【正文】 系統(tǒng)用況圖 ...................................................33 系統(tǒng)概念模型 .................................................34系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) ....................................................34 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu) .............................................34III 功能描述 .....................................................35系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) ....................................................35 系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì) .................................................35 目錄和包結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .............................................37 系統(tǒng)流程設(shè)計(jì) .................................................39系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)預(yù)覽 ....................................................39第三部分 實(shí)訓(xùn)報(bào)告構(gòu) 成 ................................................441第一部分 實(shí)訓(xùn)安排一、實(shí)訓(xùn)目的JSP 程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)是計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。旨在通過完成一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，進(jìn)一步鞏固 JSP 程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)等課程所學(xué)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì) JSP 語言的理解，尤其是對(duì) JSP 技術(shù)和 MVC 框架的理解，使學(xué)生進(jìn)一步掌握環(huán)境構(gòu)建、代碼編寫、文檔閱讀與理解、文檔編寫、軟件測(cè)試、發(fā)行與部署等技能，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、理解能力、表達(dá)能力、溝通能力及分工協(xié)作能力。表 1 JSP 程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排周 次 星 期 內(nèi) 容 備 注周一動(dòng)員大會(huì)題目簡(jiǎn)介小組選題、分工周二 模塊編碼周三 模塊編碼周四 模塊編碼第 15 周周五 模塊編碼 教師考核周一 模塊編碼周二 模塊編碼周三 整合各編碼模塊周四進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試程序的打包和發(fā)布整理文檔撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告教師考核第 16 周周五 答辯、提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告 提交實(shí)訓(xùn)報(bào)告2三、考核標(biāo)準(zhǔn)本次實(shí)訓(xùn)成績(jī)以考核學(xué)生實(shí)訓(xùn)作品的完成情況為主要依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的態(tài)度和考勤情況進(jìn)行評(píng)定，具體考核指標(biāo)如表 2 所示。表 2 JSP 程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)考核指標(biāo)考核要點(diǎn) 所占分?jǐn)?shù)出勤、紀(jì)律 10實(shí)訓(xùn)作業(yè) 20功能實(shí)現(xiàn) 30實(shí)訓(xùn)報(bào)告 20最終答辯 20滿 分 100四、實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)實(shí)訓(xùn)的目的、要求認(rèn)真準(zhǔn)備，在上機(jī)操作前詳細(xì)閱讀《JSP 程序設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》。每天向指導(dǎo)教師通報(bào)當(dāng)日所做設(shè)計(jì)的進(jìn)度及成果。積極思維、認(rèn)真操作、獨(dú)立完成、遇到困難向指導(dǎo)教師提問，堅(jiān)決杜絕抄襲他人成果的行為；設(shè)計(jì)結(jié)束后，按照指導(dǎo)教師給出的實(shí)訓(xùn)報(bào)告規(guī)范認(rèn)真編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 自覺保持實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將自己座位周圍的廢棄物帶走。3第二部分 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容項(xiàng)目一：銀行賬戶管理系統(tǒng)項(xiàng)目來源及背景隨著辦公自動(dòng)化的迅速發(fā)展，對(duì)企事業(yè)單位信息的自動(dòng)化管理提出了很高的要求。 