【正文】 は森さんですか。（不，那是田中老師。（這位是誰(shuí)呀？）③社長(zhǎng)さんはどなたですか。但是直接詢問(wèn)小孩子年齡的時(shí)候，一般用“いくつ”或者“なんさい”。（小李你今年多大了？）―21歳です。）②お子さんはおいくつですか。（小健，你今年幾歲了？）（4）外來(lái)語(yǔ)在日語(yǔ)里有大量的外來(lái)語(yǔ)。但是漢語(yǔ)一般不作為外來(lái)語(yǔ)。外來(lái)語(yǔ)一般用片假名書(shū)寫(xiě)。意義：“これ/それ/あれ”是指代事物的名詞，后面不能接體言，一般單獨(dú)使用。相當(dāng)于漢語(yǔ)“這，這個(gè)”。相當(dāng)于漢語(yǔ)“那，那個(gè)”。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“那，那個(gè)”。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“哪，哪個(gè)”。（這個(gè)是字典。（那是鞋。（那是書(shū)。（小李的傘是哪把？）（2）.この/その/あの～は～です。接續(xù)：この/その/あの+體言++體言です意義：“この/その/あの/どの”也是指示詞，表示的位置關(guān)系與“これ/それ/あれ/どれ”相同，但是它們是連體詞，不能單獨(dú)使用，而必須接在體言前面。（這本書(shū)是田中的。（那個(gè)人是我的朋友。（那個(gè)老師是日本人。（3）.だれ/なんですかあれは誰(shuí)の傘ですか。 詢問(wèn)是“什么人”的時(shí)候用“だれ”，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“誰(shuí)”；詢問(wèn)是”什么事物“的時(shí)候用“なん”，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“什么”。此外，其他的常用疑問(wèn)詞還有：だれ（誰(shuí)）、どれ（哪個(gè)）、なに/なん（什么）、どこ（哪兒、いつ（什么時(shí)候）、どう（怎么樣）。（那是什么？）―これはコップです。）②あのかばんはだれのですか。（窗子旁邊的那個(gè)人是誰(shuí)？）：「の」的用法。）為避免重復(fù)，當(dāng)前面的話題中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的事物，再次出現(xiàn)時(shí)，可以用格助詞「の」來(lái)代替。誰(shuí)の（かばん）ですか。（4）交際要點(diǎn)：在晚上與人告別的時(shí)候或睡覺(jué)前說(shuō)：おやすみなさい。 例：①甲：（晚上10點(diǎn)要分別時(shí)）じゃあ、おやすみなさい。おやすみ?！　　　∫遥氦いいāⅳ长沥椁长?、どういたしまして。佐藤：今日は暑いですね。）古野：そうですね。）星野和本田是同學(xué)，在談?wù)撃澄焕蠋煛＃ɡ蠋煹恼n真有趣啊。（是呀。?。汉韦问长傥铯盲扦工?？（你喜歡什么食物??？）アンナ：そうですね……（啊，喜歡什么啊…..）注解：表示贊同，同感的心情，用于當(dāng)自己也持有「當(dāng)然そうすべきだ」（理所當(dāng)然那么做）、「その通りだ」（就是那樣）的感受時(shí)，另外，當(dāng)被問(wèn)及難以回答或不能馬上回答的問(wèn)題，「そうですね」也可以以做一個(gè)緩沖。（再來(lái)一瓶啤酒。（好的。（去看電影吧。（好啊，一塊去吧。（渡邊，你準(zhǔn)備一下開(kāi)會(huì)的事情吧。當(dāng)別人叫你的名字或和你打招呼時(shí)，你應(yīng)當(dāng)回答「はい」，而不是「ええ」。它僅限于和關(guān)系密切的人談話時(shí)使用。