二年級(jí)數(shù)學(xué)思維校本課程教案-在線瀏覽
2025-06-28 22:58本頁面
【正文】 抽象出數(shù)列的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和抽象思維能力． 使學(xué)生能用較完整的語言敘述數(shù)列的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力． 在認(rèn)識(shí)規(guī)律的同時(shí)，并能按規(guī)律填數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力． 教學(xué)過程一、導(dǎo)入：我們經(jīng)常會(huì)看到按一定規(guī)律排列起來的一列數(shù)，如果要在一列數(shù)后面再續(xù)寫幾個(gè)數(shù)，就要仔細(xì)觀察這幾個(gè)數(shù)的規(guī)律噢！二、典型例題：（1） 15，5，12，5，9，5，（ ），（ ）（2） 5，9，10，8，15，7，（ ），（ ）例1：學(xué)生觀察，探究規(guī)律。師：這類題型的關(guān)鍵，是抓住觀察的方向。三、鞏固練習(xí)小試身手。課次4內(nèi)容主題比比分分學(xué)習(xí)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)數(shù)方格，認(rèn)識(shí)圖形的特征培養(yǎng)思維的靈活性。體會(huì)用方格圖來數(shù)的便捷。第①種，過兩個(gè)頂點(diǎn)對(duì)折，就剩下三個(gè)角；第②種，過一個(gè)頂點(diǎn)折一次，去掉陰影部分，就剩下四個(gè)角；第③種，不過頂點(diǎn)，過長方形相鄰的兩邊折一次，去掉陰影部分，就剩下五個(gè)角了。三、總結(jié)： 課次5內(nèi)容主題趣味數(shù)學(xué)一學(xué)習(xí)目標(biāo)通過獨(dú)立思考，初步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)把文字信息轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)信息，會(huì)用列表或畫圖的方法來解決問題。
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