認(rèn)知與大學(xué)生心理健康-在線瀏覽
2025-07-13 18:27本頁面
【正文】 ? 精神活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性 ? 個性的相對穩(wěn)定性 大學(xué)生心理健康教育 福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院 大學(xué)生常見的心理疾病 精神分裂癥 ? 精神分裂癥是一組病因未明的精神病 ? 其主要臨床特征為思維、情感、行為之間互不協(xié)調(diào)、精神活動脫離現(xiàn)實環(huán)境，本病多在青年期起病，病程遷延，如不積極治療，有發(fā)展成慢性衰退之可能。 ? 一般無意識障礙和智能障礙。 大學(xué)生心理健康教育 福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院 一般心理問題 的診斷 ? 把握主導(dǎo)癥狀（即異常的心理行為表現(xiàn)） ? 掌握一般心理問題的特點 近期發(fā)生的，內(nèi)容尚未泛化，反應(yīng)強度不太強烈的情緒問題，常能找到相應(yīng)的原因，思維合乎邏輯，人格也無明顯異常。 —— 威廉 —— 休 2. 人的認(rèn)知是具有選擇性 。 4. 認(rèn)知有合理與不合理之分 。 大學(xué)生心理健康教育 福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院 第一節(jié) 認(rèn)知的概述 ? 不合理信念的特征： ? 第一個特征是絕對化要求 ? 第二個特征是過分概括化 ? 第三個特征是糟糕至極 大學(xué)生心理健康教育 福建農(nóng)林大學(xué)東方學(xué)院 第一節(jié) 認(rèn)知的概述 ABC理論 (美國心理學(xué)家埃利斯） 認(rèn)為情緒不是由某一誘發(fā)性事件本身所引起的，而是由經(jīng)歷了這一事件的個體對這一事件的解釋和評價所引起的。 （ 二 ） 近因效應(yīng)：在人際交往中 ， 由交往對象的最近信息所形成的印象 ， 稱為最近印象 ， 其產(chǎn)生的心理影響 ， 稱為近因效應(yīng) 。 第二節(jié) 常見的認(rèn)知心理效應(yīng) 二、光環(huán)效
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