【正文】 的教育方針，面向21世紀人才需求市場 ，注重素質(zhì)教育、注重能力培養(yǎng)，以適應(yīng)新世紀社會、經(jīng)濟、科技、對高職教育的人才培養(yǎng)要求，全方位實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，以科學(xué)發(fā)展觀的精神，結(jié)合我院實際，制訂本方案。一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱專業(yè)名稱：物流管理專業(yè)（二）專業(yè)代碼專業(yè)代碼：620505二、招生對象與學(xué)制（一）招生對象招生對象： 高中畢業(yè)生（二）基本學(xué)制學(xué) 制： 三年三、專業(yè)就業(yè)面向（一）就業(yè)范圍物流管理專業(yè)以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才為目標，其培養(yǎng)的人才主要從事以下范圍的工作：表1 職業(yè)崗位分析表行 業(yè)崗 位主要業(yè)務(wù)生產(chǎn)企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)采購人員負責進行采購管理及供應(yīng)商選擇倉儲人員負責進行庫存控制及商品出入庫和在庫管理運輸人員負責車輛調(diào)配、運輸路線及工具的選擇物流企業(yè)操作人員負責進出貨管理、流通加工、商品配送、運輸調(diào)度、倉儲管理、貨物運輸、表單作業(yè)、信息管理人員管理人員負責基本客戶業(yè)務(wù)和協(xié)調(diào)客戶關(guān)系連鎖零售企業(yè)操作人員負責備貨、理貨、進貨及POS系統(tǒng)的操作和數(shù)據(jù)的整理管理人員負責連鎖商店的業(yè)務(wù)運作及員工管理第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)人員從事物流業(yè)務(wù)處置懲罰的客戶服務(wù)人員從事物流業(yè)務(wù)處置懲罰中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員現(xiàn)代物流企業(yè)中進行商品配送、運輸調(diào)度的規(guī)劃調(diào)度人員從事商品資料、配送客戶資料等工作的檔案辦理人員從事商品暢通加工辦理與操作的辦理人員從事進貨、理貨、發(fā)貨等工作的辦理人員從事儲位、庫存辦理工作的辦理人員現(xiàn)代物流企業(yè)的報關(guān)人員 電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的操作人員（二）就業(yè)崗位以物流公司企業(yè)一線的物流從來人員為主要就業(yè)崗位，以貨代公司、船代公司、船公司、快遞公司、報關(guān)員、報檢員、理貨員、倉庫管理員、船務(wù)、配送等崗位為就業(yè)崗位群。四、專業(yè)人才培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標物流管理專業(yè)培養(yǎng)目標定位于“寬帶”型與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，講求“寬口徑”和綜合性。使所培養(yǎng)的人才能得到社會廣大用人單位的認可，又能充分發(fā)揮專業(yè)特長。表2 物流管理專業(yè)能力結(jié)構(gòu)表序號能力模塊能力要素1基本能力模塊政治思想素質(zhì)，英語交流與溝通能力，專業(yè)軟件操作能力，自我學(xué)習能力2物流技能模塊商品養(yǎng)護，采購與供應(yīng)，物流運輸，倉儲配送，貨代，物流裝備，供應(yīng)鏈管理能力；金融物流操作，質(zhì)押監(jiān)管實務(wù)3農(nóng)業(yè)特色能力掌握農(nóng)產(chǎn)品基礎(chǔ)知識，農(nóng)產(chǎn)品養(yǎng)護，運輸，物流操作能力4專業(yè)輔助能力國際貿(mào)易、金融、市場營銷、電子商務(wù)、公共關(guān)系、會計實務(wù)、商務(wù)談判能力（三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）愛崗敬業(yè)，勤奮工作的職業(yè)道德素質(zhì)，特別是愛農(nóng)情結(jié)的培養(yǎng)；（2）健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；（3）良好的人文社會與科學(xué)素養(yǎng)；（4）從事本專業(yè)領(lǐng)域所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)?！