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2025-06-29 12:51本頁面
【正文】 。 1991年 5月，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程， 這幅畫面為一個手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為 “ 我要上學 ” 的照片 成為中國希望工程的宣傳標志 放羊娃的故事 有位記者看見一個小男孩在山 坡上放羊，于是采訪他； 記者問： “ 你為什么放羊？ ” 放羊娃回答： “ 放羊掙錢 ” 記者又問： “ 你為什么要掙錢呢？ ” 放羊娃回答： “ 掙錢娶媳婦 ” 記者再問： “ 你為什么要娶媳婦呢？ ” 放羊娃說： “ 娶媳婦養(yǎng)娃 ” 記者問： “ 養(yǎng)娃做什么呢？ ” 放羊娃回答： “ 養(yǎng)娃放羊 ” 記者陷入了深思 ...... 問： 蘇明娟的故事給我們什么啟示？ 放羊娃靠放羊能改變自己的命運嗎？ 接受知識，掌握知識的益處： 學習語文，能使我們 —— 學習數(shù)學，能使我們 —— 學習物理，能使我們 —— 學習地理，能使我們 —— 學習思想品德，能使我們 —— 掌握人們交流的語言工具， 健全和諧、高尚的人格 思維慎密 養(yǎng)成科學思維的習慣，掌握科學 思維的方法，提高思維能力 開闊視野，正確認識人類與地理 環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活 提高思想道德水平，樹立 正確的人生觀、價值觀，做 “四有”新人 你對“知識改變命運”是如何理解的？ 教育獲取知識，知識改變命運 教育成就未來 教育能為人們未來的幸福生活奠基 對個人而言 對國家而言 教育對個人，對國家的 意義 教育的作用： ① 教育通過向個人傳遞文化，幫助人掌握前人的經(jīng)驗，獲得獨立生活的必要前提； ② 教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己 ③ 教育能為人們未來的幸福生活奠基．教育 對個人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識，知識改變命運。 （ 3）對人類文化來說，教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去與未來的中介。 ◇ 道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯， 月薪 300元。 材料：我國接受高等教育的比例相當于世界
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