系統(tǒng)需求分析銀行賬戶管理系統(tǒng)為用戶提供賬戶申請(qǐng)、賬戶注銷、存款、取款、查詢帳戶余額等主要業(yè)務(wù)，系統(tǒng)可以使用 Web 技術(shù)實(shí)現(xiàn)全部業(yè)務(wù)。一個(gè)用戶可以申請(qǐng)多個(gè)賬戶。使用銀行賬戶管理系統(tǒng)中的賬戶注銷，用戶可以注銷自己的賬戶。使用銀行賬戶管理系統(tǒng)中的存款，用戶可以通過圖形化界面看到帳戶中的余額，用戶輸入存款金額后，系統(tǒng)增加帳戶中的金額，并顯示當(dāng)前的賬戶余額。使用銀行賬戶管理系統(tǒng)中的查詢帳戶余額，用戶可以查詢當(dāng)前賬戶中的余額和每一次的交易明細(xì)。經(jīng)過系統(tǒng)驗(yàn)證后，才能使用系統(tǒng)中的業(yè)務(wù)服務(wù)，否則系統(tǒng)將拒絕服務(wù)；用戶業(yè)務(wù)使用完畢以后，系統(tǒng)要提供登錄注銷功能，使用戶離開系統(tǒng)。其各自用例如圖 1 所示：圖 1 系統(tǒng)用例圖 系統(tǒng)概念模型根據(jù)業(yè)務(wù)分析，可以得出系統(tǒng)類圖，如圖 2 所示，用以對(duì)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，并描述其之間關(guān)系。分別如圖 圖 4 所示。因此，銀行賬戶管理系統(tǒng)采用四層結(jié)構(gòu)進(jìn)行分層，其各層組成如下所示：視圖層8視圖層由 JSP 頁面組成，其中主界面為 ，通過框架引入 （置頂）、（下左）和 （下右），結(jié)構(gòu)圖 6： 圖 6控制層控制層由 Action 類、Action 的驗(yàn)證類（通過 Action 鏈傳值給 Action）和一個(gè)攔截器類（控制登錄后才可訪問其他內(nèi)容）共三部分構(gòu)成，結(jié)構(gòu)如下圖：圖 79業(yè)務(wù)層業(yè)務(wù)層由用戶訪問（UserFacede 接口及實(shí)現(xiàn)類 UserFacadeImpl）和交易（TradeFacade 接口及實(shí)現(xiàn)類 TradeFacadeImpl）兩部分組成構(gòu)成，結(jié)構(gòu)如下圖：圖 8持久層持久層由持久化類和 DAO 類（包括接口）兩部分組成構(gòu)成，結(jié)構(gòu)如下圖：圖 9 系統(tǒng)流程設(shè)計(jì)以登錄功能為例，文字描述、組件圖描述LoginUserAction控制層控制層 模型層模型層UserDAOImplisLogin() HibSessionFactoryUserAbstractUserIUserDAOBaseHibernateDAOIBaseHibernateDAO視圖層視圖層系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)預(yù)覽 用戶登錄用戶需通過登錄頁面輸入賬戶和密碼完成登錄。10圖 10 系統(tǒng)登錄頁面登錄過程中需要對(duì)填入信息進(jìn)行驗(yàn)證，如驗(yàn)證不能為空，如圖 11 所示。注冊(cè)頁面圖 11 所示。 注冊(cè)成功注冊(cè)成功如圖 13 所示。 系統(tǒng)主頁面重新在登錄頁面輸入賬戶和密碼，進(jìn)入系統(tǒng)主頁面。圖 13 系統(tǒng)主頁面 存款頁面通過主頁面左側(cè)的功能菜單選擇“我要存款”操作，則進(jìn)入存款頁面，如圖 14 所12示。如圖 15 所示。圖 16 取款頁面取款成功，將顯示用戶賬戶余額。圖 18 查看交易信息 個(gè)人信息查看頁面通過主頁面左側(cè)的功能菜單選擇“個(gè)人信息”操作，則進(jìn)入個(gè)人信息查看頁面，如圖 19 所示。圖 20 更改個(gè)人信息14 退出系統(tǒng)頁面通過主頁面左側(cè)的功能菜單選擇“我要退出”操作，退出系統(tǒng)，如圖 21 所示。 注銷用戶頁面通過主頁面左側(cè)的功能菜單選擇“我要注銷”操作，進(jìn)行賬戶注銷，此時(shí)在注銷頁面首先顯示注銷提示信息，要求用戶必須保證余額為零，方可注銷。如圖 223 所示。通過“注銷賬戶”超鏈接注銷賬戶。圖 24 注銷賬戶此時(shí)，如果進(jìn)行存款、取款操作，則提示“您的帳戶已經(jīng)被注銷，不能執(zhí)行此項(xiàng)操作！”個(gè)人信息查詢、修改、退出及交易信息查詢還可進(jìn)行。學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以查看所有課程的選課情況，并且可以對(duì)選課人數(shù)沒有滿員的課程進(jìn)行選課操作，同時(shí)也可以查詢自己已經(jīng)選擇了那些課程；教師登錄系統(tǒng)后可以查看所有課程的選課情況，也可以添加可選的課程。由于本系統(tǒng)設(shè)計(jì)為學(xué)生和教師同時(shí)使用，所以在登錄頁面允許學(xué)生和教師同時(shí)使用，并且根據(jù)使用者角色的不同自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到不同的頁面。1．2 系統(tǒng)角色定義系統(tǒng)使用者主要分為兩種角色：(1) 學(xué)生：學(xué)生只能選擇自己感興趣的課程和查看自己的已選擇的課程，只能操控登錄、學(xué)生選課和學(xué)生選課結(jié)果瀏覽三個(gè)模塊。1．3 系統(tǒng)主用例圖根據(jù)以上分析，系統(tǒng)主用例圖如圖 所示。下面分別對(duì)各功能模塊進(jìn)行說明。同時(shí)學(xué)生在查看自己的課程情況時(shí)，系統(tǒng)也必須知道當(dāng)前用戶是誰，才能夠從數(shù)據(jù)庫中選取出來對(duì)應(yīng)的記錄。圖 登錄活動(dòng)圖2．2 學(xué)生選課模塊學(xué)生登錄系統(tǒng)之后可以查看所有可以選擇的課程，并選取自己感興趣的，同時(shí)選課人數(shù)還未達(dá)到人數(shù)上限的課程。如果選課失敗，則顯示提示信息。17圖 學(xué)生選課活動(dòng)圖2．3 學(xué)生選課結(jié)果瀏覽模塊學(xué)生登錄系統(tǒng)之后可以針對(duì)自己已經(jīng)選擇的課程進(jìn)行查看，以決定是否還要選擇其他課程。圖 學(xué)生選課結(jié)果瀏覽活動(dòng)圖2．