對(duì)上司和顧客要使用「はい」。要求：能用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)朗讀課文。難點(diǎn)：～は～ですか、～ですか 三、教學(xué)方法和手段方法：日漢對(duì)比法。四、教學(xué)儀器、設(shè)備：CD錄音機(jī)。 指距離基準(zhǔn)點(diǎn)最近的兩側(cè)，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“旁邊”、“鄰近的地方”。“前”是指在基準(zhǔn)點(diǎn)的前面。例: 1 森さんの隣は田中さんです。）?。病ˉ供`パーの隣は病院ですか。（我的前面是佐藤。（我的后面是鈴木。參照下表。（賣(mài)鞋的柜臺(tái)在一樓還是在二樓？）?。搽Aです。）　このデバートは六階です。（這個(gè)百貨商店是六樓。）（3）いくら　[名詞] 多少錢(qián)　　　　 詢問(wèn)價(jià)錢(qián)的時(shí)候使用，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“多少錢(qián)”。例：これはおいくらですか。（2000日元?！　·ⅳ韦Ε伐悭膜悉い椁扦工?。（65元。例：教室はどちらですか。）　?。ⅳ沥椁扦?。）（5）　あのう～　　用于向?qū)Ψ酱鹪?，或者正在思考?wèn)的問(wèn)題，以及引起對(duì)方注意時(shí)使用。例：あのう、すみません。（打擾了，請(qǐng)問(wèn)郵局在哪里？）　?。ⅳ饯长扦?。）3. 重點(diǎn)句型語(yǔ)法講解（1）ここ/そこ/あそこは～です。“ここ/そこ/あそこ”是指示地點(diǎn)的指示代詞，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“這里”、“那里”；“ここ”是指距說(shuō)話人較近的場(chǎng)所，相當(dāng)于漢語(yǔ)意思的“這兒”；“そこ”是指距聽(tīng)話人較近，距說(shuō)話人較遠(yuǎn)的場(chǎng)所，相當(dāng)于漢語(yǔ)意思的“那兒”；“あそこ”是指距說(shuō)話人和聽(tīng)話人都較遠(yuǎn)的場(chǎng)所，相當(dāng)于漢語(yǔ)意思的“那兒”；“どこ”是不定稱，相當(dāng)于漢語(yǔ)意思的“哪兒，哪里”，句子末尾用“か”呼應(yīng)。（這是我的教室。（那兒是衛(wèi)生間。（那是圖書(shū)館。（事務(wù)所在哪兒？）（2）場(chǎng)所+は＋ここそこあそこ＋ですデパートはここです。）接續(xù)：體言+は＋體言（場(chǎng)所）+です意義：這個(gè)句型和上一個(gè)句型相反，表示事物存在的場(chǎng)所，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“在那兒。（教室在這兒。（事務(wù)所在那邊。（廁所在那邊。（廁所在哪里？）　接續(xù)：體言+どこですか意義：用于詢問(wèn)事物存在的場(chǎng)所，是語(yǔ)法2的疑問(wèn)形式。（在那里。（小張也是中國(guó)人。接在體言后，強(qiáng)調(diào)同類事物的存在。例：私は日本人です。（我是日本人,森先生也是.）田中さんも日本人ですか。（是的,田中先生也是日本人.）山田さんも中國(guó)人ですか。（不是，山田先生是日本人。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“是,還是”。例：靴の売り場(chǎng)は１階ですか　2階ですか。)　　　　田中さんは留學(xué)生ですか　會(huì)社員ですか。（是公司的職員?！挨颉笔歉裰~，表示動(dòng)作的對(duì)象，只起語(yǔ)法意義，在這里構(gòu)成賓語(yǔ)。