【摘要】第一篇:四、語(yǔ)言(對(duì)話)描寫 四、語(yǔ)言(對(duì)話)描寫 作文訓(xùn)練四 語(yǔ)言(對(duì)話)描寫【交流激趣】 一、游戲感悟技巧一:語(yǔ)言文字接力賽: 1、快速讀讀下面的句子: 她()地說(shuō):“我有一個(gè)漂亮的布...
2024-10-24 22:38
【摘要】細(xì)節(jié)描寫的魅力細(xì)節(jié)描寫作文系列訓(xùn)練什么是“細(xì)節(jié)”??細(xì)節(jié),是指文中的細(xì)小情節(jié),或環(huán)節(jié),是描寫得很細(xì)致的細(xì)小內(nèi)容,是最能表現(xiàn)中心的細(xì)小的地方。是對(duì)人、事物某個(gè)細(xì)微之處所作的描寫,它可以是人物的一顰一笑、一舉一動(dòng);可以是人物活動(dòng)環(huán)境中的一草一木、一來(lái)一往。?細(xì)節(jié)是文學(xué)作作品中,描寫人物性格、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和
2025-06-23 01:12
【摘要】滴水見(jiàn)太陽(yáng)——作文細(xì)節(jié)描寫明確學(xué)習(xí)目標(biāo):。。。(重點(diǎn))思考:什么是細(xì)節(jié)描寫?細(xì)節(jié)描寫:指抓住生活中人與事的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫
2025-06-01 00:29
【摘要】鞋?一天,兩天,一月過(guò)去了,每當(dāng)日落西山的時(shí)候,小鞋匠都忍不住要向路口張望,希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是,他沒(méi)有看到。?又是一個(gè)傍晚,一位瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁說(shuō):“一個(gè)多月前,是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)鞋??“啊……對(duì)呀。”?“要付多少錢?”?小鞋匠略
2025-03-10 21:37
【摘要】精細(xì)的描寫人美版第10冊(cè)第三課德國(guó)文藝復(fù)興丟勒之后最偉大的畫家。19世紀(jì)的素描巨匠,而且是偉大的油畫家、版畫家、水粉畫和水彩畫大師。異常勤奮,歲月有朝夕,藝術(shù)無(wú)黃昏,直到暮年他仍作畫不輟。門采爾:《兩個(gè)中國(guó)香爐》門采爾(德國(guó))這幅畫給你什么感受?
2025-03-05 22:28
【摘要】季羨林()是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng)小苗與大樹(shù)的對(duì)話時(shí)間:1999年8月21日地點(diǎn):北京大學(xué)季羨林家季羨林:苗苗,現(xiàn)在你是采訪者,我是被采訪者,你問(wèn)我答,好嗎?苗苗:好。季羨林:那
2025-01-24 03:44
【摘要】記敘文寫作指導(dǎo)贈(zèng)日本女郎徐志摩?最是那一低頭的溫柔,?像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,?道一聲珍重,道一聲珍重,?那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——?沙揚(yáng)娜拉!細(xì)節(jié)描寫雕琢神韻什么是細(xì)節(jié)描寫??細(xì)節(jié)描寫——對(duì)人物、景物、場(chǎng)
2025-06-20 03:42
【摘要】你在想什么?心理活動(dòng)描寫?1、學(xué)會(huì)賞析習(xí)作中的心理描寫片段,體驗(yàn)心理描寫。?2、學(xué)會(huì)幾種常用的心理描寫方法。?3、能熟練地運(yùn)用一兩種方法準(zhǔn)確、形象地刻畫人物的心理活動(dòng)。內(nèi)心獨(dú)白法?這時(shí)我等得有些慌了,心想:媽媽究竟去哪了呢?她為何這么晚也沒(méi)回來(lái)呢?也許去姥姥家了,也許碰到同事了,也許??我搖搖頭真的不敢想下去了。
2025-06-16 01:08
【摘要】第六單元寫作描寫要生動(dòng)廣東省珠海市第五中學(xué)李征第一課時(shí)回顧與比較回顧:《從百草園到三味書(shū)屋》《爸爸的花兒落了》《音樂(lè)巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》比較:作家筆下的人物自己筆下的人物敘述——是用簡(jiǎn)練、樸實(shí)
2025-01-24 00:36
【摘要】祝福-環(huán)境描寫吳靜小說(shuō)三要素:?人物:?情節(jié):?環(huán)境:外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、開(kāi)端—發(fā)展—高潮—結(jié)局(序幕、尾聲)自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境鏈接高考……小說(shuō)文本閱讀—環(huán)境描寫的作用題型預(yù)測(cè)
2025-06-29 12:40
【摘要】詩(shī)歌鑒賞之景物描寫學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。這首詩(shī)在描寫某景物時(shí)用了什么手法?景物描寫鑒賞的常見(jiàn)提問(wèn)方式這首(句)詩(shī)描繪了一幅什么樣的景物?情景描述手法鑒賞(2022陜西卷)雨雪曲江總①雨雪隔榆溪②,從軍度隴西③。繞陣看狐跡,依山見(jiàn)馬蹄。
2025-06-29 13:18
【摘要】閱讀與寫作訓(xùn)練表達(dá)方式記敘描寫議論說(shuō)明抒情對(duì)象角度景物描寫人物描寫正面描寫側(cè)面描寫正面描寫:指直接描寫人物的外貌、心理、行動(dòng)和語(yǔ)言等,又稱“直接描寫”,與“側(cè)面描寫”相對(duì)。正面描寫一般包括動(dòng)靜描寫,虛實(shí)描寫,色彩渲染
2025-03-06 07:33
【摘要】中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)之環(huán)境描寫的作用記敘文中的環(huán)境描寫:?社會(huì)環(huán)境描寫?自然環(huán)境描寫社會(huì)環(huán)境:狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等;廣義社會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境:自然界的景物,如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野
2025-03-06 06:51
【摘要】運(yùn)用好細(xì)節(jié)描寫使文章生動(dòng)起來(lái)◇什么是細(xì)節(jié)描寫?細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物,如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大,通過(guò)準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪,使讀者“如見(jiàn)其人”“如睹其物”。注意細(xì)節(jié)描寫她,黑皮膚,||身材肥胖,跑起路來(lái)有一張表情痛苦的臉||她就是我
2024-09-14 13:42
【摘要】描寫景物的方法一般描寫景物有兩種形式,一種是全篇以描寫景物為主,如《桂林山水》、《樹(shù)林和草原》、《春》、《濟(jì)南的冬天》。一種是在寫人、記事、議論中插入景物描寫,如《我的老師》。比較兩幅景物的特點(diǎn)比較兩幅景物的特點(diǎn)?一、仔細(xì)觀察、抓住景物的特征:?
2024-09-04 15:25