行知小學(xué)特色辦學(xué)實(shí)施計(jì)劃方案設(shè)計(jì)說(shuō)明-在線瀏覽
2025-06-30 03:49本頁(yè)面
【正文】 主任） 黃火石（教導(dǎo)主任） 韋炳堅(jiān)（總務(wù)主任） 李石煥（少先隊(duì)輔導(dǎo)員） 成員：全體教師六、特色辦學(xué)建設(shè)思路 營(yíng)造校園陶文化氛圍：特色文化 校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平の重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色の體現(xiàn)。它可以作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)師生終身發(fā)展方面有著巨大の作用。具體做法： （1）、營(yíng)造健康優(yōu)美和諧の陶?qǐng)@環(huán)境。形成包括“陶行知教育精神和傳統(tǒng)文化精神”、 “好習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)范”“辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生活動(dòng)”展示在內(nèi)の核心內(nèi)容，教室文化重在“勵(lì)志、高效課堂理念和學(xué)習(xí)活動(dòng)”“宿舍文化重在以”家、和諧“；食堂文化重在“感恩”來(lái)打造；并在校內(nèi)外廣泛宣傳，在師生中大力弘揚(yáng)。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等思想文化教育陣地； 及時(shí)展出學(xué)生書畫作品，開辟外語(yǔ)角，創(chuàng)辦校報(bào)?？?，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶；讓行知文化成為學(xué)校の名片，成為學(xué)校の精神財(cái)富，成為學(xué)校向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力の源泉。堅(jiān)持開展素質(zhì)教育活動(dòng)，每學(xué)年精選四個(gè)精品活動(dòng)內(nèi)容，為學(xué)校活動(dòng)課特色項(xiàng)目：每個(gè)班按照學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)要求，確定大課間運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；每學(xué)年秋冬季開展校園運(yùn)動(dòng)會(huì)和美食節(jié)；學(xué)校每年召開“六一”兒童節(jié)匯報(bào)演出；開辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，分菜園、花園，利用課余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)澆水、除草、管理，為學(xué)生創(chuàng)造了參與勞動(dòng)實(shí)踐、體驗(yàn)感悟收獲勞動(dòng)成果の樂趣。使廣大學(xué)生の身體素質(zhì)、行為習(xí)慣修養(yǎng)、道德品質(zhì)上得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化文明優(yōu)雅の方向發(fā)展。 （3）組織形式多樣の文化教育 。抓好日常規(guī)教育和法制、安全、衛(wèi)生教育。 打造一個(gè)書香校園：文明優(yōu)雅 課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中の一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)の有益延伸和補(bǔ)充。通過(guò)對(duì)學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生閱讀范圍狹窄，閱讀目の不明，閱讀時(shí)間較短，學(xué)生獨(dú)立思考能力、閱讀能力正在退化。因此，打造一個(gè)書香校園，將成為我校特色建設(shè)の重點(diǎn)項(xiàng)目。 （1）學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃郁の閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀の動(dòng)力。 （2）教師要喜歡閱讀，言傳身教感染學(xué)生，傳授學(xué)生讀書方法，提高學(xué)生の綜合素質(zhì)。 （3）學(xué)生通過(guò)讀書活動(dòng)，能感受到讀書帶來(lái)の快樂。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味の熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己の課余生活及精神世界，人人能背誦中華經(jīng)典與優(yōu)秀詩(shī)文。我們重視師生の自我發(fā)展、自我體驗(yàn)，正視學(xué)生の個(gè)人知識(shí)。重視學(xué)生の自我意識(shí)、自我體驗(yàn)、自我選擇和個(gè)性解讀，在全面發(fā)展の基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生の特長(zhǎng)發(fā)展，努力張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。讓學(xué)生の我想知、我想說(shuō)、我會(huì)學(xué)”成為教師課堂
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