【正文】 故一：孫權(quán)。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。 “斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住?！?⑴劉裕有何表現(xiàn)？（試比較劉裕與南宋皇上的不同表現(xiàn)）⑵作者對劉裕的感情如何，表現(xiàn)作者怎樣的觀點(diǎn)？3. 典故三：劉義隆”⑴劉義隆是個(gè)怎樣的人？⑵作者對劉義隆北伐持何態(tài)度？⑶這表現(xiàn)了作者怎樣的觀點(diǎn)？：佛貍祠 “四十三年，望中猶記,烽火揚(yáng)州路。 明確：既 ，又 ； 既 ，又 ； 既 ，又 。京口北固亭懷古》在寫作上的另一個(gè)特點(diǎn)是運(yùn)用對比。如：以古代英雄業(yè)績與可悲的現(xiàn)實(shí)相比，用以針砭南宋的萎靡不振；用　　 　與　 　相比，這是以歷史上的英主與庸才之比，用以提出歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法；用　 　與　 　相比，這是抒發(fā)憂國憂民的感慨，感嘆由于統(tǒng)治者的長期“和戎”媚敵，把人們的民族感情都沖得淡淡的了；用　　 　與　　 　　　相比，用以抒發(fā)報(bào)國無門的憤懣。 ，封狼居胥，羸得倉皇北顧，尋常巷陌，人道寄奴曾住。，驚濤拍岸，卷起千堆雪。，一片神鴉社鼓，沒有倒裝的是（ ），多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。，人道是，三國周郎赤壁。《永遇樂，突出自己功績顯赫，壯心不已?！队烙鰳?204年，執(zhí)政的韓侂胄欲以北伐鞏固自己的地位，起用抗戰(zhàn)派辛棄疾任鎮(zhèn)江知府。韓不但不聽，反而將辛調(diào)職，若換個(gè)角度理解，本詞堪稱一篇“諫書”。上闋贊頌孫權(quán)、劉裕，旨在表明詞人自己抗金救國的雄圖大略，同時(shí)也表達(dá)了對韓侂胄的期望；下闋借對劉義隆草率北伐而招致失敗的史實(shí)進(jìn)行譏諷，警戒當(dāng)權(quán)者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆轍。，且全詞圍繞一個(gè)明確的中心，即借典故來表達(dá)詞人對收復(fù)失地、完成救國大業(yè)的深謀遠(yuǎn)慮。，正確的一項(xiàng)是（ ） ，北宋詞人，豪放派代表人物。，別號稼軒，山東濟(jì)南人。，慨嘆南宋近期張浚北伐亦曾重蹈覆轍。，借古諷今，警告韓侂胄切勿草率出兵。，氣焰驕橫，表明陷于異族統(tǒng)治之下的當(dāng)?shù)匕傩仗幘称鄳K?！霸尾莶荨痹斐傻那致哉咴谇终嫉貐^(qū)建宮設(shè)廟、迎神致祭的慘痛后果，警告韓侂胄切勿草率出兵。此處借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史英雄人物的事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無能，表達(dá)詞人自己抗敵救國的熱情。在韓侂胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對劉裕的歌頌不僅表達(dá)了他對劉裕英雄業(yè)績的向往，還含有“如果碰到劉裕這樣的國君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思。D.“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路”說的是四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭，后來渡淮南歸。四、拓展提高蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為“蘇辛豪放派”.通過171。赤壁懷古187。永遇樂的學(xué)習(xí),試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn).析：相同點(diǎn):不同點(diǎn):五、資料索引1.《永遇樂》寫作背景宋寧宗喜泰三年（1203年），辛棄疾64歲退居江西鄉(xiāng)間已有十多年，被執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄所起用。韓要立一場伐金大功，以鞏固自己的地位，于是起用了辛棄疾作為號召北伐的旗幟。辛初到鎮(zhèn)江，積極作為北伐準(zhǔn)備，可他的意見不能被韓侂胄一伙采納，并給他一個(gè)降官的處分，后來又把他調(diào)離鎮(zhèn)江。這就是辛棄疾寫這首詞的背景。當(dāng)年的歌舞樓臺，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了?；叵氘?dāng)時(shí)啊，劉裕率兵北伐，武器豎利，配備精良，氣勢好象猛虎一樣，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。四十三年過去了，（現(xiàn)在）向北遙望，還記得當(dāng)年揚(yáng)州一帶遍地烽火。少年夢人生自古，誰無年少輕狂無知。黎明晨光，百色白軒，純心純靈。江湖險(xiǎn)惡，人心叵測，只得隨眾同醉。幾度回首，兩兩殊途。京口北固亭懷古（答案）【學(xué)習(xí)要求】，體會詞人的愛國情懷。，品味詞中富于表現(xiàn)力的詞句。【學(xué)時(shí)安排】2學(xué)時(shí)【學(xué)習(xí)方法】誦讀法、質(zhì)疑法、歸納法【學(xué)習(xí)過程】第一課時(shí)主要任務(wù)：了解詞牌、作者、背景，熟悉典故，誦讀并背誦全詞。）歌臺 巷(xi224。) 廉（li225。）貍（l237。古義：_英雄業(yè)績__；今義：指風(fēng)度；儀表?！吧心茱埛瘛敝小帮垺笔敲~用作動詞_，解釋為吃飯。其詞風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，與蘇軾（北宋）齊名，是豪放派的代表人物。二、課堂探究1．解讀文題，課文題目提供了哪些信息？析：永遇樂：詞牌；京口北固亭：登臨地點(diǎn)；懷古：詞的內(nèi)容。韻腳：響亮，其后稍長停頓（處、去、住、虎、顧、路、鼓、否）感情：仰慕、慨嘆、豪情、憤懣（2）通過反復(fù)誦讀，你覺得這首詞的感情基調(diào)是怎樣的？明確：激憤豪邁而沉郁頓挫的感情基調(diào)。孫權(quán)注解2斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。劉裕注解57元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。拓跋燾注解11憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。辛棄疾的《永遇樂對于這首詞，岳珂《桯史》認(rèn)為“微覺用事多”。3．鞏固練習(xí)⑴下列詩句修辭方法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ B ）A．四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。C．想當(dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 B．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。 D．四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。①元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。③憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否。一、課前學(xué)習(xí)（默寫）2.