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2025-06-29 05:20本頁面
【正文】 激發(fā)學員的潛能，同時強化他們的觀念。 瞭解成人學員的心態(tài) ? 。要瞭解學員的背景，設計符合他們需要的課程。 瞭解成人學員的心態(tài) ? 。 瞭解成人學員的心態(tài) ? 。可以使用的暖場方法是，讓學員先自我介紹，告訴大家他們使用某種電腦程式已有幾年的經驗，然後，把所有學員的經驗全部加起來說：「在這間教室裡，大家的經驗全部加起來已超過一百年。然後，我們可以出一個問題給他們解決，他們會腦力激盪，尋求解決之道，這是很奇妙的學習經驗。 訓練學員分析資訊，自己找出可行的解決辦法，成人學員會變得更有自主性；學員不能完全依靠訓練師幫他們解決工作上的問題。 訓練是教導學員一些觀念，教他們把這些觀念應用在新的情境中，解決更多複雜的問題。 培養(yǎng)授課技能 ? 。可以用一些故事和個案研究來說明理論和實際間的關聯(lián)。 儘可能瞭解學員任職企業(yè)的經營哲學和目標，然後，你可以協(xié)助他們把這些資訊應用在工作上。 有條有理地呈現新觀念，方便學員吸收資訊。 成人學員腦裡已充滿很多資訊，因此，應以簡單扼要的方式呈現新資訊，以抓住學員的注意力。 培養(yǎng)授課技能 ? 。學習情境包括所處的教室、其他一同學習的學員，以及信賴等看不見的因素。 培養(yǎng)授課技能 ? ?，F在有許多的資訊往往以演講方式呈現，但研究發(fā)現成人對演講感到厭煩。但是可以用故事、個案研究、比喻、像PowerPoint等科技、角色扮演、小組合作、個別練習和問題等方式授課。 如果你具備良好的發(fā)問技巧，你會鼓勵學員在感到困惑時提出問題。學員發(fā)問時，可以從中注意到他們是否有不懂的地方，然後再把他們不懂的觀念更清楚地說明一次。 訓練師必須知道從多管齊下蒐集資料，而且會善用資料。 培養(yǎng)授課技能 ? 。 培養(yǎng)授課技能 ? 。 培養(yǎng)授課技能 。席爾波德說，她個人最引以為傲的是，瞭解到有人向她挑戰(zhàn)沒有關係，因為她並不知道所有問題的答案。沒有人什麼都懂的。 培養(yǎng)授課技能
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