教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表-在線瀏覽
2025-07-01 00:56本頁面
【正文】 ；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 自我剖析（明確優(yōu)點、找出不足）任教學科現(xiàn)職務年齡政治面貌XX小學教師個人專業(yè)發(fā)展三年（20122015學年）發(fā)展規(guī)劃書2012年7月一、基本情況與自我分析姓名性別現(xiàn)職稱教齡現(xiàn)學歷至今取得的最高榮譽稱號興趣愛好看新聞、打乒乓球教育座右銘 存在問題分析： 教學經驗還現(xiàn)不足，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上仍有待提高，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面，沒有很好地把實際教學和科研有機地結合在一起，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。重點對新課程教學情況進行探討。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。（二）課堂教學實踐與創(chuàng)新：在今后的教育教學工作中，積極研究和不斷改進教學策略，制定適合自己學生的學習策略；學習并掌握教育技術，
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1