校本教材葫蘆絲-在線瀏覽
2025-07-03 05:43本頁面
【正文】 問題： 1． “口風”有緩急之分，“口風”的選擇可以對吹氣的強度和用氣量起到控制作用。演奏時一般不使用基音(用緩吹方法吹出的筒音)?！ ?三)口勁 指控制“風門”的大小和“口風”的緩急時上下嘴唇和兩肌肉反復收放活動的力量叫嘴勁?！ ∫欢ㄒ⒁狻白靹拧焙汀帮L門”、“口風”的密切配合。其原因是由于它自身條件而限定(音域)。而氣息是音能的來源，是決定成聲體振動過程的力量。 我們知道，在吹奏時無論是音的強度或是它的延續(xù)，都要看吹奏者的呼吸如何?呼氣愈長，發(fā)出的聲音就愈長，反之亦然。如何能滿足呼吸的基本要求，需掌握科學的方法。 (一)如何吸氣 當拿起葫蘆絲含住吹孔時，首先兩邊嘴角要微微張開，舌頭自然向后縮一點，同時用嘴和鼻子很快將空氣吸人，形成吸氣， (要注意吸氣不要留有太大痕跡，否則會帶動氣箱里的簧片而發(fā)出基音)，這時胸腔及腹部有明顯的擴張感，此時必須注意肋間肌肉和腹部肌肉動作協(xié)調(diào)，以求完成合理吸氣，即胸腹式結(jié)合吸氣?！ ?二)如何呼氣 我們要想吹響管樂，吸氣只是為呼氣作準備，管體要靠氣流振動方可發(fā)出聲音來，所有呼氣則是真正吹好管樂器的重要手段。 練習方法： 同樣是吹蠟燭的過程，把所吸的氣釋放出去，將蠟燭吹滅的過程就是呼氣?！ 、谑崭梗何鼩鈺r小腹用力向里收，結(jié)果氣息只能吸到上胸部，使呼吸失去彈性。經(jīng)常練習，就能獲得良好的音色?！ 、谝档眠B貫、流暢，音色、音量保持一致，好像一個一個滑過去似的。舌頭堵住吹口就發(fā)生斷音現(xiàn)象，舌頭離開吹口聲音就繼續(xù)發(fā)出，我們吹奏一般樂曲時，常用連音和斷音兩種方法。吐音的發(fā)音方法，即在吹之前將舌頭頂住上牙床，在吹完時舌頭一接觸吹口附近的位置馬上向里縮回，使氣流吹出，達到斷音效果。 一、單吐 單吐可以分短吐和連吐(軟吐)，短吐符號為“”(標記在音上方)，其特點是發(fā)音短促而有力，要求縮短原音符的時值，如應奏成，演奏時舌吐動作要有彈性，不能綿?！ ? 演奏提示：吹奏時應短促而有彈性，可先單獨練習舌頭動作 演奏提示： 此曲的演奏采用連吐法，保持每個音的時值。利用舌尖和舌根的連續(xù)動作使音快速斷開，雙吐一般用“TK”表示，如：?！ ∩囝^的動作要靈活，不要過分緊張，做到干凈有力。第四單元 氣息技巧 一、強音練習 在樂曲中音除了高低和長短之分，還有強弱的區(qū)別，音的強弱對表達樂曲的情感起到關(guān)鍵的作用?！ 《⑷跻艟毩暋 ⊙葑嗵崾荆骸 啊 ∪?、弱音練習 演奏提示： 由弱漸強，再由強漸弱?！ ∫箻芬暨B綿不斷地持續(xù)下去，吹奏者必須把氣流源源不斷地吹到吹嘴?！ ∷渍Z說“十指連心”， “心靈手巧”。這對于開發(fā)神秘的右大腦具有十分重要的意義，同時也有益于左右半腦均衡發(fā)展，相互協(xié)調(diào)，從而提高智力水平，大量的事實表明，通過手指靈活練習，不僅能提高學生的吹奏水平，同時也能開發(fā)學生的智力。 一、活指練習 【練習一】 二、裝飾音練習 在民族管樂器的演奏上，民間藝人中有“死譜活吹”這樣一句話。這里所說的演奏中的“創(chuàng)作”、“加工”，
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