本課特指顧客在商店要買(mǎi)某種東西時(shí)，對(duì)售貨員說(shuō)的話。（請(qǐng)給我拿那本字典。(能給我看下那件衣服嗎？)ビールをください。)：（1）~ですか；（2）日語(yǔ)中的謂語(yǔ)省略。此外，還可用于重復(fù)對(duì)方所說(shuō)的內(nèi)容，表示理解對(duì)方所說(shuō)內(nèi)容，這時(shí)句子末尾讀成降調(diào)。（請(qǐng)問(wèn)一下老師在哪兒？）　　　　先生ですか。（老師？在教室。②あのうは田中さんの奧さんです。）－あっ、そですか。）小注：此處要讀降調(diào)。省略謂語(yǔ)通常要求與前面剛說(shuō)過(guò)的話或者句子的謂語(yǔ)相同，或者是所省略的謂語(yǔ)部分的內(nèi)容，聽(tīng)話人非常清楚。（這雙鞋多少錢(qián)?。浚　。?000円です。）　?。ⅳ欷?？（那雙呢？）　?。ⅳ欷?000円です。）六、實(shí)訓(xùn)：場(chǎng)景會(huì)話1：本田接到了部長(zhǎng)的電話，要找課長(zhǎng)。（課長(zhǎng)，部長(zhǎng)來(lái)電話了。（俄，馬上去。小松：永沢さん、明日Aデパートはバーゲンがありますよ。）永澤：そうですか。（是嗎，那一起去吧。（ 好啊。另外如果歪著頭說(shuō)這句話，則表示懷疑或失望的心情和語(yǔ)氣。另外“そうか”可代替“そうですか”永在關(guān)系比較親密的人之間或?qū)ο录?jí)使用。（恩，吃）本田；李さんはよく両親に電話をかけますか。(恩，經(jīng)常打。七、作業(yè)第4課 部屋に機(jī)といすがあります一、 教學(xué)目的與要求目的：掌握存在句的用法；掌握幾種常用寒暄語(yǔ)的用法。背誦應(yīng)用課文。 ：いくらですか。三、教學(xué)方法和手段方法：日漢對(duì)比法。四、教學(xué)儀器、設(shè)備：CD錄音機(jī)。例如：家へ帰る。）　　　　　 家を建てる。）（２）ベッド：“床”的意思?！弗佶氓伞故且M(jìn)西方的床之后，使用的外來(lái)語(yǔ)。例如：ダブルベッド（雙人床）。この床はきれいですね。外來(lái)語(yǔ)讀作「ボックス」。（箱子里什么都沒(méi)有。（這個(gè)箱子重。漢字寫(xiě)作“兄弟”，但不僅僅指男性兄弟之間，兄妹、姐弟、姐妹也稱「きょうだい」。（你有兄弟姐妹嗎？）＿＿＿ええ、妹がいます。）（５）生徒： 學(xué)生。其他情況下的學(xué)生可以稱為「學(xué)生」，讀作「がくせい」（６）上：日語(yǔ)中「上」所表示的范圍比漢語(yǔ)的“上”窄，指表示垂直上方的范圍。墻壁的表面不用「壁の上に」而說(shuō)「壁に」。（墻上有開(kāi)關(guān)。例如。（場(chǎng)所在哪里？）　　　　　　ここはものを置く場(chǎng)所です。）（８）花屋：花店。例如：「八百屋」（やおや）（賣(mài)蔬菜的店鋪）「果物屋」（くだものや）（水果店）「本屋」（ほんや）（書(shū)店）「薬屋」（くすりや）（藥店）。（房間里有桌子。（院子里有貓。關(guān)于動(dòng)詞及「ます」我們將在第5課的句型、語(yǔ)法解說(shuō)中做詳細(xì)講解。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“……有……”或“……在……”的意思?！袱挂彩歉裰~，接在表示物體的名詞后，表示存在的主體?！袱い蓼埂箘t表示有生命的物體的存在，如「犬」「學(xué)生」等?！　〈司湫偷姆穸ㄐ问綖椤浮耍à摔希à希─ⅳ辘蓼护?いません」。（桌子上有書(shū)。（那里沒(méi)有銀行。（房間里有什么？）◇ いすの下に貓がいます。）◇ 図書(shū)館に（には）學(xué)生が（は）いません。）