word版可編輯-創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練教案精心整理-在線瀏覽
2025-06-28 22:28本頁(yè)面
【正文】 思維方法引向?qū)I(yè)所需方向的重任，減少進(jìn)入專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程疑惑的學(xué)習(xí)障礙。課程以開(kāi)放性的提高技巧 及靈活的教學(xué)形式，技法學(xué)生的創(chuàng)造能力，協(xié)助學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造潛能及應(yīng)用其想象力以突破思考空間，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神。（2）、幫助同學(xué)們快捷地選擇、學(xué)習(xí)非凡創(chuàng)意獲得的方法，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐性的課題實(shí)訓(xùn)，讓同學(xué)們掌握一些具體的、實(shí)用的創(chuàng)意方法。(4）、引入創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)示例，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，使學(xué)習(xí)氣氛融洽及生動(dòng)。首先我要告訴大家的是，我們的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維是要在我們的設(shè)計(jì)過(guò)程中的哪一步運(yùn)用到，一般的設(shè)計(jì)過(guò)程從分析，構(gòu)思，定安，評(píng)估，對(duì)了，是在我們構(gòu)思的時(shí)候。我們看到創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練幾個(gè)字，我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)理解，設(shè)計(jì)與藝術(shù)的區(qū)別，什么是創(chuàng)意？什么是思維？我們通過(guò)幾個(gè)小游戲來(lái)讓大家理解。發(fā)散性思維具有以下特性：1. 流暢性 是指在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)出不同觀點(diǎn)和設(shè)想的數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度靈活考慮問(wèn)題的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生大膽突破常規(guī)，敢于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神； 4．精致性 是指對(duì)學(xué)生事物描述的細(xì)致、準(zhǔn)確程度的培養(yǎng)。發(fā)散思維是設(shè)計(jì)思維的主要成分，所以，有的心理學(xué)家認(rèn)為，設(shè)計(jì)思維就是發(fā)散思維。在收斂思維過(guò)程中，要想準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)最佳的方法或方案，必須綜合考察各種思維成果，進(jìn)行綜合的比較和分析。收斂式綜合不是簡(jiǎn)單的排列組合，而是具有創(chuàng)新性的整合，即以目標(biāo)為核心，對(duì)原有的知識(shí)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行有目的的選擇和重組?！泵珴蓶|的這十六個(gè)字，說(shuō)明了科學(xué)的抽象和概括的一般
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