肮W(xué)結(jié)合”的本質(zhì)就是把“工作”與“學(xué)習”融合起來，形成一個密切關(guān)聯(lián)、良性互動的有機整體。（二）“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵第一，高技能人才培養(yǎng)目標。高素質(zhì)是指具有堅定的政治信仰、良好的思想道德（尤其是職業(yè)道德）、較強的法制意識、良好的誠實守信品質(zhì)以及愛崗敬業(yè)精神等；高技能是指面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的具有較強的職業(yè)（崗位）適應(yīng)能力，并且具有在職業(yè)（崗位群）水平遷移和向上遷移的能力。就是充分利用企業(yè)和學(xué)校兩種教育資源和教育環(huán)境，發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校兩方面的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，共同作用于學(xué)生，達到人才培養(yǎng)目標。 　　第三，工學(xué)結(jié)合。工學(xué)結(jié)合就是在人才培養(yǎng)方式或途徑上實現(xiàn)理論和實踐一體化、課堂與實習地點一體化、課堂教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。同時通過社會實踐、創(chuàng)業(yè)講座和素質(zhì)教育活動開展創(chuàng)業(yè)啟蒙。第三學(xué)期和第四學(xué)期：開設(shè)職業(yè)崗位課程和專業(yè)核心課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)關(guān)鍵（專項）能力。并安排學(xué)生在學(xué)校內(nèi)一定暑期的校內(nèi)專業(yè)課程實訓(xùn)。通過企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)孵化與創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)體驗與創(chuàng)業(yè)實踐等環(huán)節(jié)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。專業(yè)課程體系開發(fā)流程如圖1所示。實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地的模擬性、生產(chǎn)性、開放性，校外實訓(xùn)基地的生產(chǎn)實踐性、頂崗實習性、技術(shù)服務(wù)性。圖2 專業(yè)實訓(xùn)實習基地建設(shè)思路（3）構(gòu)建物流管理專業(yè)群現(xiàn)代物流業(yè)是一個兼有知識密集和技術(shù)密集、資本密集和勞動密集特點的外向型和增值型的服務(wù)產(chǎn)業(yè)，其涉及的領(lǐng)域十分廣闊，覆蓋會計、電子商務(wù)、市場營銷和連鎖經(jīng)營(后兩個專業(yè)擬開設(shè))等專業(yè)。而“物流”需要物流管理專業(yè)的支持，“商流”需要市場營銷專業(yè)的支持，“資金流”需要會計專業(yè)的支持，“信息流”則需要電子商務(wù)專業(yè)的支持。物流管理專業(yè)群構(gòu)建如圖3所示。（二）物流管理專業(yè)課程體系按“必需、夠用”的原則構(gòu)建理論教學(xué)體系。如表3所示。倉儲貨物學(xué)、倉儲與配送管理配送倉儲與配送管理采購采購實務(wù)營銷物流市場營銷信息物流信息技術(shù)、電子商務(wù)與物流成本基礎(chǔ)會計管理物流企業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理職業(yè)方向技術(shù)課程供應(yīng)與采購商品采購、商品學(xué)、國際物流、采購環(huán)境與供應(yīng)市場分析、采購績效測量與商業(yè)分析、采購過程與合同管理從事供應(yīng)與采購的專項能力企業(yè)物流管理企業(yè)供應(yīng)鏈物流管理、生產(chǎn)運作管理、配送中心運營管理從事企業(yè)物流管理的專項能力國際物流國貿(mào)理論與實務(wù)、報關(guān)報檢實務(wù)、國際物流運輸與保險、跟單認識從事國際物流的專項能力港口業(yè)務(wù)管理港口業(yè)務(wù)與操作、貨代業(yè)務(wù)與操作、航運業(yè)務(wù)與操作、集裝箱運輸實務(wù)從事港口業(yè)務(wù)管理的專項能力（二）專業(yè)核心課程說明根據(jù)物流管理從業(yè)工員崗位工作過程所運用的知識，專業(yè)系統(tǒng)開發(fā)10門職業(yè)崗位課程，并確定其中5門作為專業(yè)核心課，核心課程包括《運輸管理與實務(wù)》、《供應(yīng)鏈管理》、《國際物流與貨運代理》、《配送管理》、《倉儲管理實務(wù)》等。