◇ 會(huì)社にだれがいますか。（郵局在那邊。（小李在醫(yī)院?！袱稀故翘崾局~，接在名詞后面，表示存在的主題。「に」以及「あります」「います」和上面“句型1”相同。◇ いすは部屋にあります。）◇ かばん売り場(chǎng)は二階に（には）ありません。）◇ 李さんはデパートにいます。）◇ 犬は庭に（には）いません。）（3）.～はどこにありますか/いますかテレビはどこにありますか。（王老師在哪里？）　　這是用于詢問(wèn)某物體存在于何處的句型，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“……在哪里？”的意思。◇ 本はどこにありますか。（書(shū)在哪里？）◇ 先生はどこにいますか。(老師在哪里？)◇ 機(jī)はどこにありますか。（桌子在房間里。（銀行在哪里？）→銀行はあそこにあります。）◇ 犬はどこにいますか。（狗在院子里。（小李在哪里？）→李さんは食堂にいます。）（4）.～も～ませんいすの下に何もありません。）食堂にだれもいません。）　　「も」是提示助詞，接在疑問(wèn)代詞后面與動(dòng)詞否定形式相呼應(yīng)，表示全面否定?！?機(jī)の上に何がありますか。（什么也沒(méi)有。（房間里有誰(shuí)。(一個(gè)人也沒(méi)有。（盒子里什么也沒(méi)有。（書(shū)包里什么也沒(méi)有。（院子里一個(gè)人也沒(méi)有。(公園里一個(gè)人也沒(méi)有。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“……和……”的意思。（那里有銀行和郵局。（電視和收音機(jī)在房間里。（院子里有貓和狗。（吉田和田中在公園。本課是表示征求聽(tīng)話人的同意，讀作升調(diào)?！?あそこに犬がいますね。（是的，是我養(yǎng)的狗。（那位是吉田吧？）ええ、そうです。)◇ テレビは部屋にありますね。（是的，在房間里。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“嗯……”。（那是什么？）ええと、カメラです。）◇ 銀行はどこですか。（嗯……，在郵局的旁邊。但是只能接在表示和別人有關(guān)的人或事物前，不能用于和自己有關(guān)的人或事物前。◇ ご家族は東京ですか。（不，我的家人在大阪。（您的父母在哪里？）両親は名古屋です。）◇ ご兄弟がいますか。（是的，有妹妹?！　∪照Z(yǔ)中買(mǎi)東西時(shí)詢問(wèn)價(jià)錢(qián)說(shuō)「いくらですか。例：これは何ですか。（那是儲(chǔ)蓄箱。（這個(gè)儲(chǔ)蓄箱多少錢(qián)？）　　５０００円です。）六、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景會(huì)話1小野女士去商店買(mǎi)東西。（美術(shù)明信片在哪兒？）店員：あちらです。（在那兒。）小野：絵葉書(shū)を一枚ください。）店員：これですか。あれです。おいくらですか。是那個(gè)。多少錢(qián)？)店員：３００円です。)小野：じゃあ、これをください。）店員：ありがとうございます。では、２００円のおつりです。收您500日元，那么，找您200日元。)場(chǎng)景會(huì)話2　　村井與新認(rèn)識(shí)的朋友小王寒暄。（這位是我的朋友小王。初めまして。（我是村井，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多關(guān)照。どうぞよろしくお願(yuàn)いします。）村井：ご趣味は何ですか。（我喜歡打網(wǎng)球。（唐突地問(wèn)一下，您從事什么工作？）小王：中國(guó)語(yǔ)の教師です。）村井：ご出身はどちらですか。（大連。