口語交際課夸夸我的同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-在線瀏覽
2025-06-29 00:18本頁面
【正文】 你的心情怎樣呢？”孩子，從你夸贊別人的話語中，老師聽出了你對同學(xué)有份真誠的愛，也正因?yàn)檫@份愛，才使你毫不吝嗇自己的表揚(yáng)，真誠地贊美對方。好，下面我們來做個(gè)游戲，小飛機(jī)飛到誰的座位上，誰就優(yōu)先來夸同學(xué)。聽著同學(xué)們互相夸贊，老師的心里也可高興啦！因?yàn)槟銈儾粌H會(huì)用明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，還會(huì)用能說會(huì)道的小嘴夸獎(jiǎng)別人的優(yōu)點(diǎn)。四、拓展延伸，感情升華。你去夸別人的時(shí)候，一切不高興的、生氣的事都會(huì)煙消云散，自己的心情也會(huì)亮麗起來。教學(xué)反思：《夸夸我的同學(xué)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)語文上冊第八單元口語交際的教學(xué)內(nèi)容。 在交際中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，做到態(tài)度大方，有禮貌，能清楚明白地表達(dá)自己的見聞和感受，能認(rèn)真傾聽。一、設(shè)置“語境”，讓學(xué)生有話可說 口語交際是在課堂創(chuàng)設(shè)的情境中心靈與心靈的溝通，是生與生、師與生在談話交流時(shí)進(jìn)行的心與心的對話。在《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)中，我努力把口語交際的訓(xùn)練置于真實(shí)情境中，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，在交際中體驗(yàn)到語言的魅力，獲得身心愉悅和審美感受。你們真誠的微笑在表達(dá)對我這位新朋友的熱情友好；你們身子坐得直直的，炯炯有神的眼睛，充滿了對知識(shí)的渴求。孩子們，想不想告訴我這位新朋友們，咱班同學(xué)其他的優(yōu)點(diǎn)、長處？那么今天的口語交際課就請你來夸夸咱們班的同學(xué)?！ 《?、多向互動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的“語技” 口語交際課就是學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間在交換思想、看法、意見時(shí)進(jìn)行的心與心的對話。要培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，必須創(chuàng)造條件使學(xué)生由單向個(gè)體轉(zhuǎn)化為不同的雙向合，并在雙向互動(dòng)中進(jìn)行動(dòng)態(tài)的口語交際訓(xùn)練。在小組交流基礎(chǔ)上，推舉一位最會(huì)夸人的代表在班上匯報(bào)。多發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，對別人是鼓勵(lì)，對自己也是一種促進(jìn)”。小飛機(jī)的游戲，也是希望讓孩子在學(xué)中樂，樂中學(xué)。多種形式地夸同學(xué)，也讓孩子們在詩、歌、畫、謎語等形式的交際中增進(jìn)同學(xué)友誼，取長補(bǔ)短，共同提高。正如葉老所說，“教是為了不教“。所以本次結(jié)課，我們還應(yīng)將學(xué)生的視角指向社會(huì)生活的各個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活的愛，用嘴巴贊美身邊的人。你去夸別人的時(shí)候，一切不高興的、生氣的事都會(huì)煙消云散，自己的心情也會(huì)亮麗起來。四、課堂教學(xué)，不足之處。還有老師課堂適應(yīng)學(xué)情的應(yīng)變能力明顯表現(xiàn)欠缺，希望能在以后的歷練中不斷進(jìn)步。２、培養(yǎng)學(xué)生大膽地說，養(yǎng)成清晰、流利地說話習(xí)慣，對說話有興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生大膽地說，對說話有興趣。 同學(xué)們，大家好，剛才你們表現(xiàn)得真積極、真勇敢！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段錄相！請看大屏幕?。▽W(xué)生觀看生活中商場推銷商品的場面） 你們看得真認(rèn)真！錄相中有很多人在購買產(chǎn)品，
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