定風(fēng)波-公開課教案-在線瀏覽
2025-06-29 01:32本頁面
【正文】 。男女同學(xué)分別朗讀四、整體感知找同學(xué)朗讀，大家感受一下蘇軾給你的最大印象是什么？從詞中找一下答案。再大的穿林打葉聲，都打不亂一個人既有的步伐，只要你視風(fēng)雨為無物，照樣吟嘯徐行。竹杖芒鞋不可懼怕，只要你以之為樂，一樣可以輕勝過馬。料峭春風(fēng)冷，山頭斜照暖。——通達(dá)。他淡化弱化了甚至無視了所有的風(fēng)雨。五、重點探究、拓展那按照自己的理解，再自由讀一遍。（根據(jù)情況來確定是否介紹寫作背景，也可以讓學(xué)生找出比較喜歡的句子并說明理由）——上片重點：“誰怕?一蓑煙雨任平生”。有風(fēng)雨，但任風(fēng)雨漫天，任亂云飛渡，我自巋然不動。有點嘯傲江湖的味道。還有沒有雨了？一切都像什么都沒有發(fā)生似的。板書：無（“回首”）***如果我們想把全詞濃縮到一個字上，你會想到哪個字？為什么？（板書）：歸——前二者合在一起便是全詞思想情感的核心所在，那就是: 作者不怕任何風(fēng)雨, 也不在乎風(fēng)雨陰晴多變, 一心渴望退隱, 歸去。”頗有點超凡拔俗的味道?！厥住Ｋ潞３粮∫惠呑?，他從來沒拋棄過世俗生活和仕途生活，他是大儒，但又通佛通道，儒釋道在他身上矛盾又統(tǒng)一。大家再考慮：東坡為何不躲雨？已經(jīng)活在世上，誰又能脫身人生這個大羅網(wǎng)呢？所以無論是人間天上，還是廟堂江湖，對于蘇軾來說均是“外部世界”，本無區(qū)別。最好的避風(fēng)港就是自己的心靈了。 所謂的“也無風(fēng)雨也無晴”詞人希望獲得精神解脫的一種象征。 不是。如：——浣溪沙山下蘭芽短浸溪。蕭蕭春雨子規(guī)啼。休將白發(fā)唱黃雞。表現(xiàn)了積極進(jìn)取的人生態(tài)度）——〈江城子〉：老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。欲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 （渴望建功立業(yè)的豪情壯志）——《念奴嬌故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。江山如畫，一時多少豪杰。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅。人生如夢，一尊還酹江月。 那請聯(lián)系本詞來說說。你覺得這種慰藉不好嗎？——如果命運強加給他的這種風(fēng)雨是不合理、不公正的，他就應(yīng)
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