2. 職業(yè)技能目標:熟悉和掌握各類常用海運集裝箱的技術(shù)參數(shù)、能夠根據(jù)不同性質(zhì)的貨物和要求設(shè)計出能有效利集裝箱空間的內(nèi)包裝、能夠準確識別不同國際物流服務(wù)商的身份、能夠根據(jù)各類船公司的特征和貨物性質(zhì)選擇合適的船公司、掌握如何比較不同船公司的運費、掌握并能熟練計算港雜費和拼箱運費、能夠準確運用國際貿(mào)易中常用價格術(shù)語、熟悉和掌握我國出入境檢驗檢疫的基本法規(guī)和制度、熟悉和掌握各類檢驗檢疫證書的內(nèi)容及用途、熟悉和掌握與我國進出口報關(guān)相關(guān)的法律法規(guī)、熟練掌握報關(guān)單據(jù)的填制、熟悉且能看懂各類海運提單關(guān)鍵點所承載的信息并掌握提單背書技能、熟悉和掌握國際海運主要險種的含義和區(qū)別并能夠根據(jù)貨物性質(zhì)特征和目的地的不同情況選擇保險種類、熟悉我國出口退說的法規(guī)和流程。序號教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容及要求活動設(shè)計課內(nèi)學(xué)時安排1國際物流和國際海運物流的基本概念①國際物流的概念②國際海運物流的概念③我國國際物流的發(fā)展特征④鄭州已成為我國的重要內(nèi)陸口岸① 課堂多媒體教學(xué)；② 提問方式引導(dǎo)區(qū)分國內(nèi)物流國際物流；③案例分析：我國國際物流對我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展影響特別巨大 4 2常用海運集裝箱主要技術(shù)參數(shù)①集裝箱運輸?shù)奶攸c②集裝箱的分類③常用集裝箱主要技術(shù)參數(shù)④冷藏集裝箱的使用特點⑤簡介非常用集裝箱① 課堂多媒體教學(xué)；播放各式集裝箱內(nèi)外觀圖片，集裝箱船舶圖片；②提問方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用集裝箱內(nèi)部空間；③案例分析：學(xué)習設(shè)計計算集裝箱內(nèi)包裝尺碼。具體要求：、框架內(nèi)容以及理論和方法；；；；；、以及供應(yīng)鏈企業(yè)績效評價與激勵機制的方法；。3. 社會能力目標：培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、合作、敬業(yè)等良好品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生自身可持續(xù)發(fā)展的能力，在轉(zhuǎn)換崗位職業(yè)后在復(fù)雜變化的環(huán)境中重新獲得新的職業(yè)知識與技能；學(xué)生應(yīng)具有較強的政治素質(zhì)，具有合作精神和創(chuàng)新精神。學(xué)生要從物流運輸基礎(chǔ)知識、產(chǎn)品運輸實務(wù)、集裝箱運輸、特殊貨物運輸作業(yè)、國際貨運物流、貨運合同及保險、貨運運輸費用管理等方面全面掌握物流運輸知識。能按合理的運輸組織流程，處理兩種及以上運輸方式的貨運組織工作。至少掌握兩種及以上運輸方式的主要運輸單證的繕制方法，會填制這些票證。3. 社會能力目標：培養(yǎng)學(xué)生誠實、守信、合作、敬業(yè)等良好品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生自身可持續(xù)發(fā)展的能力，在轉(zhuǎn)換崗位職業(yè)后在復(fù)雜變化的環(huán)境中重新獲得新的職業(yè)知識與技能；學(xué)生應(yīng)具有較強的政治素質(zhì)，具有合作精神和創(chuàng)新精神。⒈課堂多媒體教學(xué)；⒉案例分析；⒊組織調(diào)查活動，提交一份關(guān)于運輸問題的調(diào)查分析報告。⒈課堂多媒體教學(xué)；⒉案例討論分析；⒊計算機模擬整車、零擔貨物運輸組織的過程；10項目 三水路貨運