要求：能用正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：：試験、仕事、遅刻、休み、お宅 ：～に～ますから～まで～いつ～ますか：「です」的用法①；～ごろ； 難點(diǎn)：～は～（對(duì)比）三、教學(xué)方法和手段方法：日漢對(duì)比法。四、教學(xué)儀器、設(shè)備：CD錄音機(jī)。外來(lái)語(yǔ)是「テスト」。（期末考試從什么時(shí)候開(kāi)始？）明日はテストですよ。）（2）仕事：名詞，“工作”意思。即「仕事をする」和「働く」。 何の仕事ですか。（我在船廠工作。動(dòng)詞的表現(xiàn)形式有「遅刻する」和「遅れる」兩種形式。）約束に時(shí)間に遅刻した（誤了約定的時(shí)間。）遅れないように來(lái)る。）（4）休み：名詞，“休息”的意思。另一個(gè)表現(xiàn)形式為「休憩」。明日は日曜日で休みです。）今は休憩です。）晝休みの時(shí)に來(lái)てください。）（5）お宅：“府上、（您）家”的意思?！　·悉嗓沥椁扦工?。（貴公司的產(chǎn)品質(zhì)量很好。（我每天早晨6點(diǎn)起床?！浮稀恕蓼埂故潜硎驹谀硶r(shí)間里做某動(dòng)作、行為或發(fā)生某種狀態(tài)的句子。①必須加「に」的有：日期：一月、二月　　一日、二日時(shí)刻：１時(shí)、２時(shí)、３時(shí)２０分、５時(shí)半星期：日曜日、火曜日年代：1945年、大正３年休息：休み、休日、冬休み時(shí)代：奈良時(shí)代、江戸時(shí)代②不能加「に」的有：日：おととい、昨日、今日、毎日、本日、周：先週、今週、來(lái)週、毎週月：先月、今月、毎月年：去年、今年、毎年其他：今朝、今晩、今、さっき、いつも③可加可不加「に」的有：季節(jié)：春、夏、秋、冬其他：午前、午後、正月、～ごろ、～時(shí)、～うち、～まえ★星期后加「に」，但也可以不加。（我周日不工作。（考試上午10點(diǎn)開(kāi)始。（工作幾點(diǎn)結(jié)束？）昨日學(xué)校は休みませんでした。）　　今週田中さんは休みます。）（2）～から～まで～ます森さんは昨日九時(shí)から六時(shí)まで働きました。）「から」是格助詞，接在時(shí)間名詞后面，表示動(dòng)作、狀態(tài)等發(fā)生的起點(diǎn)?！袱蓼恰故歉敝~，接在時(shí)間名詞后面，表示動(dòng)作、狀態(tài)等發(fā)生的終點(diǎn)?！浮椤蓼恰蓼埂贡硎緞?dòng)作狀態(tài)由某一時(shí)間開(kāi)始到某一時(shí)間結(jié)束，相當(dāng)于漢語(yǔ)的“從┉┅到┅┉”。例：授業(yè)は何時(shí)から何時(shí)までですか。（從八點(diǎn)到十二點(diǎn)。（我每天從八點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)。（父親從周一到周六上班。（田中工作到7月25日。（你什么時(shí)候回家？）用于詢問(wèn)某動(dòng)作或狀態(tài)進(jìn)行的時(shí)間可以用「何時(shí)に」「何曜日に」「何月何日に」等表示時(shí)間的疑問(wèn)詞在句尾加上表示疑問(wèn)的終助詞「か」，這是詢問(wèn)的時(shí)間比較具體。需要注意的是后不能加助詞「に」。（暑假?gòu)氖裁磿r(shí)候到什么時(shí)候呀？）◇今日の授業(yè)は何時(shí)にはじまりますか。（平時(shí)是7點(diǎn)。例：◇李さん、何曜日から働きますか。（周三開(kāi)始工作。（田中每晚幾點(diǎn)睡覺(jué)？）（9點(diǎn)睡覺(jué)。（森工作到幾點(diǎn)？）５時(shí)までです。）（2