次 ) 復(fù)發(fā)、( 第一部 ) 處女作、 ( 獨(dú)自 ) 孑然一身、 ( 更加 ) 彌足珍貴、 ( 人為地 ) 蓄意破壞、 ( 被人 ) 貽笑大方、 ( 各自 ) 分道揚(yáng)鑣、破天荒 ( 第一次 ) 、 ( 年輕的 ) 小伙子、 ( 正 ) 方興未艾等，括號(hào)里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。 點(diǎn)撥 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 知識(shí)儲(chǔ)備 成分贅余是個(gè)冷考點(diǎn)，而且較為隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)。 基礎(chǔ)：整合 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 殘缺了，會(huì)使表意不明確。主語殘缺，主要是由以下兩種情況引起的。意思是遇到介詞 “ 對(duì) ”“ 在 ”“ 通 過 ”“ 經(jīng)過 ”“ 根據(jù) ”“ 從 ” 放在句首時(shí)，一定要看看是 否造成了主語殘缺。 突破 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 因題突破 現(xiàn)場(chǎng)矯正 即時(shí)小練 1 下列句子中，有無主語殘缺的現(xiàn)象？ ① 在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出 許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘 劇的勇氣。 ③ 泡利說，在他進(jìn)一步探究的過程中發(fā)現(xiàn)，開普勒最早不是 根據(jù)天文觀測(cè)數(shù)據(jù)，而是根據(jù)哥白尼圖像與榮格稱為神像的 原型的一致，認(rèn)定了哥白尼體系的正確性。 突破 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 因題突破 現(xiàn)場(chǎng)矯正 ④ 對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn) 生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，結(jié)果大大減弱了 作品的感染力。 ⑥ 初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤 區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。 突破 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 因題突破 現(xiàn)場(chǎng)矯正 答案 ④ 正確。 題點(diǎn)：矯正 點(diǎn)撥 題點(diǎn)：矯正 對(duì) 此，可用找主語的辦法來檢查是否存在主語殘缺的現(xiàn)象。 突破 基礎(chǔ)：整合 突破 返 回 即時(shí)小練 2 下列句子中，有無主語殘缺的現(xiàn)象？ ① 友誼舞廳發(fā)生了火災(zāi)，向大家敲響了警鐘。 ③ 前不久，在加拿大召開的有 20 個(gè)國(guó)家、 400 多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高評(píng)價(jià)。 ⑤ 王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站